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“La Choza” en Corrientes sigue trabajando a favor del medio ambiente

DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA

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El 22 de abril se celebra el Día Mundial de la Tierra y en ocasión del acontecimiento, desde la organización social “La Choza” y en marco de la Estrategia “Sembrando Futuro, un proyecto impulsado por la Fundación Ecológica Universal y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente; se recuerdan Programas Mundiales creados con el fin de trabajar a favor del medio ambiente y además, que está abierta la inscripción de jóvenes para la participación en distintos talleres.


¿QUE SE ENTIENDE POR TIERRA? En el capítulo 10 “Planificación de los recursos de las tierras” de la Agenda 21 queda expresado textualmente “normalmente la Tierra se define como una entidad física, en términos de su topografía y naturaleza espacial si se adopta una visión integrada más amplia, incluye además los recursos naturales: los suelos, los minerales, el agua y la biota que comprende la tierra. Estos componentes están organizados en ecosistemas que proporcionan una variedad de servicios indispensables para mantener la integridad de los sistemas sustentadores de la vida y la capacidad productiva del medio ambiente. Los recursos de tierras se utilizan en formas que aprovechan todas esas características. La Tierra es un recurso finito, mientras que los recursos naturales que sustenta pueden variar con el tiempo y según las condiciones de su ordenación y los usos que se les den. Las crecientes necesidades humanas y el aumento de las actividades económicas ejercen una presión cada vez mayor sobre los recursos de tierras, suscitan la competencia y los conflictos y llevan a un uso impropio de la Tierra y los recursos. Si se quiere satisfacer en el futuro las necesidades humanas de manera sostenible, es esencial resolver ahora esos conflictos y encaminarse hacia un uso más eficaz y eficiente de la Tierra y sus recursos naturales. Un enfoque integrado de la planificación y gestión del medio físico y del uso de la Tierra es una forma eminentemente práctica de lograrlo. Examinando todos los usos de la Tierra de manera integrada, se pueden reducir al mínimo los conflictos y obtener el equilibrio más eficaz y se puede vincular el desarrollo social y económico con la protección y el mejoramiento del medio ambiente, contribuyendo así a lograr los objetivos del desarrollo sostenible. La esencia de este enfoque integrado consiste en coordinar las actividades sectoriales de planificación y gestión relacionadas con los diversos aspectos de la utilización de la Tierra y los recursos de tierras”. ¿QUÉ ES LA AGENDA 21? La Agenda 21 aborda los problemas acuciantes de hoy y también trata de preparar al mundo para los desafíos del próximo siglo. Refleja un consenso mundial y un compromiso político al nivel más alto sobre el desarrollo y la cooperación en la esfera del medio ambiente. Su ejecución con éxito incumbe, ante todo y sobre todo, a los gobiernos. Las estrategias, planes, políticas y procesos nacionales son de capital importancia para conseguir esto. La cooperación internacional debe apoyar y complementar tales esfuerzos nacionales. En este contexto, el sistema de las Naciones Unidas tiene una función clave que desempeñar. Otras organizaciones internacionales, regionales y subregiones tienen también que contribuir a ese esfuerzo. Asimismo se debe alentar la participación más amplia del público y la participación activa de las organizaciones no gubernamentales y de otros grupos. Una manera de contribuir a dar cumplimiento del Programa 21 es el Proyecto Estrategia “Sembrando Futuro” el cual surge como una forma de dar continuidad al proceso participativo de evaluación ambiental “GEO Juvenil Argentina”, desarrollado desde el 2001 hasta el 2003 por la FEU (Fundación Ecológica Universal) y el PNUMA/ORPALC (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente). El objetivo de la Estrategia es promover la acción juvenil organizada a favor del ambiente y el desarrollo sostenible del país, a través de la implementación de distintos talleres con jóvenes que sientan alguna motivación respecto al medio ambiente. En oportunidad del Día Mundial de la Tierra se hace propicia la ocasión para recordar que la tierra se va degradando y ya se ha convertido en un fenómeno global. Según el informe (2004) de GEO Juvenil para América Latina y el Caribe “se calcula que la degradación del suelo afecta más de dos millones de hectáreas en todo el mundo, poniendo en riesgo el modo de vida de más de mil millones de personas, o sea una sexta parte de la población mundial”. Estas cifras nos están indicando varios factores: que no somos plenamente conscientes de esta cuestión, que estamos comprometiendo el futuro de otras generaciones y, básicamente que debemos intervenir desde el nivel personal, institucional y gubernamental a llevar adelante medidas que contemplen la co-responsabilidad de generar acciones de conciencia pública y actos concretos a favor del medio ambiente. El mismo informe señala que “El crecimiento desordenado tiene otros efectos en el medio ambiente, entre ellos una demanda de agua que excede los suministros, así como la falta de una adecuada eliminación de desechos, lo que produce la contaminación de las reservas de agua. La urbanización desordenada llega hasta las tierras de cultivo y áreas silvestres, lo que ha ocasionado la destrucción del hábitat y la desaparición de muchas plantas y animales nativos. Asimismo, el crecimiento desordenado de las comunidades urbanas ha llevado a la construcción en terrenos inapropiados y riesgosos desde el punto de vista ambiental, como son las laderas fangosas y los terrenos aluviales”. “América Latina y el Caribe (ALC) poseen la reserva más grande de tierras cultivables. Se estima que el potencial agrícola de la región es de 576 millones de hectáreas, o sea, 26% de los 1995 millones de hectáreas de tierras productoras de alimentos del mundo. Los campos en la tecnología de cultivo han aumentado el rendimiento agrícola en toda la región, pero los costos ambientales han sido muy altos. En América del Sur, la degradación del suelo afecta al 45 % de las tierras de cultivo y el impacto es aún mayor en Mesoamérica. Se calcula que más del 70% de las tierras agrícolas áridas a lo largo de la región sufren degradación, de moderada a extrema”. “La deforestación es la causa principal de la erosión del suelo en América del Sur, afectando unos 100 millones de hectáreas, le sigue en importancia el sobrepastoreo, que ha degradado 70 millones de hectáreas, o sea, 28% del total de la tierra afectada… La degradación química (básicamente la pérdida de nutrientes) deja el suelo empobrecido e inadecuado para su uso a corto y mediano plazo. En la actualidad, 70 millones de hectáreas en América del Sur están dañadas como resultado de este tipo de degradación”, afirma el informe GEO Juvenil par América Latina y el Caribe. A nivel local, “La Choza” Centro de Iniciativas para el Desarrollo Local, fue fundada bajo la idea de encarar acciones desde la perspectiva del desarrollo local sustentable y es así que ahora está comprometida en llevar adelante las Estrategias “Sembrando Futuro” cuyo objetivo principal es incentivar la concientización y la formación de redes de trabajo de jóvenes entre 15 y 28 años. Para ello, en la provincia ha sido seleccionada Analía Sena, estudiante de 19 años que forma parte del equipo de “La Choza” quien fue seleccionada en el marco de la Estrategia “Sembrando Futuro” impulsada por la Fundación Ecológica Universal (FEU) y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA); ella (al igual que otros 23 jóvenes en todo el país) es la responsable de llevar adelante la convocatoria de jóvenes y de la realización de distintos talleres motivacionales que permita generar en la juventud acciones concretas a favor del medio ambiente local. La fecha de los talleres serán oportunamente difundido por los distintos medios y los mismos se realizarán en el marco del proyecto Perspectivas del Medio Ambiente Mundial (GEO, por sus siglas en inglés). GEO Juvenil, surge como respuesta a los requerimientos de monitoreo establecidos por el Programa Agenda 21. El proceso GEO Juvenil Argentina, a su vez, forma parte del proceso regional GEO Juvenil para América Latina y el Caribe del PNUMA. Se pretende en los talleres, abrir el debate y el intercambio de ideas entre jóvenes de 15 y 28 años de ambos sexos y planificar distintas acciones a nivel local destinadas a instalar el tema en la sociedad. El cupo de los talleres será limitado y por ello se requiere que las personas interesadas en participar enviar sus datos por e-mail a: lachoza@ciudad.com.ar, escribiendo en asunto: GEO, señalando en el mensaje: 1) Nombres y Apellido, 2) DNI, 3) Fecha de nacimiento y edad, 5) Dirección postal, 6) email y/o teléfonos para contactos, 7) Si estudia, nombre de la escuela o carrera que esté cursando, 8) Describir brevemente el interés que siente por el tema de medio ambiente y 9) si participa de alguna organización juvenil o ambientalista, nombrar cuál es. También pueden llamar por teléfono o enviar un fax al número: (03783) 430117 o concurrir personalmente a Salta 1578 en el horario de 10 a 16 (horario de corrido). ACERCA DE LA ASOCIACIÓN “LA CHOZA”, CENTRO DE INICIATIVAS PARA EL DESARROLLO LOCAL: “La Choza[1]”, Centro de Iniciativas para el Desarrollo Local es una organización fundada sobre la idea de encarar las acciones desde la perspectiva del desarrollo local. La misma viene realizando actividades desde hace siete años en comunidades urbano periféricas, semirural y rural; la progresiva experiencia metodológica se fue adquiriendo durante la ejecución de distintos Programas y Proyectos Sociales. Es una organización que promueve las prácticas sociales participativas, responsables y democráticas de la comunidad local. De este modo fortalece los procesos sociales integrando voluntades y realizando acciones que facilitan la sustentabilidad de proyectos y prácticas asociativas sin descuidar los vínculos regionales y nacionales. Actualmente una de sus principales actividades es el Proyecto: “Fortalecimiento de los procesos de Descentralización, Participación Ciudadana y Desarrollo Local”, que desde fines del año pasado se implementa en cinco municipios de la provincia. [1] La palabra “Choza” es un vocablo guaraní (comunidad Aborigen del Nordeste Argentino), cuya construcción es circular con troncos, palos, barro y paja. La misma es emplazada en el centro del asentamiento de la tribu, cuyo espacio se utiliza para las reuniones para tomar decisiones en conjunto y sentirse tribu, un “nosotros”. Analógicamente esta organización, es el espacio concreto de recursos técnicos y voluntades humanas, en donde se comparte la creatividad y la visión en perspectiva integradora para trabajar, inventar, diseñar, descubrir, comprender, conocer, discernir, soñar, en definitiva: ponerse uno mismo en común.

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Canteros entregó distinción a los autores de la Marcha a Belgrano

“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”

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El vicegobernador, Gustavo Canteros hizo entrega del reconocimiento “Hacedores del Bien Común” a Thierry Calderón de la Barca y Silvia Beatriz Romero, autores de la marcha al General Manuel Belgrano llamada “Forjado en bronce y macerado en plata”.


“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.

 

Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.

 

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Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.

 

Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.

 

Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.

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Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó por regalías de Yacyretá

“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”

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El gobernador Gustavo Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó, Eduardo Burna. El mandatario provincial informó que la rúbrica se vincula a "una deuda histórica de la Nación" por las regalías de Yacyretá. De este modo, "finalizamos con 10 años de gestiones para que reconozcan un derecho de Corrientes", sostuvo luego, indicando que también hará lo propio con Isla Apipé y Villa Olivari.


“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.

 

Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.

 

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Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.

 

Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.

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El Consejo Hídrico Federal prorrogó la elección de autoridades

“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”

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Se realizó de manera virtual, la Asamblea Ordinaria N° 36 del Consejo Hídrico Federal (COHIFE) donde se aprobó la propuesta de prorrogar la elección de autoridades 2020-2021 hasta la próxima Asamblea Ordinaria de mayo de 2021, donde la provincia de Corrientes integra el Comité Ejecutivo.


“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.

 

Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.

 

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