Educación
Fortalecimiento de la oferta Universitaria en el Centro Regional de Goya
UNNE
En el marco de la presentación de dos propuestas de formación universitaria en la ciudad de Goya (Corrientes), desde la UNNE destacaron que pueda consolidarse la oferta formativa del polo universitario en esa ciudad y además en articulación con las demandas de la comunidad.
La UNNE y el Gobierno de Corrientes firmaron días atrás un acuerdo para el dictado de carreras universitarias y ciclos de complementación que permita expandir la oferta de Formación Superior en la provincia.
Para ello ya se acordó para una primera etapa la implementación de cinco ofertas educativas para Capital y el interior. Entre esas propuestas, figuran el “Ciclo de Complementación Didáctica de la Matemática” de 2 años en Goya; ciclo de pregrado de 3 años de la carrera de “Enfermería” en Goya.
El pasado miércoles, ambas ofertas formativas fueron presentadas en la ciudad goyana en un acto con la presencia del gobernador de Corrientes, Ricardo Colombi, miembros de su Gabinete, legisladores y autoridades locales y por la UNNE estuvieron presentes la Rectora, María Delfina Veiravé, la Secretaria General Académica, María Viviana Godoy Guglielmone, la vicedecana de la Facultad de Medicina, Silvia García de Camacho y la coordinadora del Centro Regional Universitario de Goya, Silvia Franco.
Durante el lanzamiento se destacó la articulación entre la Universidad y el Estado provincial en la consolidación de la expansión de la educación superior y la promoción del acceso de más personas a la formación superior.
Sobre la importancia de las nuevas carreras a dictarse en la ciudad de Goya, tanto la Rectora de la UNNE como la coordinadora del Centro Regional Universitario de Goya, coincidieron en que permitirá seguir fortaleciendo ese polo universitario y en especial dar una respuesta a las necesidades de educación superior de las personas de la localidad y zonas cercanas.
“La puesta en marcha de estas carreras es la consecuencia del Convenio que hemos articulado y que permite que la formación Universitaria se amplíe en esta zona de la provincia, y se amplia de una manera calificada, porque tanto la carrera de Enfermería Universitaria como la Licenciatura Didáctica en Matemáticas, tendrán dependencia de las facultades de Medicina y Ciencias Exactas respectivamente, en la que se dictan materias afines, y el dictado estará a cargo de los mismos profesionales que lo hacen en las mencionadas facultades, garantizando la igualdad en el proceso de formación y en el nivel académico de las carreras” destacó la Rectora de la UNNE.
En relación a la carrera de Enfermería, señaló que las autoridades del Ministerio Salud de la Nación consignan que hacen falta en el país 50 mil enfermeros, por lo cual “estamos generando carreras con oportunidades laborales, en ambos casos esto ha sido evaluado y analizado por el personal del Núcleo local, y que ha demostrado que son carreras que cubren las expectativas de la comunidad”.
“No queremos es saturar la oferta con carreras que en el futuro no tendrán salida hacia el mundo laboral” aclaró.
La rectora que brindó un informe detallado del accionar de la UNNE en la zona, y ratificó que con el convenio suscripto con el Gobierno de la Provincia favorece las posibilidades de brindar educación y formación de nivel superior en el interior de la Provincia, lo que es una realidad palpable.
Por su parte, la coordinadora del Centro Regional Universitario de Goya sostuvo que “Goya siendo la segunda ciudad de la provincia necesitaba mejorar su oferta de educación superior” y recordó que la ciudad de Goya cumplió recientemente 30 años de presencia de la UNNE.
Señaló que desde el Centro Universitario de Goya se realizaron encuestas y promociones que arrojaron que muchos jóvenes requerían hacer capacitaciones universitarias vinculadas a Medicina y Matemática entre otras demandas.
Por ello, consideró que los dos ciclos formativos que se dictarán serán una respuesta concreta a la realidad local.
Explicó que en los centros regionales el dictado de carreras por parte de las facultades genera un costo que parcialmente son solventados por los estudiantes, y ahora mediante el acuerdo entre la UNNE y el Gobierno provincial se logra que desde la cartera educativa se aporte financiamiento para absorber el esfuerzo económico de los alumnos.
“El Gobierno ve la necesidad de generar recursos humanos capacitados, y en esa instancia es importante el rol de la UNNE para suplir las dificultades de las personas de trasladarse a las sedes centrales de las facultades en las ciudades de Corrientes y Resistencia” manifestó en diálogo con la Radio de la UNNE.
Justamente, en relación al acuerdo UNNE-Gobierno, que en particular beneficia a Goya, sostuvo que se necesitaban unificar criterios y objetivos en la educación superior para lograr resultados de formar personas idóneas de cada área y de acuerdo a las necesidades locales.
Indicó que la administración pública necesita personas capacitadas para atender distintas áreas, entre ellas la salud, por lo cual se dictará una oferta en Enfermería Universitaria, una carrera de pregrado con un título intermedio de Licenciatura en Enfermería.
También se dictará la Licenciatura en Didáctica de la Matemática, una titulación para profesores de Matemática que quienes manifestaban su anhelo de acceder a una formación superior, y la Licenciatura en Didáctica de la Matemática permitirá tener profesionales en la materia.
Desde el Centro Regional Universitario de Goya recordaron que allí se dicta además la carrera de Contador Público y en articulación con la Secretaría General de Extensión Universitaria se dictan Cursos de Idioma y próximamente se dictarán también los cursos de Informática.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
