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Balance positivo en cuatro años de Extensión Universitaria

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El Consejo Superior de la UNNE ratificó al Ing. Hugo Domínguez, como Secretario General de Extensión Universitaria, por otros cuatro años. El reelecto Rector de la UNNE, Arq. Oscar Valdés, destacó la importancia de la extensión universitaria como una herramienta para el desarrollo de la región.


El Ing. Domínguez expresó “fueron cuatro años de transformaciones y cambios positivos de la extensión en la UNNE. Donde profundizamos la presencia e interacción académica mediante la cual la Universidad se nutre con los saberes e inquietudes de la comunidad; y a su vez, en el trabajo de dar respuesta a esas demandas sociales, donde se replantea cotidianamente los fundamentos de su propia producción de conocimientos de manera de aportar a la sociedad, en forma crítica y creadora los resultados de sus tareas de investigación y docencia”. “Un claro ejemplo de esta interacción es el relanzamiento del programa la Universidad en el Medio, que promueve el desarrollo de proyectos tendiente a mejorar la calidad de vida y el desarrollo integral y sustentable de los diferentes sectores de la comunidad, con fondos propios”. “Actualmente este programa involucra a más de 200 profesionales y a 500 alumnos y 180 docentes de la UNNE, habiendo sido declarado de interés provincial según Resolución Nº 708/2003 de la Cámara de Diputados de la Provincia del Chaco”. En otro orden de cosas destacó que: “durante estos años se ha logrado posicionar al Centro Cultural Nordeste, como uno de los espacios culturales referentes de la región, si bien el mismo tiene ya una importante y reconocida historia en el medio, desde el inicio de la gestión de Rectorado y a través de la Secretaría General de Extensión Universitaria se vienen realizando importantes reformas edilicias y de funcionamiento poniéndolo al servicio de la comunidad del nordeste”. “Esto ha permitido, por un lado, desarrollar actividades vinculadas a las distintas expresiones artísticas del medio, con acciones orientadas a integrar a las expresiones de vanguardia y a un repensar de nuestra cultura local y regional desde una lectura contemporánea y por otro, instrumentar un esquema de trabajo y proyectos de extensión cultural orientados a la formación y promoción cultural con entidades culturales, ONG, organizaciones comunitarias y barriales apuntando a reforzar la presencia de la UNNE en el medio”. Asimismo el reelecto titular de Extensión Universitaria señalo: “un considerable aumento en la matricula de alumnos de informática e idiomas hizo necesaria la construcción de nuevas instalaciones del departamento de Idiomas Modernos y la actualización de los equipos informáticos. El nuevo edificio de idiomas, funciona en Juan B Justo 353, consta de 4 aulas a las que se incorporó audio acústico facilitando la enseñanza e interacción de los alumnos y docentes. Asimismo se constituyeron nuevas sedes para el dictado de los cursos de idiomas en las localidades de J.J. Castelli, Gral. Pinedo, Las Breñas, Charata, Barranqueras y Gral. San Martín, como así también se iniciaron las gestiones para incorporar sedes en Machagai y Las Palmas”. “El reacondicionamiento del Aula de Informática cuenta con 30 PC de última generación, sala climatizada y Proyector, lo que permitió aumentar la variedad de propuestas de capacitación que van desde cursos básicos como Windows, Word, Excel e Internet, hasta Cursos como Autocad 2004, Sistema Contable LUCAS, edición No Lineal, Dreamwevear”. OTROS LOGROS Vinculación con los sectores Productivos Con relación a la Vinculación con los sectores productivos Domínguez dijo: “En este sentido se hemos avanzado mucho para la concreción del proyecto Observatorio Pymes. Este proyecto, que es compartido con la Unión Industrial del Chaco, el gobierno del Chaco y la Universidad de Bologna, tiene como objetivo el relevamiento de datos de nuestras empresas pymes, que sirvan para la producción de información y análisis que permitan al sector público y al privado fundamentar sus decisiones y trazar las estrategias que impulsen el desarrollo de la provincia y la región”. Creación de un Estudio de Televisión Con respecto a las estrategias que plantea la UNNE para fortalecer su vinculación con la sociedad explicó que a partir de julio de 2004, la SGEU puso en el aire el primer programa televisivo de la UNNE. “Su propósito es mostrar la vida institucional de cara a la sociedad que la sustenta, para establecer un dialogo abierto, democrático y plural. El programa se denomina “Las Puertas Abiertas” y en su primer año en el aire fue ternado para el premio “Martín Fierro” otorgado por APTRA como mejor programa Cultural/Educativo de televisión del interior lo que refleja la importancia de sus contenidos, como así también la calidad y el profesionalismo con que son producidos”. Vinculación con el graduado Es interesante destacar que la UNNE apunta a fortalecer el sentido de pertenencia a la institución de los graduados y promoviendo su formación continua, para ello y por iniciativa de la SGEU se creó el Área de vinculación con el graduado. Este área tiene como objetivo mantener un permanente vínculo entre la UNNE y sus graduados de manera de disponer el conocimiento de las demandas y necesidades de actualización académica de nuestros graduados. En éste sentido se han realizado cursos como el de “Capacitación y Actualización para Comunicadores Sociales”, “Curso de Oratoria: Saber argumentar es poder”, “Curso-Taller: El acceso al mundo laboral”, Curso de “capacitación en Higiene alimentaria”, Curso de “capacitación de promotor alimentario”, Curso de “Integración y Fortalecimiento Comunitario para ONG”, entre otras. La Extensión Universitaria en el interior de las provincias del Nordeste Es significativo destacar la presencia de la UNNE en el interior de la provincia del Chaco, ya que se ha conformado una importante red de cooperación e intercambio con Municipios de las Provincias del chaco y Corrientes, con el objeto de promover acciones de Extensión Universitaria señalo Domínguez. En este sentido agregó: se han realizado periódicamente Jornadas de extensión, llevando Charlas de capacitación .Parasitosis, Salud reproductiva y Procreación responsable, Vigilancia y prevención de Zoonosis, Nutrición, Vacunación de animales domésticos, orientación vocacional, etc.,.Generando además el vinculo institucional para la concreción de distintas extensiones áulicas en el interior de ambas provincias. Por ultimo expreso que: “El desafío básico de la extensión es resolver la adecuación entre el conocimiento acumulado y el capital humano disponible en la universidad y los problemas críticos que plantea el desarrollo económico y social de la comunidad. Sólo así, la extensión se transforma en una herramienta eficaz para promover la calidad de vida de la población. Es así que resulta fundamental profundizar en nuestra universidad el debate sobre la relación entre la sociedad y la universidad, la gestión de la extensión universitaria y los modos de articularla con la docencia y la investigación”.

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Educación

El Colegio Nacional General San Martín conmemoró sus 152º aniversario

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TAMBIÉN, LOS 150 AÑOS DEL FALLECIMIENTO DE SU FUNDADOR

El Colegio Nacional General San Martín de Corrientes celebra hoy, 2 de agosto, su 152º aniversario fundacional. Una fecha significativa que pese a los tiempos de pandemia no pasó por alto, con el agregado que, precisamente en la jornada de hoy también se recuerda los 150 años del fallecimiento de su fundador y primer rector, el doctor Patricio Fitz Simon.

“Estamos transitando uno de los días más caros con un nuevo aniversario, el 152, recibimos llamados y saludos afectuosos de la comunidad educativa, no solo de Corrientes, sino de distintos lugares del país”, manifestó el rector, Fabián Hamm.

El máximo responsable del Colegio Nacional subrayó que se trata de un día especial, recordándose además el aniversario 150º del fallecimiento del primer rector y a la vez fundador del Colegio, doctor Patricio Fitz Simon, irlandés de vasta experiencia, ya que había dirigido un colegio en Londres durante casi veinte años. El educador murió atacado por la fiebre amarilla que asoló a Corrientes en 1871 y no llegó a celebrar la primera promoción de graduados: egresaron tres alumnos en 1875. Sus restos descansan en el Colegio, en un monumento emplazado frente a la Costanera General San Martín.

En el marco de la presencialidad cuidada, la institución educativa realizó un sencillo acto, en donde además de recordar la figura del doctor Fitz Simón, se entonó la tradicional marcha del Colegio.

Precisamente, el rector Hamm, al referirse a la presencialidad, en el retorno de clases luego del receso de invierno, explicó que para que todo transcurra de acuerdo a los parámetros sanitarios para prevenir el Coronavirus, se organiza cada curso en tres burbujas, que ingresan con horarios diferentes, cada burbuja con una semana de duración y otro grupo de alumnos que desarrollan las clases de manera virtual.

“La pandemia nos pone frente a desafíos, que se van transitando paso a paso”, sostuvo Hamm.

En tanto, puso de relieve que el Colegio Nacional fue declarado en el año 2019 Monumento Histórico, en consonancia con los 150 años de existencia y para finalizar, comentó que la tarea de conservación de toda la estructura del edificio es ardua y para ello cuentan con el valioso apoyo del Gobierno Provincial, que desplegó una serie de remodelaciones y reformas para que el establecimiento mantenga su fisonomía y patrimonio arquitectónico.

Los orígenes del Colegio Nacional

La revolución educativa llegó a la Argentina en el tiempo de las presidencias de Mitre (1862-1868) y Sarmiento (1868-1874). Sobre todo, durante el mandato del sanjuanino, el número de escuelas en el país creció como nunca lo había hecho hasta entonces. Fue una época fructífera y muchas ciudades fundaron su Colegio Nacional. Para tener el suyo, Corrientes tuvo que enfrentar más desafíos de los previstos por su pulseada política con el gobierno nacional.

Desde 1866 figuraba en el Presupuesto de la Nación una partida para instalar el Colegio Nacional en Corrientes, creación que, diversas circunstancias, postergaban.

En 1868, el gobernador, doctor José Miguel Guastavino, buscó el apoyo público, citó a prestigiosos vecinos para ofrecer al Gobierno Nacional el local que se necesitaba, y el 19 de Noviembre, en una memorable reunión, se nombró una Comisión Popular para solicitar la cooperación financiera del pueblo.

Actuaron en ella los doctores José Luis Cabral, Nicanor G. del Solar, Lisandro Segovia, Felipe J. Cabral y Nicanor G. de Cossio.

El pueblo de Corrientes respondió al llamado y, apoyado por la prensa, se logró el establecimiento del Colegio Nacional, el nombramiento de su primer Rector, doctor Patricio Fitz Simon, y la iniciación de las clases el 2 de Agosto de 1869.

El Colegio se instaló, al fundarse, en el viejo caserón de dos siglos de los P.P. jesuitas, construido en barro pisado y de adobe, con techo de azotea, asentado sobre una enorme tirantería de kurupa’y, urunda’y y lapacho, procedentes la mayor parte de los bosques del Paraguay, y cuyo caserón, con exclusión de la parte de la calle, estaba rodeado de vastos corredores, para sombra y abrigo contra el sol y la lluvia.

En una de las secciones de este antiguo edificio, se inauguró solemnemente el Colegio, el 2 de Agosto de 1869.

Ese día nació el Colegio Nacional de Corrientes, luego conocido como Colegio Secundario General San Martín, aunque todos lo llaman “el Nacional”.

En el aula donde se dio la primera lección, al cumplirse su cincuentenario, se realizó otra, de homenaje, que fue presidida por el ex rector, Santiago Fitz Simón (hijo de Patricio), y cuyos actos se cumplieron bajo el rectorado del doctor Félix María Gómez.

Ocupó entonces y siempre la media manzana, comprendida por las calles Libertad (hoy Fray José de la Quintana), San Luis y Tucumán y avenida Costanera, en la que se hallaba la entrada principal y, más tarde, en el rectorado de Tomás A. Bird, la porción de casi un cuarto de manzana que daba sobre el río, y que fue cerrada por un fuerte muro de mampostería.

En este terreno, que tiene una superficie de 9.200 m2, se edificó en las presidencias de Avellaneda y Roca, desde 1876, a contar de Tucumán hacia Libertad (Quintana), todo el cuerpo de casas sobre estas mismas calles, y el de los gabinetes de Física y Química en el interior, durante el largo rectorado de Santiago H. Fitz Simon, obra que se dio por concluida en 1883.

La piedra fundamental de su moderno edificio, que ocupa todo el solar jesuítico, es decir, la manzana entre las calles Tucumán, De la Quintana y avenida Costanera, sobre el río Paraná, fue colocada por su primer rector argentino, el doctor Félix María Gómez, y concluida en la de su sucesor, el doctor Carlos J. Benítez.

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Educación

Prórroga de inscripción para el Concurso de Ingreso N°41

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EDUCACIÓN

A través de la Resolución N° 3691/21, el ministerio de Educación dispuso prorrogar hasta el 13 de agosto del 2021 la inscripción para el Concurso de Ingreso N°41 de aspirantes a interinatos y suplencias 2022 para nivel inicial, primario, adulto y especial.

La Presidenta de la Junta de Clasificación del nivel primario Patricia Perini señaló que esta resolución permite al docente extender unos días su inscripción: “Sabemos que terminaba el 31 de julio y el Ministerio hizo la prórroga para que puedan inscribirse más docentes, ya que algunos están a la espera de ciertos títulos o cursos, entonces esto les permite unos días más para inscribirse”, dijo en tanto agregó: “ La inscripción es para todos los docentes, incluso los que tengan constancia de título pero debemos recordarles que tienen un plazo para presentar su título el 13 de octubre, pueden subir el título pero mientras tanto pueden hacerlo de manera formal con la constancia”.

Sobre el trabajo de la Junta de Clasificación, Perini resaltó que todos los vocales se encuentran abocados a la valoración del Concurso N°40 que fue la inscripción online del año pasado, “estamos aquí todos trabajando de manera comprometida para el docentes”. También explicó que se encuentran atendiendo continuamente los reclamos y consultas sobre la inscripción: “Estamos abiertos todos los vocales a la consulta permanente y a la ayuda para la inscripción, a su vez en toda la provincia hay más de 15 mesas de ayuda a través del Gobierno que de manera voluntaria, hay personas colaborando porque hay docentes que algunas veces no pueden escanear una documentación entonces esas mesas están dispuestas a colaborar para que el docente haga una buena inscripción y tenga validez su inscripción para que pueda ser valorada el año que viene”.

Finalizando la Presidenta de la Junta de Clasificación primaria expresó que el Concurso a la docencia N°40 será de la misma manera en la que se encuentran trabajando, online: “Seguimos bajo los protocolos, vimos que fue un resultado fenomenal porque hemos protegido y cuidado a la docencia y a nosotros porque somos parte del trabajo sin movilizarnos se llegó a que 500 docentes tengan su puesto laboral firme desde su domicilio”.

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Educación

Más de 13 mil alumnos de la UNNE accedieron a las becas PROGRESAR

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EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Un total de 13.600 estudiantes de la Universidad Nacional del Nordeste accedieron al beneficio de las becas nacionales PROGRESAR.

El Ministerio de Educación de la Nación anunció recientemente la adjudicación de 770.279 becas correspondientes al Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (Progresar).

Las mismas son percibidas por estudiantes que se inscribieron a las líneas Progresar Obligatorio, Terciario, Universitario, Trabajo y Enfermería.

A nivel país, del total de becas aprobadas a junio, 281.930 (37%) corresponden al nivel Universitario. Además se suman 34.480 becas de la Progresar Enfermería Universitaria.

En el caso de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) totalizan 13.600 los estudiantes que accedieron a las becas PROGRESAR, incluyendo la categoría Nivel Universitario y la línea “Progresar Enfermería Universitaria”.

Así lo informaron desde la Secretaría General de Asuntos Sociales de la UNNE, en base a datos del Ministerio de Educación de la Nación que administra las mencionadas becas.

Aclararon que las Becas Progresar forman parte de un programa nacional y la UNNE sólo actúa como intermediación en los procesos de inscripción de las becas, y en su promoción en los ámbitos académicos.

No obstante, señalaron que dichas becas son muy importantes como complementos a los distintos programas de becas propios con que cuenta la Universidad.

Al respecto, el médico Eduardo Cibils, Secretario General de Asuntos Sociales de la UNNE, consideró muy relevante la cantidad de alumnos que accedieron a las becas PROGRESAR, una herramienta necesaria para acompañar desde lo económico la permanencia de los estudiantes.

Reiteró que PROGRESAR es una beca en sintonía con la política institucional de la UNNE de promover inclusión social y garantizar el derecho a la educación y la promoción de la justicia y equidad.

Señaló que las becas PROGRESAR no son incompatibles con las becas internas de la UNNE, las cuales se asignan siguiendo criterios de situación económica del alumno y también de rendimiento académico.

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