Educación
19 mil piezas fósiles recolectadas por investigadores
UNNE
Se trata de la 4ta colección paleontológica más importante del país. Cuenta con un total de 19 mil ejemplares. Los datos de ésta colección se encuentran on line compartiendo información con otros 100 organismos mundiales.
La ruta que lleva a la ciudad correntina de San Luis del Palmar –la N°5- nos acercó al edificio emplazado en medio de un hermoso y extenso campo… una vez en el CECOAL -Centro de Ecología Aplicada del Litoral-, “El Universitario” se adentró en un mundo que remite indefectiblemente a millones de años atrás. Plagadas de muestras y posters paleontológicos trabajan Alicia Lutz, profesora titular de las Cátedras Paleontología y Geología Histórica de la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agrimensura de la UNNE, encargada de la colección paleontológica más importante del nordeste y la profesora en Biología Claudia Lovera, quién mantiene y organiza la voluminosa colección. Las profesionales cuentan que ésta colección inició con el doctor Rafael Herbst, (ex Profesor de la UNNE, actualmente en la Universidad de Tucumán) en el ámbito de la cátedra a su cargo Paleontología, en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la UNNE”. Posteriormente, al crearse el PRINGEPA (Programa de Investigaciones Geológicas y Paleontológicas) con el apoyo del CONICET, Herbst trasladó la colección al campus donde hoy funciona el CECOAL -ubicado en Ruta Provincial 5, Km. 2,5- Corrientes. Al finalizar el Programa, el PRINGEPA se integró al CECOAL donde hoy funciona la colección. Herbst comienza a acopiar piezas en la mesopotamia argentina con un fin didáctico, para poder desarrollar las clases en su cátedra” cuenta Lutz. De ahí en más, investigadores del área de Paleontología del CECOAL -todos profesores de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la UNNE- continuaron con la tarea, y es así que al día de hoy la colección ya suma un total de 19 mil piezas. LA UNNE Y SU APORTE EN LA MEJORA DE LA COLECCIÓN En los inicios de la colección, al no contar con aportes de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNNE, el equipo de paleontólogos se manejó con subvenciones del CONICET y de la National Geographic. A partir del año 2000 la UNNE, a través de la Secretaría General de Ciencia y Técnica, brindó un importante apoyo que permitió reorganizar la colección, completar las fichas técnicas, producir fotografías digitales de gran parte de los ejemplares y fundamentalmente, digitalizar y organizar la colección en una base de datos dinámica y accesible explica la profesora en Biología Claudia Lovera, encargada de la tarea, bajo la supervisión de la licenciada Lutz, vinculada a la paleontología hace ya más de treinta años. “Éstos fueron esencialmente nuestros trabajos iniciales en la colección que hoy alcanza mas de 19 mil ejemplares” subrayó la encargada de la colección. Actualmente son 18 personas las que trabajan en éste ámbito. Aún hoy, la colección se va incrementando con las recolecciones de campañas a San Juan, Mendoza, Chile y Brasil, de las que continúa participando el profesor Herbst. LA COLECCIÓN PALEONTOLÓGICA COMPARTE –ON LINE- INFORMACIÓN CON INSTITUTOS MUNDIALES Hace unos años –explica la encargada del mantenimiento y ordenamiento de la colección, profesora Claudia Lovera- con un subsidio de la Secretaría General de Ciencia y Tecnología de la UNNE comenzamos a catalogar la colección y a completar las descripciones con fotos digitales con la idea de subirlas a una página web a disposición de los paleontólogos de otras universidades y museos mundiales. En el 2004, mediante un proyecto internacional –generado en la ciudad capital de México- destinado a intercambiar información sobre biodiversidad, se vio la posibilidad que la colección paleontológica integre una mega-base de datos a nivel mundial, cuya sigla es GBIF -Global Biodiversity Information Facility- y que está constituida hasta el momento por aproximadamente 400 organismos académicos y museos de distintas partes del mundo. De nuestro país han sido aceptadas además de nuestra colección, la del Instituto Darwinion (uno de los principales herbarios del país), la colección del CENPAT (Centro Nacional Patagónico) entre otros. La profesora Claudia Lovera fue la encargada de cargar los primeros 8 mil datos de la colección paleontológica solicitados –como mínimo- para ingresar a la base de datos mundial y es además la “curadora” de la voluminosa colección. 19 MIL PIEZAS Dentro del Centro de Ecología Aplicada –CECOAL- se encuentra una colección de plantas y animales fósiles con más de 19 mil piezas, con su correspondiente numeración, descripción y catalogación. La misma está dividida en Paleo-Zoología que incluye a la sección, Paleo-Vertebrados e invertebrados. Sección Paleo-Botánica y Sección Micro-fósiles y cuenta además con una gran variedad de ejemplares tipo que son válidos a nivel internacional. Una de las últimas partidas de ejemplares de vertebrados cuaternarios, que ingresaron a la colección fueron recolectados en una campaña realizada en diciembre de 2004 en la zona de Arroyo Toropí, ciudad de Bella Vista, Corrientes. “Allí encontramos unos ejemplares magníficos –dice Lutz- ese lugar en particular es un yacimiento fosilífero que debemos cuidar y preservar reflotando la Ley provincial de Defensa del Patrimonio Fosilífero y Cultural. Realmente esa zona es invalorable -a nivel paleontológico- ya que basta con caminar tres pasos en cualquier dirección para encontrar ejemplares distintos en el mismo terreno” enfatiza la licenciada. Si bien la copiosa colección actualmente se encuentra bajo la responsabilidad de la FACENA, se está gestionando, vía Secretaría General de Ciencia y Técnica, que la misma pase a depender de la Universidad Nacional del Nordeste. Parte de la colección se encuentra, con fines didácticos, en la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agrimensura de la UNNE y se la puede apreciar también en el Museo “Amado Bonpland” de la ciudad de Corrientes. Éste trabajo es, se mire por donde se lo mire, apasionante y minucioso. El equipo de profesionales paleontólogos abocado a ésta actividad pertenece a la Universidad Nacional del Nordeste y al CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) y es reconocido nacional e internacionalmente. Conocer ese inmenso y maravilloso mundo fosilístico que revela nuestro pasado es la pasión que los lleva a buscar y excavar durante meses… el producto de su trabajo está a disposición de todos los que quieran conocerlo, basta simplemente con llegar hasta el CECOAL y disfrutar de esta maravillosa colección paleontológica.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
