Educación
El Gobierno Provincial sumó jardines de Paso de la Patria y San Cosme al programa Mitaí Digital
POR PRIMERA VEZ EN EL INTERIOR
Este mediodía y siesta de este martes 17, la Ministro de Educación, Susana Benítez encabezó el acto de entrega de tablets “Tabi” del programa Mitaí Digital a los alumnos correntinos de la Escuela Jardín N° 8 de Paso de la Patria y en el JIN N°50 de San Cosme, donde también realizó la inauguración del nuevo edificio del establecimiento escolar.
En la oportunidad el Gobierno de la Provincia a través del Ministerio de Educación hizo entrega de mobiliario específico para el nivel inicial, muebles para las salitas, juegos de patio, útiles escolares, juegos didácticos, equipamiento administrativo, áulico, deportivo y de cocina para acompañar el desarrollo de las actividades. Así como también se hizo entrega de equipamiento informático a la extensión áulica del Instituto de Formación Docente “DR. Juan Pujol”
Las tablets del programa Mitaí Digital, son dispositivos pensado para ser manipulados por las generaciones de nativos digitales. De esta manera, los niños del jardín tienen la posibilidad de desarrollar en las salitas otras habilidades en el proceso de aprendizaje. Este programa prevé también el acompañamiento a los docentes con instancias de formación y reflexión sobre nuevas estrategias pedagógicas.
Al hacer uso de la palabra la titular de la cartera educativa, dio el saludo del gobernador Ricardo Colombi que por cuestiones de agenda no pudo estar presente, así como también destacó la implementación del Programa Mitaí Digital por primera vez en el interior de la provincia. “Hasta el momento habíamos incorporado este programa a los jardines de la capital, hoy comenzamos a salir al interior siendo Paso de la Patria y San Cosme los primeros en recibir las tablets para los jardines”.
A los tutores presentes insto a acompañar la tarea del jardín en el hogar: “Más allá del amor y la contención que ustedes le dan a sus hijos, es importante que estén junto a ellos desde la formación con valores ya que ellos serán los hombres y mujeres del mañana”, en este sentido dijo: “A los docentes quiero agradecer porque más allá que la tarea que realizan en el jardín hoy se suma una nueva, aprender a enseñar con las tablets. Les podemos asegurar que este trabajo va a redituar en el aprendizaje de nuestros niños que es lo que más queremos”.
Con respecto a la inauguración del nuevo edificio del JIN N°50 de San Cosme, la Ministro agradeció a los docentes de la casa de estudios por la paciencia que conlleva el tiempo de realización de las obras, así como las diversas incomodidades a la hora de dar clases en otra institución escolar.
“Hoy el sueño de la casa propia se hizo realidad, este es su lugar donde podrán jugar reír soñar y sobre todo seguir siendo niños. Sepan y estén convencidos que la política educativa del gobernador Colombi es monitoreada en forma permanente para que las escuelas estén en condiciones para que los niños vengan a la escuela. Si seguimos trabajando juntos, este jardín tal vez tenga que crecer más porque si hay niños en una escuela y hacen falta salas, el Gobierno de la Provincia de Corrientes va a estar allí para asistir”.
El nuevo edificio correspondiente al JIN N°50 de San Cosme consta de un hall de acceso (espacio semicubierto), sector de dirección, S.U.M, cocina, 3 salas con sanitarios para alumnos, depósito general, sala de máquinas, sanitarios para discapacitados, galería semicubierta, expansión para cada sala del jardín.
Por su parte la directora Norma Forastier del Jardín de San Cosme resaltó la importancia que es tener la casa propia: “Fue un sueño que durante años lo veníamos pidiendo, finalmente hoy se hizo realidad gracias a su gestión Ministra. Es un día colmado de emociones, tanto del sueño que se hizo realidad de nuestro edificio propio, así como también de ser uno de los primeros jardines en formar parte del Programa Mitaí Digital para que nuestros niños inicien la alfabetización digital por medio de estos dispositivos tecnológicos”, dijo en tanto agregó que, “A partir de este día, iniciamos otros desafíos y nuevos compromisos para nuestra comunidad, esta que soñábamos y esperábamos con los alumnos, profesores y tutores”.
Cabe destacar que es la primera entrega que se realiza del Programa Mitaí Digital en el interior. Es así que la Escuela Jardín N° 8 de Paso de la Patria en el día de hoy recibió 48 tablets en dos módulos al JIN N°8 y un módulo a dos extensiones. En tanto el JIN N°50 de San Cosme fueron 24 tablets en dos módulos de 12.
Acompañaron los diferentes actos, el subsecretario de gestión administrativa Mauro Rinaldi, presidenta del consejo de educación María Inés Pérez de Varela, miembros del gabinete, autoridades municipales, docentes, alumnos, tutores.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
