Seguinos

Educación

Colombi inauguró obras de refacción: una inversión de 500 mil pesos

ESCUELA NORMAL “DR. JUAN PUJOL”

Publicado

el

El primer mandatario de Corrientes Ricardo Colombi acompañado de los ministros de Educación y Cultura, Carlos Vignolo y de Obras y Servicios Públicos, Arturo Colombi inauguró el martes 24 las obras de refacción de la Escuela Normal de Maestros “Dr. Juan Pujol” con una inversión que ronda los 500 mil pesos recuperando el estilo neoclásico del edificio y posteriormente participó de la velada de gala para celebrar el 195° aniversario de la Revolución de Mayo.


También realizó la entrega de elementos escolares consistente en equipamiento informático, elementos para deportes, mobiliario para computadoras consistente en mesas y sillas, ventiladores de techo entre otros consistente en más de 24 mil pesos. El acto contó con la presencia de la rectora del establecimiento, Estela Givas de Solís; secretarios y subsecretarios del Poder Ejecutivo; entes autárquicos y autoridades del área educativa; legisladores provinciales y concejales de la Municipalidad. La rectora expresó su agradecimiento a las autoridades por “estas obras magníficas y por privilegiar la educación con estas acciones”. La alumna Claudia Marincioni habló en nombre de sus compañeros resaltando la importancia de poder estudiar en un lugar digno, con baños limpios, con pupitres en buen estado, con paredes pintadas y poder disfrutar de una escuela con todas las comodidades, en tanto que el presidente de la Sociedad Cooperadora, arquitecto Miguel Capuyá bregó por una educación para todos. COLOMBI: “ASUMIMOS LA OBLIGACION DE MANTENER LAS ESCUELAS EN CODICIONES” El primer mandatario provincial, Ricardo Colombi resaltó la importancia que significó la Escuela Normal para varias generaciones de correntinos y lo que va a seguir significando para la educación de la provincia. “Creemos que allí está la cuestión fundamental. Más allá de la obligación que tenemos de tomar la educación como una política de estado, de tener a nuestros establecimientos educativos en condiciones que permitan a nuestros docentes poder enseñar como corresponde y a los alumnos aprender como corresponde hay otras obligaciones fundamentales que no se terminan con la infraestructura y es el compromiso que tenemos que asumir cada uno de nosotros, desde el lugar en que nos toca actuar en esta sociedad, no solo a través de la función de gobierno sino de la sociedad toda”, aseguró. “En ese sentido hacemos un profundo llamado a nuestros directivos y docentes pero también a los padres y a las familias, núcleo fundamental de conformar generaciones que permitan mejorar la calidad, la excelencia y el crecimiento de la provincia y el país, solamente así vamos a poder salir de esta grave crisis que es cultural y educativa y podremos discutir si este modelo educativo vigente en el país y en la provincia sirve o no sirve. Estamos todos preocupados por la educación puede significar para los jóvenes que son el futuro del país”. Dijo asimismo que “hay que seguir invirtiendo más en educación, pero también es cierto que la realidad nos golpea y hay que seguir siendo lo suficientemente racionales para seguir avanzando dentro de la crisis, realizando objetivos comunes y para nosotros como ciudadanos la educación es fundamental para una sociedad más justa, más equitativa, con más justicia social, con más posibilidades para todos”. “El mensaje para estos jóvenes esta escuela es su segundo hogar, aquí viven muchas cosas, la escuela los reúne y viven momentos especiales de amistad por eso es importante que cuiden esto porque el día de mañana sus hijos van a estudiar aquí y deben ser solidarios y trabajar con objetivos comunes viendo qué pueden aportar para mejorar la educación y el establecimiento, siendo amigos de sus docentes y sus directivos”. “Señora rectora, señores profesores, alumnos y padres esta escuela tiene su impronta, su historia pero quiero resaltar que una docente que tuvo la tarea de formar a varias maestras se me acercó trayendo inquietudes para mejorar la educación y esto es lo meritorio, que a pesar de las dificultades y de los problemas que tenemos en nuestros diferentes ámbitos hay personas que se preocupan por la educación, este es el mejor homenaje que podemos brindar a aquellos héroes de aquél 25 de mayo que hicieron posible la revolución de Mayo de 1810”, concluyó el Gobernador de Corrientes.

Seguir leyendo
Publicidad
Clic para comentar

Leave a Reply

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Educación

El Colegio Nacional General San Martín conmemoró sus 152º aniversario

Publicado

el

TAMBIÉN, LOS 150 AÑOS DEL FALLECIMIENTO DE SU FUNDADOR

El Colegio Nacional General San Martín de Corrientes celebra hoy, 2 de agosto, su 152º aniversario fundacional. Una fecha significativa que pese a los tiempos de pandemia no pasó por alto, con el agregado que, precisamente en la jornada de hoy también se recuerda los 150 años del fallecimiento de su fundador y primer rector, el doctor Patricio Fitz Simon.

“Estamos transitando uno de los días más caros con un nuevo aniversario, el 152, recibimos llamados y saludos afectuosos de la comunidad educativa, no solo de Corrientes, sino de distintos lugares del país”, manifestó el rector, Fabián Hamm.

El máximo responsable del Colegio Nacional subrayó que se trata de un día especial, recordándose además el aniversario 150º del fallecimiento del primer rector y a la vez fundador del Colegio, doctor Patricio Fitz Simon, irlandés de vasta experiencia, ya que había dirigido un colegio en Londres durante casi veinte años. El educador murió atacado por la fiebre amarilla que asoló a Corrientes en 1871 y no llegó a celebrar la primera promoción de graduados: egresaron tres alumnos en 1875. Sus restos descansan en el Colegio, en un monumento emplazado frente a la Costanera General San Martín.

En el marco de la presencialidad cuidada, la institución educativa realizó un sencillo acto, en donde además de recordar la figura del doctor Fitz Simón, se entonó la tradicional marcha del Colegio.

Precisamente, el rector Hamm, al referirse a la presencialidad, en el retorno de clases luego del receso de invierno, explicó que para que todo transcurra de acuerdo a los parámetros sanitarios para prevenir el Coronavirus, se organiza cada curso en tres burbujas, que ingresan con horarios diferentes, cada burbuja con una semana de duración y otro grupo de alumnos que desarrollan las clases de manera virtual.

“La pandemia nos pone frente a desafíos, que se van transitando paso a paso”, sostuvo Hamm.

En tanto, puso de relieve que el Colegio Nacional fue declarado en el año 2019 Monumento Histórico, en consonancia con los 150 años de existencia y para finalizar, comentó que la tarea de conservación de toda la estructura del edificio es ardua y para ello cuentan con el valioso apoyo del Gobierno Provincial, que desplegó una serie de remodelaciones y reformas para que el establecimiento mantenga su fisonomía y patrimonio arquitectónico.

Los orígenes del Colegio Nacional

La revolución educativa llegó a la Argentina en el tiempo de las presidencias de Mitre (1862-1868) y Sarmiento (1868-1874). Sobre todo, durante el mandato del sanjuanino, el número de escuelas en el país creció como nunca lo había hecho hasta entonces. Fue una época fructífera y muchas ciudades fundaron su Colegio Nacional. Para tener el suyo, Corrientes tuvo que enfrentar más desafíos de los previstos por su pulseada política con el gobierno nacional.

Desde 1866 figuraba en el Presupuesto de la Nación una partida para instalar el Colegio Nacional en Corrientes, creación que, diversas circunstancias, postergaban.

En 1868, el gobernador, doctor José Miguel Guastavino, buscó el apoyo público, citó a prestigiosos vecinos para ofrecer al Gobierno Nacional el local que se necesitaba, y el 19 de Noviembre, en una memorable reunión, se nombró una Comisión Popular para solicitar la cooperación financiera del pueblo.

Actuaron en ella los doctores José Luis Cabral, Nicanor G. del Solar, Lisandro Segovia, Felipe J. Cabral y Nicanor G. de Cossio.

El pueblo de Corrientes respondió al llamado y, apoyado por la prensa, se logró el establecimiento del Colegio Nacional, el nombramiento de su primer Rector, doctor Patricio Fitz Simon, y la iniciación de las clases el 2 de Agosto de 1869.

El Colegio se instaló, al fundarse, en el viejo caserón de dos siglos de los P.P. jesuitas, construido en barro pisado y de adobe, con techo de azotea, asentado sobre una enorme tirantería de kurupa’y, urunda’y y lapacho, procedentes la mayor parte de los bosques del Paraguay, y cuyo caserón, con exclusión de la parte de la calle, estaba rodeado de vastos corredores, para sombra y abrigo contra el sol y la lluvia.

En una de las secciones de este antiguo edificio, se inauguró solemnemente el Colegio, el 2 de Agosto de 1869.

Ese día nació el Colegio Nacional de Corrientes, luego conocido como Colegio Secundario General San Martín, aunque todos lo llaman “el Nacional”.

En el aula donde se dio la primera lección, al cumplirse su cincuentenario, se realizó otra, de homenaje, que fue presidida por el ex rector, Santiago Fitz Simón (hijo de Patricio), y cuyos actos se cumplieron bajo el rectorado del doctor Félix María Gómez.

Ocupó entonces y siempre la media manzana, comprendida por las calles Libertad (hoy Fray José de la Quintana), San Luis y Tucumán y avenida Costanera, en la que se hallaba la entrada principal y, más tarde, en el rectorado de Tomás A. Bird, la porción de casi un cuarto de manzana que daba sobre el río, y que fue cerrada por un fuerte muro de mampostería.

En este terreno, que tiene una superficie de 9.200 m2, se edificó en las presidencias de Avellaneda y Roca, desde 1876, a contar de Tucumán hacia Libertad (Quintana), todo el cuerpo de casas sobre estas mismas calles, y el de los gabinetes de Física y Química en el interior, durante el largo rectorado de Santiago H. Fitz Simon, obra que se dio por concluida en 1883.

La piedra fundamental de su moderno edificio, que ocupa todo el solar jesuítico, es decir, la manzana entre las calles Tucumán, De la Quintana y avenida Costanera, sobre el río Paraná, fue colocada por su primer rector argentino, el doctor Félix María Gómez, y concluida en la de su sucesor, el doctor Carlos J. Benítez.

Seguir leyendo

Educación

Prórroga de inscripción para el Concurso de Ingreso N°41

Publicado

el

EDUCACIÓN

A través de la Resolución N° 3691/21, el ministerio de Educación dispuso prorrogar hasta el 13 de agosto del 2021 la inscripción para el Concurso de Ingreso N°41 de aspirantes a interinatos y suplencias 2022 para nivel inicial, primario, adulto y especial.

La Presidenta de la Junta de Clasificación del nivel primario Patricia Perini señaló que esta resolución permite al docente extender unos días su inscripción: “Sabemos que terminaba el 31 de julio y el Ministerio hizo la prórroga para que puedan inscribirse más docentes, ya que algunos están a la espera de ciertos títulos o cursos, entonces esto les permite unos días más para inscribirse”, dijo en tanto agregó: “ La inscripción es para todos los docentes, incluso los que tengan constancia de título pero debemos recordarles que tienen un plazo para presentar su título el 13 de octubre, pueden subir el título pero mientras tanto pueden hacerlo de manera formal con la constancia”.

Sobre el trabajo de la Junta de Clasificación, Perini resaltó que todos los vocales se encuentran abocados a la valoración del Concurso N°40 que fue la inscripción online del año pasado, “estamos aquí todos trabajando de manera comprometida para el docentes”. También explicó que se encuentran atendiendo continuamente los reclamos y consultas sobre la inscripción: “Estamos abiertos todos los vocales a la consulta permanente y a la ayuda para la inscripción, a su vez en toda la provincia hay más de 15 mesas de ayuda a través del Gobierno que de manera voluntaria, hay personas colaborando porque hay docentes que algunas veces no pueden escanear una documentación entonces esas mesas están dispuestas a colaborar para que el docente haga una buena inscripción y tenga validez su inscripción para que pueda ser valorada el año que viene”.

Finalizando la Presidenta de la Junta de Clasificación primaria expresó que el Concurso a la docencia N°40 será de la misma manera en la que se encuentran trabajando, online: “Seguimos bajo los protocolos, vimos que fue un resultado fenomenal porque hemos protegido y cuidado a la docencia y a nosotros porque somos parte del trabajo sin movilizarnos se llegó a que 500 docentes tengan su puesto laboral firme desde su domicilio”.

Seguir leyendo

Educación

Más de 13 mil alumnos de la UNNE accedieron a las becas PROGRESAR

Publicado

el

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Un total de 13.600 estudiantes de la Universidad Nacional del Nordeste accedieron al beneficio de las becas nacionales PROGRESAR.

El Ministerio de Educación de la Nación anunció recientemente la adjudicación de 770.279 becas correspondientes al Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (Progresar).

Las mismas son percibidas por estudiantes que se inscribieron a las líneas Progresar Obligatorio, Terciario, Universitario, Trabajo y Enfermería.

A nivel país, del total de becas aprobadas a junio, 281.930 (37%) corresponden al nivel Universitario. Además se suman 34.480 becas de la Progresar Enfermería Universitaria.

En el caso de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) totalizan 13.600 los estudiantes que accedieron a las becas PROGRESAR, incluyendo la categoría Nivel Universitario y la línea “Progresar Enfermería Universitaria”.

Así lo informaron desde la Secretaría General de Asuntos Sociales de la UNNE, en base a datos del Ministerio de Educación de la Nación que administra las mencionadas becas.

Aclararon que las Becas Progresar forman parte de un programa nacional y la UNNE sólo actúa como intermediación en los procesos de inscripción de las becas, y en su promoción en los ámbitos académicos.

No obstante, señalaron que dichas becas son muy importantes como complementos a los distintos programas de becas propios con que cuenta la Universidad.

Al respecto, el médico Eduardo Cibils, Secretario General de Asuntos Sociales de la UNNE, consideró muy relevante la cantidad de alumnos que accedieron a las becas PROGRESAR, una herramienta necesaria para acompañar desde lo económico la permanencia de los estudiantes.

Reiteró que PROGRESAR es una beca en sintonía con la política institucional de la UNNE de promover inclusión social y garantizar el derecho a la educación y la promoción de la justicia y equidad.

Señaló que las becas PROGRESAR no son incompatibles con las becas internas de la UNNE, las cuales se asignan siguiendo criterios de situación económica del alumno y también de rendimiento académico.

Seguir leyendo

Más vistos