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Inauguraron la refacción general del Colegio Argentino

Bº SAN JERÓNIMO

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El ministro de Educación y Cultura de la provincia de Corrientes Carlos Vignolo, inauguró la refacción general de la Escuela 158 “Colegio Argentino”, con una inversión superior a los 250 mil pesos.


También hizo entrega de equipamiento escolar, indumentarias para la práctica de distintos deportes, utensilios de cocinas, armarios, tres computadoras y sus accesorios, además de zapatillas fabricadas en la ex Gatic de San Luis del Palmar, para los 600 alumnos del nivel EGB 1, 2 y 3, que funcionan en el populoso Bº San Jerónimo de la capital correntina. Entre los trabajos realizados están la pintura general del edificio, reparación de pisos, canaletas, varias colocadas nuevas, aberturas, con cambios de puertas, colocación de cielorrasos nuevos, colocación de mallas metálicas protectoras (internas y externas) en puertas y ventanas. El ministro fue recibido por la rectora de EGB 3, Marta Cristina Cordera; la vice-directora, Elba Ibáñez; la rectora de EGB 1 y 2 Blanca Cheme de Torres, e inmediatamente se dirigieron al patio donde se cumplió el acto con la presencia de Florencio Godoy Cruz, el coordinador de Equipamiento y Suministro, Julio Navías; y el coordinador de Becas Provinciales, Mario Piñeyro. Luego de las entradas de las banderas de ceremonia y de la entonación del Himno Argentino, la profesora Marta Cordera dirigió un mensaje afirmando que la refacción era necesaria, “hace mucho tiempo que veníamos pregonando por ella y gracias a esta gestión de gobierno y a la colaboración del Ministro Carlos Vignolo se pudo concretar”, asimismo agradeció a las autoridades “por todo lo que nos han traído hoy”, también a los ingenieros que “escucharon nuestras quejas, pedidos, colaboraron con nosotros”. Conceptos similares vertió la rectora de la EGB 1 y 2, Blanca Cheme de Torres, destacando las cualidades –que conoce, dijo- del ministro Vignolo, y abogó que los docentes encuentren la espiritualidad necesaria en un ambiente adecuado para desarrollar sus funciones”. Además con el aporte que puede permitir el aporte para el área de actividad física “o para un niño humilde poder tener una zapatilla que le permita asistir diariamente a clases sin faltar, porque a veces tenemos chicos que no vienen a la escuela por no tener un calzado”. VIGNOLO: “ESTAS OBRAS VENIMOS HACIENDO DESDE EL INICIO DE ESTA GESTION” Tras las palabras de agradecimiento de la alumna de 9º C María Lencinas, el ministro de Educación tuvo palabras de reconocimiento para todo el personal directivo y docente del establecimiento por la tarea que realizaron día a día en un ambiente no adecuado, con muchas carencias y necesidades. “Realmente sabemos del esfuerzo que han hecho durante mucho tiempo y más aún en las condiciones en las que han tenido que desarrollar la actividad para educar a niños y jóvenes. Sobre todo para garantizar la inclusión de nuestra juventud en la sociedad, en el mundo del trabajo”. Carlos Vignolo remarcó que este no es un acto aislado, “obras de este tipo venimos haciendo e inaugurando en toda la provincia, porque se ha tomado la decisión de invertir en educación que no tiene precedentes en lo inmediato, con la idea de ir garantizándole a nuestros docentes y a nuestros jóvenes espacios adecuados para el trabajo diario”. Al tiempo que felicitó a directivos de la empresa por las condiciones que ha quedado la escuela. Tuvo un párrafo especial para destacar la entrega de zapatillas, que se fabrica en la cooperativa UTRASA, una empresa que iba a ser rematada y por intermedio de una ley propiciada por los propios trabajadores, que tuvo el apoyo de todos los sectores políticos, el gobierno de la provincia la expropió y por decisión del gobernador Horacio Ricardo Colombi, la cedió a la cooperativa para mantener la fuente de trabajo. Así empezaron a trabajar de nuevo 30 operarios en la planta fabril de San Luis del Palmar y mediante un convenio con el Ministerio de Educación, se les otorgó fondos por alrededor de 400 mil pesos para la fabricación de 100 mil pares de zapatillas, “como éstas que entregamos hoy aquí”, para ser entregadas a los chicos en todas las escuelas rurales y del interior de la provincia, especialmente destinadas a los de familias de condición humildes. De este modo se brinda un aporte de gran significación para el plano social, tanto con la generación de trabajo como de asistencia a niños humildes con la provisión de zapatillas.

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Educación

El Colegio Nacional General San Martín conmemoró sus 152º aniversario

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TAMBIÉN, LOS 150 AÑOS DEL FALLECIMIENTO DE SU FUNDADOR

El Colegio Nacional General San Martín de Corrientes celebra hoy, 2 de agosto, su 152º aniversario fundacional. Una fecha significativa que pese a los tiempos de pandemia no pasó por alto, con el agregado que, precisamente en la jornada de hoy también se recuerda los 150 años del fallecimiento de su fundador y primer rector, el doctor Patricio Fitz Simon.

“Estamos transitando uno de los días más caros con un nuevo aniversario, el 152, recibimos llamados y saludos afectuosos de la comunidad educativa, no solo de Corrientes, sino de distintos lugares del país”, manifestó el rector, Fabián Hamm.

El máximo responsable del Colegio Nacional subrayó que se trata de un día especial, recordándose además el aniversario 150º del fallecimiento del primer rector y a la vez fundador del Colegio, doctor Patricio Fitz Simon, irlandés de vasta experiencia, ya que había dirigido un colegio en Londres durante casi veinte años. El educador murió atacado por la fiebre amarilla que asoló a Corrientes en 1871 y no llegó a celebrar la primera promoción de graduados: egresaron tres alumnos en 1875. Sus restos descansan en el Colegio, en un monumento emplazado frente a la Costanera General San Martín.

En el marco de la presencialidad cuidada, la institución educativa realizó un sencillo acto, en donde además de recordar la figura del doctor Fitz Simón, se entonó la tradicional marcha del Colegio.

Precisamente, el rector Hamm, al referirse a la presencialidad, en el retorno de clases luego del receso de invierno, explicó que para que todo transcurra de acuerdo a los parámetros sanitarios para prevenir el Coronavirus, se organiza cada curso en tres burbujas, que ingresan con horarios diferentes, cada burbuja con una semana de duración y otro grupo de alumnos que desarrollan las clases de manera virtual.

“La pandemia nos pone frente a desafíos, que se van transitando paso a paso”, sostuvo Hamm.

En tanto, puso de relieve que el Colegio Nacional fue declarado en el año 2019 Monumento Histórico, en consonancia con los 150 años de existencia y para finalizar, comentó que la tarea de conservación de toda la estructura del edificio es ardua y para ello cuentan con el valioso apoyo del Gobierno Provincial, que desplegó una serie de remodelaciones y reformas para que el establecimiento mantenga su fisonomía y patrimonio arquitectónico.

Los orígenes del Colegio Nacional

La revolución educativa llegó a la Argentina en el tiempo de las presidencias de Mitre (1862-1868) y Sarmiento (1868-1874). Sobre todo, durante el mandato del sanjuanino, el número de escuelas en el país creció como nunca lo había hecho hasta entonces. Fue una época fructífera y muchas ciudades fundaron su Colegio Nacional. Para tener el suyo, Corrientes tuvo que enfrentar más desafíos de los previstos por su pulseada política con el gobierno nacional.

Desde 1866 figuraba en el Presupuesto de la Nación una partida para instalar el Colegio Nacional en Corrientes, creación que, diversas circunstancias, postergaban.

En 1868, el gobernador, doctor José Miguel Guastavino, buscó el apoyo público, citó a prestigiosos vecinos para ofrecer al Gobierno Nacional el local que se necesitaba, y el 19 de Noviembre, en una memorable reunión, se nombró una Comisión Popular para solicitar la cooperación financiera del pueblo.

Actuaron en ella los doctores José Luis Cabral, Nicanor G. del Solar, Lisandro Segovia, Felipe J. Cabral y Nicanor G. de Cossio.

El pueblo de Corrientes respondió al llamado y, apoyado por la prensa, se logró el establecimiento del Colegio Nacional, el nombramiento de su primer Rector, doctor Patricio Fitz Simon, y la iniciación de las clases el 2 de Agosto de 1869.

El Colegio se instaló, al fundarse, en el viejo caserón de dos siglos de los P.P. jesuitas, construido en barro pisado y de adobe, con techo de azotea, asentado sobre una enorme tirantería de kurupa’y, urunda’y y lapacho, procedentes la mayor parte de los bosques del Paraguay, y cuyo caserón, con exclusión de la parte de la calle, estaba rodeado de vastos corredores, para sombra y abrigo contra el sol y la lluvia.

En una de las secciones de este antiguo edificio, se inauguró solemnemente el Colegio, el 2 de Agosto de 1869.

Ese día nació el Colegio Nacional de Corrientes, luego conocido como Colegio Secundario General San Martín, aunque todos lo llaman “el Nacional”.

En el aula donde se dio la primera lección, al cumplirse su cincuentenario, se realizó otra, de homenaje, que fue presidida por el ex rector, Santiago Fitz Simón (hijo de Patricio), y cuyos actos se cumplieron bajo el rectorado del doctor Félix María Gómez.

Ocupó entonces y siempre la media manzana, comprendida por las calles Libertad (hoy Fray José de la Quintana), San Luis y Tucumán y avenida Costanera, en la que se hallaba la entrada principal y, más tarde, en el rectorado de Tomás A. Bird, la porción de casi un cuarto de manzana que daba sobre el río, y que fue cerrada por un fuerte muro de mampostería.

En este terreno, que tiene una superficie de 9.200 m2, se edificó en las presidencias de Avellaneda y Roca, desde 1876, a contar de Tucumán hacia Libertad (Quintana), todo el cuerpo de casas sobre estas mismas calles, y el de los gabinetes de Física y Química en el interior, durante el largo rectorado de Santiago H. Fitz Simon, obra que se dio por concluida en 1883.

La piedra fundamental de su moderno edificio, que ocupa todo el solar jesuítico, es decir, la manzana entre las calles Tucumán, De la Quintana y avenida Costanera, sobre el río Paraná, fue colocada por su primer rector argentino, el doctor Félix María Gómez, y concluida en la de su sucesor, el doctor Carlos J. Benítez.

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Educación

Prórroga de inscripción para el Concurso de Ingreso N°41

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EDUCACIÓN

A través de la Resolución N° 3691/21, el ministerio de Educación dispuso prorrogar hasta el 13 de agosto del 2021 la inscripción para el Concurso de Ingreso N°41 de aspirantes a interinatos y suplencias 2022 para nivel inicial, primario, adulto y especial.

La Presidenta de la Junta de Clasificación del nivel primario Patricia Perini señaló que esta resolución permite al docente extender unos días su inscripción: “Sabemos que terminaba el 31 de julio y el Ministerio hizo la prórroga para que puedan inscribirse más docentes, ya que algunos están a la espera de ciertos títulos o cursos, entonces esto les permite unos días más para inscribirse”, dijo en tanto agregó: “ La inscripción es para todos los docentes, incluso los que tengan constancia de título pero debemos recordarles que tienen un plazo para presentar su título el 13 de octubre, pueden subir el título pero mientras tanto pueden hacerlo de manera formal con la constancia”.

Sobre el trabajo de la Junta de Clasificación, Perini resaltó que todos los vocales se encuentran abocados a la valoración del Concurso N°40 que fue la inscripción online del año pasado, “estamos aquí todos trabajando de manera comprometida para el docentes”. También explicó que se encuentran atendiendo continuamente los reclamos y consultas sobre la inscripción: “Estamos abiertos todos los vocales a la consulta permanente y a la ayuda para la inscripción, a su vez en toda la provincia hay más de 15 mesas de ayuda a través del Gobierno que de manera voluntaria, hay personas colaborando porque hay docentes que algunas veces no pueden escanear una documentación entonces esas mesas están dispuestas a colaborar para que el docente haga una buena inscripción y tenga validez su inscripción para que pueda ser valorada el año que viene”.

Finalizando la Presidenta de la Junta de Clasificación primaria expresó que el Concurso a la docencia N°40 será de la misma manera en la que se encuentran trabajando, online: “Seguimos bajo los protocolos, vimos que fue un resultado fenomenal porque hemos protegido y cuidado a la docencia y a nosotros porque somos parte del trabajo sin movilizarnos se llegó a que 500 docentes tengan su puesto laboral firme desde su domicilio”.

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Educación

Más de 13 mil alumnos de la UNNE accedieron a las becas PROGRESAR

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EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Un total de 13.600 estudiantes de la Universidad Nacional del Nordeste accedieron al beneficio de las becas nacionales PROGRESAR.

El Ministerio de Educación de la Nación anunció recientemente la adjudicación de 770.279 becas correspondientes al Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (Progresar).

Las mismas son percibidas por estudiantes que se inscribieron a las líneas Progresar Obligatorio, Terciario, Universitario, Trabajo y Enfermería.

A nivel país, del total de becas aprobadas a junio, 281.930 (37%) corresponden al nivel Universitario. Además se suman 34.480 becas de la Progresar Enfermería Universitaria.

En el caso de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) totalizan 13.600 los estudiantes que accedieron a las becas PROGRESAR, incluyendo la categoría Nivel Universitario y la línea “Progresar Enfermería Universitaria”.

Así lo informaron desde la Secretaría General de Asuntos Sociales de la UNNE, en base a datos del Ministerio de Educación de la Nación que administra las mencionadas becas.

Aclararon que las Becas Progresar forman parte de un programa nacional y la UNNE sólo actúa como intermediación en los procesos de inscripción de las becas, y en su promoción en los ámbitos académicos.

No obstante, señalaron que dichas becas son muy importantes como complementos a los distintos programas de becas propios con que cuenta la Universidad.

Al respecto, el médico Eduardo Cibils, Secretario General de Asuntos Sociales de la UNNE, consideró muy relevante la cantidad de alumnos que accedieron a las becas PROGRESAR, una herramienta necesaria para acompañar desde lo económico la permanencia de los estudiantes.

Reiteró que PROGRESAR es una beca en sintonía con la política institucional de la UNNE de promover inclusión social y garantizar el derecho a la educación y la promoción de la justicia y equidad.

Señaló que las becas PROGRESAR no son incompatibles con las becas internas de la UNNE, las cuales se asignan siguiendo criterios de situación económica del alumno y también de rendimiento académico.

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