Educación
La UNNE Virtual presentó formalmente sus carreras
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN GOYA
Más de un centenar y medio de personas, especialmente jóvenes con intenciones de continuar una carrera universitaria, asistieron el jueves a la noche, en la Casa de la Cultura a la presentación oficial de la oferta educativa que ha formulado la Universidad Nacional del Nordeste a través de su equipo de UNNE “Virtual”.
La presentación tuvo como objetivo informar a la ciudadanía sobre la duración, objetivos, perfil, campo laboral, materias y contenidos mínimos de la oferta educativa, que comprende las tecnicaturas en Periodismo y Turismo, además de la carrera de Perito en Comercio Exterior. El acontecimiento contó con la presencia del Intendente municipal Ignacio Osella, de concejales, funcionarios municipales y público en general. Llegaron a Goya para esta presentación, la directora Ejecutiva de UNNE Virtual, María Paula Buontempo; el coordinador General Mario Gabardini; la coordinadora del Area de Capacitación, Karen Cejas, y los coordinadores técnicos de las carreras de Perito en Comercio Exterior, Eduardo Dutack; de la Técnicatura en Periodismo, Ronald Isler, y de la Técnicatura en Turismo, Roberto Bezos. El equipo de UNNE “Virtual” presentó las carreras universitarias que comenzaría a dictar a la brevedad en Goya, a través de un sistema de educación presencial pero que también incorpora para su desarrollo determinadas herramientas tecnológicas. El contador Daniel Jacinto Avalos a modo de introducción a la exposición presentó a cada uno de los representantes de la Universidad Nacional del Nordeste. GOYA UNIVERSITARIA La importancia para la Municipalidad y la población en general, que tiene la instalación en Goya de una sede de la UNNE fue resaltado por el intendente Ignacio Osella. El titular del Ejecutivo Municipal valoró la decisión del Rectorado de la Universidad, y calificó de “trascendental” a la apertura de nuevas carreras de nivel superior. Osella expresó luego que “esto significa que la institución universidad empieza a asentarse en nuestra ciudad”. Enmarcó esto en un trabajo realizado durante varios años por la Fundación para el Desarrollo Universitario, que logró que la carrera de Abogacía de la Facultad de Derecho de la Universidad de Lomas de Zamora, actualmente lleve funcionando casi una década en Goya. En este sentido consideró que “ha sido “una lucha de muchos años de mucha gente de Goya” que siempre quiso que Goya tenga un desarrollo de educación de primer nivel. Osella dijo también que siempre fue intención de esta gente que fuera la UNNE la que llegara a Goya. Por otra parte, el jefe comunal alentó a goyanos, y jóvenes de otras localidades a preinscribirse para “dar un paso fundamental para el desarrollo de Goya”, e en que “una ciudad es ciudad cuando tiene universidad”. NUEVA MODALIDAD Después, con el apoyo de un power point la magíster Maria Paula Buontempo dio detalles de la educación con la modalidad “virtual”, y enumeró sus ventajas. Entre ellas la de disponer de mayor flexibilidad en cuanto a tiempo y espacio para cursar una carrera universitaria, porque la carga presencial del dictado de cada una de las asignaturas es menor; además, los estudiantes pueden llegar a disponer, de sus propios tiempos estudiando desde sus casas, el trabajo y también acercándose al Centro Regional. La funcionaria de la UNNE destacó que esta forma de acceder a la educación universitaria reúne las ventajas que tiene la educación presencial con las ventajas de la educación virtual buscando la integración de ambas modalidades, remarcando que se que se está ante un sistema universitario que “no es 100 por ciento presencial, ni tampoco completamente virtual”. Buontempo se explayó también sobre la forma en que se desarrollan las carreras por medio de encuentros presenciales, y con las Tutorías locales, y recalcó que el nivel educativo que tienen estas carreras que podrán dictarse en Goya es el mismo de la sede central. La razón –dijo- es que el contenido de las materias son diseñados por profesores especialistas en cada una de ellas. Al respecto io precisiones sobre el rol de las tutorías locales, que se realizarán en Goya, en el Centro Regional, y Tutorías Virtuales de modo permanente. La magíster Buontempo reiteró que cada uno de estos componentes son trabajados y diseñados desde la sede central de la UNNE con profesores que dictan las carreras en ese lugar. “Garantizamos la misma calidad que la que tenemos en cada una de nuestras unidades académicas”, resaltó la educadora. Después, los coordinadores técnicos de las carreras de Periodismo, Turismo y Comercio Exterior explicaron como se dictarán las clases, y brindaron detalles de los aspectos pedagógicos, de cada una de las propuestas académicas de la UNNE en Goya.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
