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Jornadas Internacionales de Historiografía Regional

FACULTAD DE HUMANIDADES

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Organizado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste se llevará a cabo en la ciudad de Resistencia (Chaco), el 9 y 10 de noviembre las I Jornadas Internacionales de Historiografía Regional.


Desde mediados de la década de 1980 se ha ido incrementando en el campo historiográfico internacional la importancia atribuida a la historia regional por diversos factores, lo cual se ha traducido en la implementación de programas de investigación, posgrados, reuniones científicas y publicaciones sobre esta área. En torno a ello ha surgido una reflexión teórica y metodológica que se acentúa a partir de la década del 90. No solo se ha avanzado en el conocimiento de los procesos políticos, económicos, sociales y culturales de las diversas regiones, sino también se ha reflexionado acerca de la relación entre las historias nacionales y las historias regionales o provinciales, así como sobre la pertinencia de estos estudios y el carácter que debe asumir la historia regional. En la actualidad, en el Cono Sur se está trabajando en historia regional a través de programas y equipos de investigación en las distintas universidades y desde diferentes perspectivas, aunque no siempre existe vinculación o un acabado conocimiento sobre lo producido entre los diversos centros y grupos. Estas Jornadas se insertarán en la Red de Cooperación Interuniversitaria creada en el marco del Convenio de Cooperación de las Universidades Nacionales del Norte Grande Argentino, que se propone fortalecer los lazos regionales universitarios a través de acciones coordinadas e implementar planes y programas de investigación que contribuyan al conocimiento y aporten soluciones a la problemática regional, así como en las actividades del Grupo de Universidades Públicas de la Zona de Integración Centro Oeste de América del Sur (ZICOSUR), para responder a sus objetivos de trabajar en forma coordinada para potenciar sus recursos académicos y de investigación y promover acciones en forma integrada entre las universidades. En este marco, y con motivo del cincuentenario de la UNNE, se realizará una reunión de investigadores, docentes y alumnos de las Universidades de la región (Norte Grande y ZicoSur) y de quienes deseen sumarse a las mismas, para compartir un espacio de análisis, debate, reflexión e integración académica y científica en torno a nuestra historia. La finalidad es realizar un balance de lo producido en el campo de la historiografía regional durante las últimas décadas y establecer lineamientos para futuros trabajos cooperativos. COMITÉ ACADÉMICO Las Jornadas cuenta con un comité académico conformado por un prestigioso cuerpo de investigadores integrado por: Susana Bandieri (UNCOMA-CONICET); Marta Bonaudo (UNR-CONICET); Susana Bleil de Souza (UFRG-Brasil); Daniel Campi (UNT-CONICET); Ana Frega (UDELAR-Uruguay); Noemí Girbal (UNQ-CONICET); Ernesto Maeder (UNNE-CONICET); Sara Mata (UNSa-CONICET); Beatriz Moreyra (UNC-CONICET); Cecilia Silveira (UNA-Paraguay); Ana Teruel (UNJU-CONICET) y Yolanda Urquiza (UNam). COMITÉ ORGANIZADOR Hugo Beck, María del Rosario Blanco, Susana Colazo, Silvia de Pompert, Analía Silvia García, Mariana Giordano, María Silvia Leoni, María del Carmen Núñez Camelino, María Gabriela Quiñónez, María Laura Salinas, Angela Sánchez Negrete, Enrique Schaller y María del Mar Solís Carnicer. FUNCIONAMIENTO DE LAS JORNADAS: CONFERENCIAS PLENARIAS Paneles sobre las siguientes temáticas: * Historia de la Historiografía Regional Ana Frega (UDELAR-Uruguay)-Ieda Gutfried (Brasil)-Pablo Buchbinder (UBA-UNGS- CONICET)-Liliana Brezzo (UCA-CONICET) * Balance y Perspectivas en Historia Regional Marta Bonaudo (UNR-CONICET)-Susana Bandieri (UNCOMA-CONICET)-Sara Mata (UNSA-CONICET)-Enrique Schaller (UNNE-CONICET) Mesas Temáticas: con conferencias de mesa, exposición y debate de las ponencias y comunicaciones presentadas Temario de las mesas Nuevos temas y problemas en la Historia Regional. Coordinadoras: Gardenia Vidal (UNC)- Marta Bonaudo (UNR-CONICET). Perspectivas interdisciplinarias sobre las sociedades indígenas Coordinadores: Edgardo Cordeu (CONICET)- Susana Colazo (UNNE) Economías regionales. Coordinadores: Daniel Campi (UNT-CONICET)-Ana Teruel (Unju-CONICET) Historia de la historiografía regional: contextos, condicionantes, argumentos y recepción. Coordinadoras: Liliana Brezzo (UCA-CONICET) – María Gabriela Quiñonez (UNNE) Miradas interdisciplinarias sobre las Misiones Jesuíticas Coordinadores: Ángela Sánchez Negrette (UNNE)- Alfredo J. Poenitz (UNaM) La historia política en los espacios regionales y provinciales Coordinadores: César Tcach (UNC- Conicet)- María del Mar Solís Carnicer (UNNE-Conicet) Movimientos sociales Coordinadores: Iñigo Carrera (PIMSA-CONICET)- Leandro Moglia (UNNE)-Javier Ríos Solís (UNNE) Fronteras y ocupación del espacio Coordinadores: Hugo H. Beck (UNNE-CONICET)- Sonia Tedeschi (UNL) Historia reciente: sociedad, política y cultura Coordinadoras: Yolanda Urquiza (UNAM)- Norma G. Alvarez (UNAM) Enseñanza de la historia regional Coordinadoras: Alcira Alurralde (UNT)- María Elina Tejerina (UNSa) Las mesas temáticas tendrán un mínimo de cuatro (4) ponencias y un máximo de doce (12). Los participantes no podrán presentar ponencias con autoría de más de tres personas. Los coordinadores de las Mesas Temáticas serán los encargados de aprobar o rechazar los resúmenes presentados. CONDICIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Resumen: Hasta 200 palabras, en Times New Roman 12, a espacio y medio. Envío por correo electrónico. En Asunto del mensaje colocar Resumen seguido del nombre del autor. Fecha de presentación: 18 de Agosto de 2006. TRABAJO: RECEPCIÓN DE PONENCIAS Las ponencias tienen que remitirse a los Coordinadores de la Mesa Temática en un (1) archivo por e-mail y entregar copia papel y disquete al momento de acreditarse. El archivo enviado por e-mail tiene que estar en Formato RTF, con una extensión máxima de 20 carillas letra Times New Roman 12 a 1 ½ espacio y citas a pie de página. La copia impresa debe presentarse en hoja A4. Fecha de presentación: 6 de Octubre de 2006 La Comisión Organizadora se propone editar el CD de las Jornadas por lo que es necesario que esta fecha se cumpla por parte de quienes deseen que su ponencia sea incorporada. El encabezamiento de los Resúmenes y de los Trabajos deberá incluir: I JORNADAS INTERNACIONALES DE HISTORIOGRAFÍA REGIONAL Resistencia, Chaco, (Argentina), 9 y 10 de noviembre de 2006 Título: Mesa Temática: Pertenencia Institucional- Universidad, Facultad y Dependencia: Autor/res-as: (Apellido/s y nombres, Cargo Docente, Investigador-a, Alumno-a) Dirección, teléfono, fax y dirección de correo electrónico: CRONOGRAMA 18 de agosto: recepción de resúmenes 6 de octubre: recepción de trabajos completos ARANCELES Expositores; $ 40 y Asistentes; $ 20 y Estudiantes sin costo. INFORMES E INSCRIPCIÓN Toda comunicación con la Comisión Organizadora se realizará por correo electrónico a la dirección de las Jornadas: jihregional@gmail.com

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Educación

El Colegio Nacional General San Martín conmemoró sus 152º aniversario

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TAMBIÉN, LOS 150 AÑOS DEL FALLECIMIENTO DE SU FUNDADOR

El Colegio Nacional General San Martín de Corrientes celebra hoy, 2 de agosto, su 152º aniversario fundacional. Una fecha significativa que pese a los tiempos de pandemia no pasó por alto, con el agregado que, precisamente en la jornada de hoy también se recuerda los 150 años del fallecimiento de su fundador y primer rector, el doctor Patricio Fitz Simon.

“Estamos transitando uno de los días más caros con un nuevo aniversario, el 152, recibimos llamados y saludos afectuosos de la comunidad educativa, no solo de Corrientes, sino de distintos lugares del país”, manifestó el rector, Fabián Hamm.

El máximo responsable del Colegio Nacional subrayó que se trata de un día especial, recordándose además el aniversario 150º del fallecimiento del primer rector y a la vez fundador del Colegio, doctor Patricio Fitz Simon, irlandés de vasta experiencia, ya que había dirigido un colegio en Londres durante casi veinte años. El educador murió atacado por la fiebre amarilla que asoló a Corrientes en 1871 y no llegó a celebrar la primera promoción de graduados: egresaron tres alumnos en 1875. Sus restos descansan en el Colegio, en un monumento emplazado frente a la Costanera General San Martín.

En el marco de la presencialidad cuidada, la institución educativa realizó un sencillo acto, en donde además de recordar la figura del doctor Fitz Simón, se entonó la tradicional marcha del Colegio.

Precisamente, el rector Hamm, al referirse a la presencialidad, en el retorno de clases luego del receso de invierno, explicó que para que todo transcurra de acuerdo a los parámetros sanitarios para prevenir el Coronavirus, se organiza cada curso en tres burbujas, que ingresan con horarios diferentes, cada burbuja con una semana de duración y otro grupo de alumnos que desarrollan las clases de manera virtual.

“La pandemia nos pone frente a desafíos, que se van transitando paso a paso”, sostuvo Hamm.

En tanto, puso de relieve que el Colegio Nacional fue declarado en el año 2019 Monumento Histórico, en consonancia con los 150 años de existencia y para finalizar, comentó que la tarea de conservación de toda la estructura del edificio es ardua y para ello cuentan con el valioso apoyo del Gobierno Provincial, que desplegó una serie de remodelaciones y reformas para que el establecimiento mantenga su fisonomía y patrimonio arquitectónico.

Los orígenes del Colegio Nacional

La revolución educativa llegó a la Argentina en el tiempo de las presidencias de Mitre (1862-1868) y Sarmiento (1868-1874). Sobre todo, durante el mandato del sanjuanino, el número de escuelas en el país creció como nunca lo había hecho hasta entonces. Fue una época fructífera y muchas ciudades fundaron su Colegio Nacional. Para tener el suyo, Corrientes tuvo que enfrentar más desafíos de los previstos por su pulseada política con el gobierno nacional.

Desde 1866 figuraba en el Presupuesto de la Nación una partida para instalar el Colegio Nacional en Corrientes, creación que, diversas circunstancias, postergaban.

En 1868, el gobernador, doctor José Miguel Guastavino, buscó el apoyo público, citó a prestigiosos vecinos para ofrecer al Gobierno Nacional el local que se necesitaba, y el 19 de Noviembre, en una memorable reunión, se nombró una Comisión Popular para solicitar la cooperación financiera del pueblo.

Actuaron en ella los doctores José Luis Cabral, Nicanor G. del Solar, Lisandro Segovia, Felipe J. Cabral y Nicanor G. de Cossio.

El pueblo de Corrientes respondió al llamado y, apoyado por la prensa, se logró el establecimiento del Colegio Nacional, el nombramiento de su primer Rector, doctor Patricio Fitz Simon, y la iniciación de las clases el 2 de Agosto de 1869.

El Colegio se instaló, al fundarse, en el viejo caserón de dos siglos de los P.P. jesuitas, construido en barro pisado y de adobe, con techo de azotea, asentado sobre una enorme tirantería de kurupa’y, urunda’y y lapacho, procedentes la mayor parte de los bosques del Paraguay, y cuyo caserón, con exclusión de la parte de la calle, estaba rodeado de vastos corredores, para sombra y abrigo contra el sol y la lluvia.

En una de las secciones de este antiguo edificio, se inauguró solemnemente el Colegio, el 2 de Agosto de 1869.

Ese día nació el Colegio Nacional de Corrientes, luego conocido como Colegio Secundario General San Martín, aunque todos lo llaman “el Nacional”.

En el aula donde se dio la primera lección, al cumplirse su cincuentenario, se realizó otra, de homenaje, que fue presidida por el ex rector, Santiago Fitz Simón (hijo de Patricio), y cuyos actos se cumplieron bajo el rectorado del doctor Félix María Gómez.

Ocupó entonces y siempre la media manzana, comprendida por las calles Libertad (hoy Fray José de la Quintana), San Luis y Tucumán y avenida Costanera, en la que se hallaba la entrada principal y, más tarde, en el rectorado de Tomás A. Bird, la porción de casi un cuarto de manzana que daba sobre el río, y que fue cerrada por un fuerte muro de mampostería.

En este terreno, que tiene una superficie de 9.200 m2, se edificó en las presidencias de Avellaneda y Roca, desde 1876, a contar de Tucumán hacia Libertad (Quintana), todo el cuerpo de casas sobre estas mismas calles, y el de los gabinetes de Física y Química en el interior, durante el largo rectorado de Santiago H. Fitz Simon, obra que se dio por concluida en 1883.

La piedra fundamental de su moderno edificio, que ocupa todo el solar jesuítico, es decir, la manzana entre las calles Tucumán, De la Quintana y avenida Costanera, sobre el río Paraná, fue colocada por su primer rector argentino, el doctor Félix María Gómez, y concluida en la de su sucesor, el doctor Carlos J. Benítez.

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Educación

Prórroga de inscripción para el Concurso de Ingreso N°41

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EDUCACIÓN

A través de la Resolución N° 3691/21, el ministerio de Educación dispuso prorrogar hasta el 13 de agosto del 2021 la inscripción para el Concurso de Ingreso N°41 de aspirantes a interinatos y suplencias 2022 para nivel inicial, primario, adulto y especial.

La Presidenta de la Junta de Clasificación del nivel primario Patricia Perini señaló que esta resolución permite al docente extender unos días su inscripción: “Sabemos que terminaba el 31 de julio y el Ministerio hizo la prórroga para que puedan inscribirse más docentes, ya que algunos están a la espera de ciertos títulos o cursos, entonces esto les permite unos días más para inscribirse”, dijo en tanto agregó: “ La inscripción es para todos los docentes, incluso los que tengan constancia de título pero debemos recordarles que tienen un plazo para presentar su título el 13 de octubre, pueden subir el título pero mientras tanto pueden hacerlo de manera formal con la constancia”.

Sobre el trabajo de la Junta de Clasificación, Perini resaltó que todos los vocales se encuentran abocados a la valoración del Concurso N°40 que fue la inscripción online del año pasado, “estamos aquí todos trabajando de manera comprometida para el docentes”. También explicó que se encuentran atendiendo continuamente los reclamos y consultas sobre la inscripción: “Estamos abiertos todos los vocales a la consulta permanente y a la ayuda para la inscripción, a su vez en toda la provincia hay más de 15 mesas de ayuda a través del Gobierno que de manera voluntaria, hay personas colaborando porque hay docentes que algunas veces no pueden escanear una documentación entonces esas mesas están dispuestas a colaborar para que el docente haga una buena inscripción y tenga validez su inscripción para que pueda ser valorada el año que viene”.

Finalizando la Presidenta de la Junta de Clasificación primaria expresó que el Concurso a la docencia N°40 será de la misma manera en la que se encuentran trabajando, online: “Seguimos bajo los protocolos, vimos que fue un resultado fenomenal porque hemos protegido y cuidado a la docencia y a nosotros porque somos parte del trabajo sin movilizarnos se llegó a que 500 docentes tengan su puesto laboral firme desde su domicilio”.

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Más de 13 mil alumnos de la UNNE accedieron a las becas PROGRESAR

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EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Un total de 13.600 estudiantes de la Universidad Nacional del Nordeste accedieron al beneficio de las becas nacionales PROGRESAR.

El Ministerio de Educación de la Nación anunció recientemente la adjudicación de 770.279 becas correspondientes al Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (Progresar).

Las mismas son percibidas por estudiantes que se inscribieron a las líneas Progresar Obligatorio, Terciario, Universitario, Trabajo y Enfermería.

A nivel país, del total de becas aprobadas a junio, 281.930 (37%) corresponden al nivel Universitario. Además se suman 34.480 becas de la Progresar Enfermería Universitaria.

En el caso de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) totalizan 13.600 los estudiantes que accedieron a las becas PROGRESAR, incluyendo la categoría Nivel Universitario y la línea “Progresar Enfermería Universitaria”.

Así lo informaron desde la Secretaría General de Asuntos Sociales de la UNNE, en base a datos del Ministerio de Educación de la Nación que administra las mencionadas becas.

Aclararon que las Becas Progresar forman parte de un programa nacional y la UNNE sólo actúa como intermediación en los procesos de inscripción de las becas, y en su promoción en los ámbitos académicos.

No obstante, señalaron que dichas becas son muy importantes como complementos a los distintos programas de becas propios con que cuenta la Universidad.

Al respecto, el médico Eduardo Cibils, Secretario General de Asuntos Sociales de la UNNE, consideró muy relevante la cantidad de alumnos que accedieron a las becas PROGRESAR, una herramienta necesaria para acompañar desde lo económico la permanencia de los estudiantes.

Reiteró que PROGRESAR es una beca en sintonía con la política institucional de la UNNE de promover inclusión social y garantizar el derecho a la educación y la promoción de la justicia y equidad.

Señaló que las becas PROGRESAR no son incompatibles con las becas internas de la UNNE, las cuales se asignan siguiendo criterios de situación económica del alumno y también de rendimiento académico.

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