Educación
El Gobierno Provincial habilitó el Profesorado en Historia y Tecnicatura en Comunicación Social
OFERTA EDUCATIVA TERCIARIA EN CAÁ CATÍ
Con la presencia del gobernador Ricardo Colombi, el ministro de Desarrollo Social Federico Mouliá, el intendente local Eduardo Dealibe, su par de Lomas de Vallejos Julián Zacarías el vice-intendente de Palmar Grande Hernán Aguirre, el diputado nacional Gustavo Valdés, legisladores provinciales, el subsecretario de Gestión Administrativa del Ministerio de Educación Mauro Rinaldi, la comunidad educativa del lugar, estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente e ingresantes de la nuevas carreras y una multitud de vecinos que colmaron las instalaciones de la escuela 54 “Conrado Romero”, quedaron habilitadas dos nuevas carreras de nivel terciario en esa localidad correntina. Se trata del Profesorado de Educación Secundaria en Historia y la tecnicatura en Comunicación Social orientada al Desarrollo Local.
La oferta educativa de nivel terciario por parte del Gobierno Provincial, fue ampliada en la localidad de Caá Catí, beneficiando también a las poblaciones vecinas, se trata de la incorporación de las carreras de Profesorado de Ciclo Secundario en Historia y una Tecnicatura en Comunicación Social orientada al Desarrollo Local.
Esta medida forma parte de la política que lleva adelante el gobierno que encabeza Ricardo Colombi, que se sustenta en la generación de Oportunidades en igualdad de condiciones para todos los correntinos y el proceso de desarrollo que tiene que como una de sus herramientas fundamentales la Capacitación y la Formación, que permita a la comunidad el aprovechamientos de las oportunidades que genera la mejora de la calidad productiva y crecimiento económico de la Provincia.
El mandatario provincial Ricardo Colombi estuvo acompañado además de su comitiva oficial por el director de la escuela anfitriona Walter Sandoval y la rectora del Instituto de Formación Docente Emilce Ercolani, al inicio del acto el presbítero Eduardo Romero, concretó una invocación religiosa, en la que agradeció las carreras y las oportunidades que las mismas generan a la población local y de localidades vecinas, expresando que es muy importante poder avanzar en el nivel educativo muy cerca de afectos, a las vez que elevó una plegaria en pos de que la comunidad aproveche estas oportunidades y las haga durable en el tiempo.
DIRECTOR SANDOVAL
El director de la Escuela “Conrado Romero” Walter Sandoval expresó, “estamos viviendo un momento muy importante para la educación y nuestra querida comunidad de Caá Catí, así que en este contexto es muy grato dar la bienvenida al señor gobernador y su comitiva, y es propicia la oportunidad para destacar el valor que le asigna nuestro Gobierno a la Educación, así que estamos muy felices y dispuestos a asumir el desafía de seguir mejorando en pos de generar cada vez mejores ciudadanos”.
RECTORA ERCOLANI
A su turno la rectora del Instituto de Formación Docente de la localidad expresó: “es una jornada muy importante para toda nuestra comunidad, dado que sin dudas estas dos nuevas carreras amplían el espectro de oportunidades de todos aquellos que quieren seguir progresando y mejorando en su formación, y como se ha dicho aquí en toda la zona, dado que también tendrán posibilidades los que viven en Berón de Astrada, Lomas de Vallejos, Palmar Grande por nombrar algunas de las comunidades más cercanas”.
Y agregó a manera de conclusión final: “todas estas medidas, tanto los nuevos profesorados, el transporte, las instituciones escolares y el mobiliario, que toma el Gobierno Provincial son dignas de agradecer, pero fundamentalmente quiero felicitar a las autoridades en la persona del Gobernador especialmente por tener al sistema Educativo en lo más alto, y esto es muy valioso, porque cuando más calidad tenga la educación , también mayor calidad tendrán los ciudadanos que conforman nuestras comunidades”.
ALUMNO MATÍAS GENEIRO
El estudiante del Instituto de Formación Matías Geneiro, al hacer uso de la palabra para referirse a estas nuevas carreras expresó: “sin dudas que la posibilidad de formarse, y acceder a los niveles superiores del sistema educativo constituye un aporte extraordinario para el desarrollo personal. Pero yo fundamentalmente me quiero referir a las posibilidades que este tipo de medidas nos brindan a todos los que vivimos en el interior o en la zona rural, como es el de poder estudiar y avanzar en la formación, sin tener que sufrir las consecuencias del desarraigo y los costos en todo sentido que ello genera, o en otros casos, el tener que abandonar los estudios que el traslado a para hacerlo en la Capital o en otras grandes ciudades para muchos es inalcanzable”.
MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO Y SUBSIDIO
En la oportunidad el ministerio de Educación concretó la entrega de mobiliario, útiles, insumos de limpieza, cocina, equipos deportivos, para la escuela Conrado Romero y para el Instituto de Formación Docente.
A su vez a través del Instituto de Lotería Correntina hizo entrega de un subsidio para el equipo de Ajedrez de la Escuela Conrado Romero que va a participar en el provincial de la especialidad.
INTENDENTE DUALIBE
El jefe comunal de Caá Catí, destacó el significado que tiene estas carreras para la comunidad, indicando: “Caá Catí está marcado por el crecimiento y el desarrollo de su comunidad, y en ello el sistema educativo tiene fundamental importancia, por eso estas nueva carreras le agregan oportunidades a todos aquellos que quieren mejorar, pero no solo a los de nuestra comunidad, sino de localidades y comunidades vecinas. Y quiero destacar que esto cambia en gran parte lo que antes sucedía, como era que muchos dejaban de estudiar al terminar la secundaria, por no poder ir a cumplir sus expectativas en otras ciudades, por cuestiones económicas u otros motivos. Ahora tienen la posibilidad en la zona donde residen, así que les pido a los jóvenes que no desaprovechen estas oportunidades”.
Finalmente el intendente local calificó como exitosa la gestión que lo precedió a cargo de Ricardo Torres, hoy titular del Consejo General de Educación y valoró los emprendimientos que llevan a cabo con el Gobierno Provincial.
GOBERNADOR COLOMBI
El gobernador de la provincia, Ricardo Colombi al dirigirse a los presentes expresó: “hoy cumplimos una jornada muy importante para toda la zona con esta medida, venimos de Berón de Astrada, donde pusimos en marcha una nueva carrera, también en la que estamos dando los pasos para la construcción de nuevos establecimientos escolares y en la que entregamos viviendas. Y ahora estamos aquí con estas nuevas carreras y otras importantes actividades, es decir estamos generando cada vez mejores condiciones en cada rincón de la provincia”
Agregando al respecto: “con estas medidas que hemos tomado con la creación otros dos terciarios, son poco más de 45 mil los jóvenes que siguen sus carreras, sin tener que abandonar sus hogares, sus ciudades y que además tienen la oportunidad de adquirir nuevos conocimiento, de mejorar su formación educativa y de alcanzar una formación profesional con posibilidades cierta de lograr trabajo. Esto es igualdad de oportunidades, de eso se trata, de que en cada rincón de Corrientes, cada habitante pueda acceder a la educación, a la formación, a la salud, al esparcimiento, que pueda conservar su residencia, que puedan seguir produciendo y formar su familiar donde nacieron, si así lo desean. En ese marco también se inscribe el convenio que firmamos en este mismo acto por el transporte para los estudiantes de zona rurales, con los municipios de Lomas de Vallejos, Palmar Grande y Caá Catí y no se agota allí, entre todos seguimos trabajando por nuevas carreras, para lograr nuevas instalaciones escolares y mejorar la vinculación entre las comunidades”.
Para luego finalizar al expresar que, “hemos dado pasos muy importante en el trabajo asociativo entre las comunas, el Gobierno Provincial y la ciudadanía, y tenemos que profundizar, porque todos queremos más y mejor educación para nuestros hijos, también mejores caminos y que lo que producimos se pueda vender y generar nuevas oportunidades, esto no se logra solo con declamaciones, es trabajo diario , ingenio , muy buen control de cómo gastar los recursos y sobre todo la unidad en las acciones, repito ese es el camino trabajar juntos y unidos”.
AJEDREZ CON LOS ESTUDIANTES
Al finalizar el acto el Gobernador se prendió en una contienda de ajedrez con los alumnos que conforman el equipo de la especialidad de la escuela.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
