Educación
Vignolo entregó Equipamiento Informático y escolar
49 AÑOS DEL COLEGIO “BARTOLOMÉ MITRE”
El ministro de Educación y Cultura de la provincia de Corrientes, Carlos Vignolo presidió el acto del 49 aniversario del Colegio Provincial Nocturno “Gral. Bartolomé Mitre”. En la oportunidad, hizo entrega de equipamiento informático, juegos de pelotas y redes para diversos deportes, banderas de ceremonias, utensilios de cocina, útiles de oficina y zapatillas.
El titular de la cartera, estuvo acompañado por la directora general de Enseñanza Media, Alejandra Seward y del coordinador de Becas Provinciales, Mario Piñeyro quienes fueron recibidos por el rector del establecimiento, Carlos Torres y de la vicerrectora de la institución. VIGNOLO: “TRABAJAMOS PARA FORTALECER EL SISTEMA EDUCATIVO” El ministro de Educación y Cultura, Carlos Vignolo señaló que “no es fácil permanecer 49 años al servicio de la educación, máxime en el marco del tipo de educación que debe ofrecer , generar condiciones para funcionar de la manera que hoy se está funcionando. La educación, sin lugar a dudas, para aquellos jóvenes que tuvieron inconvenientes o que trabajan encuentran siempre en esta institución un lugar donde van a ser atendidos, donde se van a formar”. “Nosotros venimos formando condiciones para la recuperación del sistema educativo, este mismo ámbito que hoy nos toca ver y eso nos enorgullece a todos, hoy estamos haciendo entrega de equipamientos informáticos y materiales y esto no es un hecho aislado en esta institución, lo importante es que ocurre a lo largo y ancho de toda la provincia porque es política del gobierno ir generando condiciones”. Reconoció que “hay mucho por hacer, el camino por recorrer todavía es muy largo, necesitamos trabajar todos los días con mucho esfuerzo y dedicación para lograr el objetivo que todos buscamos. Celebramos por haber recuperado la capacidad de apoyo directo a la escuela y eso está hoy notándose en las escuelas de nuestra provincia para generar condiciones básicas para el funcionamiento. Creo que la infraestructura, el equipamiento son los elementos necesarios para generar el ámbito de enseñanza-aprendizaje para nuestros jóvenes y nuestros niños”. Tuvo un especial reconocimiento a los docentes “por haber trabajado con dedicación y con esfuerzo en épocas no muy favorables, donde faltaba muchísimo la preocupación y atención del estado para lograr las condiciones que hoy día a día estamos logrando”. “Hoy recordamos a todos los que trabajaron desde su orígenes para que esta institución sea hoy lo que es pero en la actualidad cuentan con una personas frente a esta institución que permanentemente da muestras de esfuerzo y de sacrificio y de compromiso con la educación, yo esto creo que es el momento para reconocerlo, nosotros hemos recurrido desde el área educativa en varias oportunidades para trabajar proyectos comunes y siempre estuvo presente no solo el cuerpo directivo de esta institución sino también su cuerpo docente “al pie del cañón” para llevar adelante los proyectos y quiero agradecer públicamente esta actitud en nombre suyo señor rector y hacerlo extensivo a todo su equipo, que permanentemente colabora y contribuye en la educación de los jóvenes de nuestra provincia”. ENTREGA DE ZAPATILLAS FABRICADAS EN CORRIENTES El ministro Vignolo para resaltó que “por el valor simbólico vale la pena comentar, hoy nosotros vamos a hacer entrega de algún material muy importante y valioso para la institución pero también se va a hacer entrega de zapatillas y lo que voy a resaltar no es el hecho material de la entrega de una zapatilla sino lo simbólico de este acontecimiento”. “Estas zapatillas son fabricadas por una empresa que es una cooperativa que se llama Utrasa, formada por trabajadores que está llevando adelante la ex empresa Gatic de San Luis del Palmar, una empresa que se fue a quiebra y que seguramente se iba a vender por unos pocos pesos y algún empresario iba a adquirir un bien muy importante para los correntinos”. Pero “tanto en el ámbito legislativo y Ejecutivo se ha tomado la decisión de expropiar esta empresa y el gobierno la cedió a manos de la Cooperativa Utrasa, pero quiero dejar muy en claro que en esta decisión participaron todos los sectores sociales y políticos y además esto fue posible por la lucha de treinta trabajadores que defendían su fuente laboral. Posteriormente, se firmó un convenio con Educación para la fabricación de cien mil pares de zapatillas y es lo que estamos entregando en toda la provincia en los lugares donde más se necesitan. Lo simbólico de esto, destacó el ministro Vignolo, es que debemos confiar en nuestros propios esfuerzos, ponernos de acuerdo para tener objetivos comunes, cuando se dan estas condiciones se logran resultados que hoy tenemos a la vista, por eso quería comentarles a ustedes estas condiciones de manos correntinas para necesidades de los correntinos. Feliz Cumpleaños a todos!!!. “Nosotros queremos dejar ante ustedes el compromiso del trabajo conjunto, pueden contar con nosotros, las cosas las mantuvimos con muchísimas responsabilidad y en conjunto iremos construyendo de a poco en etapas en menor o mayor tiempo, pero “trabajando juntos para que la educación en nuestra provincia sea mejor y la formación de nuestros jóvenes sea cada día mejor para que ellos ocupen en la sociedad de mañana un lugar y puedan realizar las cosas mejor que nosotros porque la sociedad correntina lo necesita”. AGRADECIMIENTO DEL RECTOR DE L COLEGIO “En esta fecha tan importante, en que el Colegio Mitre celebra sus 49 años, me gustaría trabajar dos ideas, la primera es que la de cumplir años no es mero transcurrir, y la segunda, que el hecho de estar en los años significa vivir y honrar la vida. Hace 49 años, un grupo de visionarios, todos ellos egresados de las Escuela Normal de Maestros José Manuel Estrada, veían la necesidad de dotar a la ciudad de Corrientes, Capital, de un establecimiento que permitieran a infinitas camadas de alumnos poder cumplir con el ciclo secundario, dadas las características de que la mayoría de ellos trabajaba, se decidió empezar a hilvanar este sueño. A partir de este contrato fundacional el Colegio Mitre tuvo, hemos recorrido mucho, tal es así que hoy el Colegio exhibe un contrato totalmente aggiornado, con respecto a lo que la sociedad está pidiendo para la educación. Somos una escuela que tiene una matrícula caracterizada fundamentalmente por una porción de exclusión social, en la que tenemos varios alumnos que son sostén de hogar y han accedido a un estado laboral y entonces es la educación la que tiene que estar al servicio de nuestros jóvenes, la educación que nosotros impartimos es la pedagogía de la esperanza, donde la diversidad es posible y todos pueden estudiar tanto los que tienen capacidades diferentes como aquellos que en algún momento de sus vidas han cometido un error, han delinquido y aquellos que han tenido fracasos escolares y que las escuelas diurnas no lo han absorbido. Es aquí la importancia del Colegio Mitre como factor y desarrollo social significa mucho para nuestra comunidad. Somos colegio Mitre a partir de una identidad institucional señera hablando a las claras de la integración. Aquí tenemos el plan de terminalidad para jefes y jefas de hogar que está siendo llevado a cabo por el Colegio y también es digno de destacar la presencia de nuestro Colegio en los actos y certámenes que realiza el Ministerio de Educación. Finalmente –dijo Torres- “quiero agradecer a todos y cada uno de ustedes la presencia hoy aquí y que nos sigan acompañando en este proceso de hacer crecer al Colegio Mitre”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
