Educación
Autoridades municipales entregaron certificados a 285 vecinos
CEDICOM SUR Y NORTE
Se capacitaron gratuitamente en computación y manejo de Internet en los Centros Digitales Comunitarios (CEDICOM) de la zona Sur y Norte de Goya (Corrientes). Desde la puesta en marcha del Programa Goya Comunidad Digital por parte de la Municipalidad, a mediados de 2006, más de 2.300 personas, cuentan con conocimientos de Informática, una herramienta tecnológica de importancia fundamental en los tiempos modernos.
En sendas ceremonias realizadas el miércoles 27, en horas de la tarde y noche, en los Centros Digitales Comunitarios (CEDICOM) de la zona Sur y Norte de Goya, autoridades municipales entregaron certificados de capacitación en informática a 285 personas que habían concurrido a los cursos dictados a instancias de la Municipalidad de Goya. Tanto en el barrio Belgrano, como en el 9 de Julio, donde se encuentran emplazados dos de los tres CEDICOM en funcionamiento en la ciudad, los alumnos testimoniaron su gratitud por la enseñanza impartida que les permite acceder a la informática, una herramienta tecnológica de importancia fundamental en los tiempos modernos. A las 17,30, el Intendente Francisco Ignacio Osella, el Viceintendente Rubén Darío Bassi, el Secretario de Gobierno, Diego Goral; la concejal Norma Zorzoli; la Vicepresidente del Consejo Vecinal, Mirta Fernandez y la Coordinadora del Programa Goya Comunidad Digital, Elena Cabrol, junto a los instructores Sandra Machuca y Sergio Zarza, entregaron certificados frente a la sede del Consejo Vecinal del barrio Belgrano. Allí, se habían dictado clases a 121 personas que concurrieron al CEDICOM del barrio a capacitarse en Informática. A las 19,30 hicieron lo propio en el CEDICOM del barrio 9 de julio, donde un total de 164 vecinos de distintas edades recibieron un diploma que acredita haber recibido instrucción en elementos básicos de computación y manejo de Internet. En cada uno de los actos, y previamente a la entrega de las acreditaciones, los oradores destacaron la importancia de la iniciativa municipal. BARRIO BELGRANO En el barrio Belgrano, la alumna Estela Machuca, “como miembro de los cursos de capacitación básica que brinda generosamente el Municipio”, expresó su reconocimiento y gratitud a los profesores y equipo de coordinación que permitió a los alumnos dar sus primeros pasos en la informática, al tiempo que instó a otros a que puedan hacer lo mismo a través de los CEDICOM. Por su parte, la Vicepresidenta del Consejo Vecinal del barrio, Mirta Fernández convocó a la continuidad del proyecto de capacitación más allá de la gestión que esté al frente del Municipio. INTENDENTE OSELLA Después, el Intendente Ignacio Osella recalcó el compromiso del gobierno municipal en las cuestiones de la Educación y la instrucción. El mandatario reseñó también las numerosas experiencias fomentadas por la Municipalidad en estos temas y aseguró que solamente “se trata de seguir el ejemplo de nuestros próceres”. “Hasta el 10 de diciembre del 2009 vamos a estar comprometidos con esto”, aseguró el licenciado Osella acotando que “si seguimos (el programa) va a continuar porque es la visión que tenemos. Esto es lo que pretendemos del Municipio de Goya: que no se quede solamente arreglando las calles sino que también haga la apuesta para el desarrollo que está basado en la Educación y en la buena salud de su gente”, enfatizó el Intendente. BARRIO 9 DE JULIO Autoridades y funcionarios se trasladaron mas tarde a la zona norte de Goya, donde tuvo lugar otro acto similar. En el barrio 9 de Julio, la alumna Beatriz Solano, quien pese a ser jubilada había concurrido al CEDICOM del lugar, habló de lo útil que resulta el conocimiento de computación para la inserción en el mundo laboral, y elogió a los instructores de los cursos, entre ellos mencionó a la profesora Elena Cabrol. De igual manera la presidenta del Consejo Vecinal, Rosa Vergez de Turiot, felicitó a los flamantes egresados e invitó a los demás vecinos a continuar el ejemplo de quienes se capacitaron y así “estar al día con la tecnología”. SECRETARIO GORAL En este acto, el Secretario de Gobierno, Diego Eduardo Goral se refirió al esfuerzo del Municipio por incorporar a la mayor cantidad posible de personas al mundo de la informática. Y aseguró que “en lo que se refiere a programas de capacitación de este tipo, la masividad a la que se ha llegado es insólita”. En tal sentido sostuvo que “suman ya mas de 2.300 las personas que aprendieron computación e Internet en forma gratuita en los CEDICOM de Goya a la vez que planteó “el desafío de que cada vez más goyanos se capaciten y no haya ciudadanos que no sepan manejar una computadora”. VICEINTENDENTE BASSI A continuación, el Viceintendente Rubén Darío Bassi recordó que en diciembre se cumplirán tres años del mandato de la actual gestión municipal, y aseguró: “hasta el último día vamos a seguir insistiendo en lo que creemos más importante: la Educación; la alfabetización, la formación porque hay que ser cultos para ser libres”. Antes de la entrega de certificados, se entregaron distinciones y presentes a quienes fueron instructores y participantes del programa de formación: las profesoras Elena Carbol, Natalia González, Melisa Refojos y Fabián Romero.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
