Sociedad
Propuestas de la Comisión de Educación
APORTE DE ONGS
Corrientes al Día recibió un comunicado firmado por Clara Elena Semhan, directora de Cáritas Arquidiocesana Corrientes, donde se destaca que “el estado actual de la sociedad y el sistema educativo en particular, presenta rasgos que obligan a establecer prioridades y comprometen a participar en el esfuerzo de pensar nuevos y variados abordajes para su atención”.
Establecieron líneas que reclaman especial atención de acuerdo a lo discutido por la Comisión y que surgieron ideas para educación: Conformación de un real sistema educativo Adecuación / formulación de la legislación educativa Igualdad de oportunidades Educación integrada en la sociedad Educación contextualizada a las realidades zonales provincial Educación de calidad Financiamiento educativo eficiente 1- Conformación de un real sistema educativo, articulando el sistema en un solo organismo que elabore, ejecute y supervise la política educativa en todos los ciclos, niveles y modalidades, eliminando la bicefalia de gestión que fractura el sistema en dos sectores: Nivel Inicial y Escuela General Básica –Primero y Segundo Ciclo- dependientes del Consejo General de Educación, ente autárquico y autónomo; y Educación General Básica Tercer Ciclo- Nivel Polimodal/Medio y Nivel Superior, dependientes del Ministerio de Educación y Cultura. 2- Adecuación / formulación de la legislación educativa provincial de diferentes niveles jerárquicos. Entre otras: Constitución Provincial: integración de la estructura, obligatoriedad, gobierno por niveles, consejos escolares, etc. Ley Provincial de Educación Ley de Educación Superior Ley de Enseñanza Privada Ley de Educación Técnica Estatuto del Docente Régimen de Licencias, Permisos y Justificaciones 3- Igualdad de oportunidades, posibilitando el acceso de todas las personas, conforme sus anhelos e intereses y en relación con sus capacidades, a los diferentes niveles del sistema educativo: PARA ELLO ES NECESARIO: Atender a la población de nivel socioeconómico carenciado, creando, organizando y sosteniendo un servicio educacional acorde con las necesidades e intereses de esas comunidades y desarrollando estrategias de integración con otros servicios sociales, e implementando proyectos de compensación educativa para equilibrar o controlar retrasos. Atender a personas con necesidades educativas especiales, mediante la implementación de programas de atención y educación comunitarias y familiar, desarrollo de centros de formación profesional que permitan la integración de esos alumnos al contexto social y productivo, construcción progresiva de condiciones facilitadoras de la inclusión e integración a escuelas comunes de alumnos que requieren recursos técnicos y apoyos especiales, y expansión de escuelas de educación especial. 4- Educación integrada en la sociedad: articulando el trabajo y la escuela, posibilitando la inserción de alumnos en trabajos reales y la implementación y/o expansión de estudios técnicos de diversas modalidades. 5- Educación contextualizada a las diferentes realidades zonales, para que mediante una zonificación provincial se logre redistribución geográfica de la gestión, asignación de recursos físicos, humanos, financieros y de monitoreo y supervisión de acuerdo con las realidades zonales, implementación flexible de los niveles y/o modalidades variables según su desarrollo, amplia y constructiva participación de la comunidad, atención focalizada hacia núcleos o unidades operativas de características especiales. 6- Educación de calidad, a través de la aplicación de estrategias que atiendan especialmente los diversos factores que influyen en la obtención de resultados insatisfactorios en las evaluaciones de calidad centradas en: el uso de la información evaluativa para la identificación de los problemas y la focalización de los esfuerzos de mejoramiento la continua supervisión y monitoreo de la institución y del aula el estimulo a la labor profesional a través de los concursos de ingreso, acrecentamiento y ascenso de jerarquía en los niveles de la Educación General Básica –Tercer Ciclo- Nivel Medio/Polimodal y Nivel Superior no universitario, eliminando las titularizaciones masivas y priorizando la competencia intelectual que se logra a través de los concursos. 7- Financiamiento educativo eficiente, mediante erogaciones distribuidas equitativamente, optimizando la asignación de recursos que actualmente se destinan mayoritariamente para el pago de haberes, a fin de dar el sustento económico que posibilite el cumplimiento de las acciones anteriormente enunciadas. PROPUESTAS DE LA COMISIÓN DE SALUD La Comisión Coordinadora de las ONGs y del Voluntariado, avalado por el Arzobispado de Corrientes en la persona de monseñor Domingo Salvador Castagna, y por la DAIA en la persona del doctor Samuel Tolcachier, analizaron oportunamente el Acuerdo de Gobernabilidad del año 2001 y que fuera refrendado por todos los partidos políticos. SALUD, ACUERDOS Y PROPUESTAS Prevención: Acción Social y coordinación con Educación de la Salud Activación y coordinación de los programas y vacunación, con los programas de la Nación. Toda política de Estado debe tener una vinculación e integración de recursos, actores y programas a fin de garantizar el acceso universal a un mínimo de prestaciones para la promoción, la prevención y el cuidado de la salud. Confección y desarrollo de la tarjeta o ficha de salud en cada área de los Municipios y consecuentemente desarrollo de la informática y estadísticas, de ser factible en red, valoración de los índices nacionales y provinciales Jerarquización y trascendencia de la atención primaria de la salud. Considerar la regionalización, teniendo hospitales cabeceras de complejidad suficiente. Cada una de ellas. Asegurar la atención gratuita para pacientes sin cobertura social o indigentes. Carrera médico-hospitalaria: para todos los profesionales de la salud por concursos abiertos. Fiscalización y coordinación de la medicina privada (incluye obras sociales, mutuales y prepagas). Fomentar la capacitación y revalorización del personal de la salud Atender las necesidades de las instituciones del interior ya que estas son a veces de distintas características Despolitización de la salud. Avanzar en la institucionalización de un seguro de salud provincial, para toda la población sin cobertura Crear un espacio permanente de consulta donde además de los que integran esta cumbre se invite a la UNNE y Colegios de Profesionales de la salud. Para finalizar dejamos bien en claro que estos son tópicos generales y que debemos seguir trabajando armónicamente para desarrollarlos y ampliarlos.
Sociedad
Canteros entregó distinción a los autores de la Marcha a Belgrano
“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”
El vicegobernador, Gustavo Canteros hizo entrega del reconocimiento “Hacedores del Bien Común” a Thierry Calderón de la Barca y Silvia Beatriz Romero, autores de la marcha al General Manuel Belgrano llamada “Forjado en bronce y macerado en plata”.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
Sociedad
Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó por regalías de Yacyretá
“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”
El gobernador Gustavo Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó, Eduardo Burna. El mandatario provincial informó que la rúbrica se vincula a "una deuda histórica de la Nación" por las regalías de Yacyretá. De este modo, "finalizamos con 10 años de gestiones para que reconozcan un derecho de Corrientes", sostuvo luego, indicando que también hará lo propio con Isla Apipé y Villa Olivari.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
Se realizó de manera virtual, la Asamblea Ordinaria N° 36 del Consejo Hídrico Federal (COHIFE) donde se aprobó la propuesta de prorrogar la elección de autoridades 2020-2021 hasta la próxima Asamblea Ordinaria de mayo de 2021, donde la provincia de Corrientes integra el Comité Ejecutivo.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
