Educación
La UNNE homenajeó a mujeres que se dedican a la ciencia en la región
MUJERES EN LA CIENCIA
Se realizó en la UNNE la “Jornada Mujeres en la Ciencia”, evento en el cual la Universidad reconoció la tarea de las mujeres que realizan actividades científicas en la región, y en especial homenajeó a nueve investigadoras de vasta trayectoria en el campo de la docencia e investigación.
La Jornada Mujeres en la Ciencia, en adhesión al Día Internacional de la Mujer, se realiza en el Salón de Usos Múltiples de la Facultad de Ciencias Veterinarias, organizado por la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la UNNE, como forma de homenajear a todas las mujeres que dedican su tiempo a la investigación en la región.
En particular se hizo un reconocimiento a nueve docentes-investigadoras de distintas disciplinas invitadas para compartir su experiencia en la tarea cotidiana de la investigación.
“Queremos que esta jornada se transforme en un evento permanente todos los años en la UNNE” señaló la Rectora Delfina Veiravé respecto a la decisión de reconocer el rol que las mujeres tienen en la promoción de la ciencia en la región, durante la apertura del acto homenaje que estuvo además encabezado por la Secretaria General de Ciencia y Técnica, doctora María Silvia Leoni; y la doctora María Mercedes González, Subsecretaria de Gestión de Ciencia y Técnica; y que contó con la presencia de Secretarios Generales, autoridades de unidades académicas y Rectorado, docentes, investigadores, estudiantes y público en general.
La profesora Veiravé sostuvo que la UNNE tiene una destacada inserción de mujeres en el campo de la investigación, no obstante como institución se garantiza seguir promoviendo que más mujeres puedan ingresar a la tarea científica y desarrollar sus capacidades.
Dijo que aún es baja la participación de mujeres en sectores académicos y de la ciencia, pero se van logrando espacios que antes no se tenían, como ser la llegada de mujeres rectoras en muchas universidades por primera vez, la Secretaría de Políticas Universitarias está dirigida por una mujer, de la tasa de matriculación en las universidades el 56% son mujeres, y de los profesionales que egresan son más las mujeres.
La Argentina, entre 108 países, es uno de los países con más mujeres en ciencia, con 52% de mujeres, y el CONICET tiene una mayoría de investigadoras en su plantel de investigadores.
La Rectora señaló que el reconocimiento realizado en el marco de la Jornada Mujeres en la Ciencia es una forma de visibilizar la contribución y logros de mujeres que abrieron camino para romper estereotipos y prejuicios.
Resaltó que las mujeres han tenido un aporte invalorable al prestigio que ostenta la Universidad Nacional del Nordeste.
Durante el evento, las nueve investigadoras distinguidas realizaron una “relatoría” en la que repasaron su experiencia en la actividad científica, los logros alcanzados y los desafíos por alcanzar.
Las docentes-investigadoras distinguidas fueron la Dra. Verónica Torres de Breard, Decana de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas; Dra. Ofelia Cristina Acosta de Pérez, de la Facultad de Ciencias Veterinarias; Dra. María Silvia Ferrucci, de la Facultad de Ciencias Agrarias; Dra. Alba de Bianchetti, de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas; Dra. Nilda Corral de Zurita, de la Facultad de Humanidades; Dra. Miriam Pieri Damborsky, de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Dra. Bertha Valdovinos Zaputovich, de la Facultad de Medicina de la UNNE, Dra. Silvia Boehringer, de la Facultad de Ciencias Veterinarias; y la Mgter. Marta Graciela Giro, de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
LAS MUJERES RECONOCIDAS
OFELIA ACOSTA. En primer turno, la doctora Ofelia Cristina Acosta de Pérez, ya jubilada, resaltó que “antes no teníamos las oportunidades que hay ahora para investigar”, y repasó el esfuerzo que debió realizar para avanzar en su carrera de investigadora, sumado a su vida familiar, que le valió concretar aportes innovadores en la región en su línea de estudio de la farmacología y toxicología.
Destacó que en la actualidad se vaya preparando a los estudiantes para investigar y se acompañe en la formación de quienes ingresan a la ciencia.
“En mi época de estudiante el investigador trabajaba sólo” señaló y agregó que hoy la ciencia exige el trabajo multidisciplinario para resolver problemas con el aporte de distintas disciplinas.
“La Universidad es un semillero increíble de recursos humanos” indicó.
FERRUCCI. La doctora María Silvia Ferrucci, recordó que empezó a investigar a los 21 años y hasta los 27 años en Córdoba, y en 1987 se instaló en Corrientes para trabajar en el Instituto de Botánica del Nordeste.
Sostuvo que su trabajo y formación en la UNNE le permitió recorrer países de Sudamérica, México Estados Unidos, conocer las colecciones clásicas en países de Europa, y también realizar trabajos en Sudáfrica y Namibia en África.
Indicó que, pese a ser mujer, por el acompañamiento de su familia, logró conciliar la tarea de investigadora, con muchos viajes y tareas en campo, con su rol de mujer, madre y esposa.
"Desde 2004 comencé a formar investigadores y prioricé que cada uno tenga su propia línea de trabajo para hacerlos independientes y que no dependieran de los directores" dijo al finalizar su participación en la jornada de mujeres en la ciencia.
ALBA de BIANCHIETTI. La Dra. Alba de Bianchetti, investigadora en Derecho, recordó que a los 17 años decidió estudiar abogacía y no le dejaron sus familiares porque "no era una carrera para una mujer". Como otra cosa no quería estudiar empezó a trabajar y tras ser madre y seguir trabajando como personal no docente en el Rectorado de la UNNE "comencé a estudiar Abogacía".
Así, repasó como se fue forjando un lugar en la investigación: "antes no había un lugar donde aprender investigación" dijo y destacó que "todo lo que pasamos fue importante para hacer que los investigadores de hoy tengan mejores condiciones para desarrollarse".
Sobre el rol de mujer e investigadora, recordó una frase de sus hijos: "mamá cuando vas a dejar de estudiar" y su respuesta es "siempre" porque un investigador siempre se está formando.
GIRÓ. La arquitecta Marta Giró, investigadora de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE, rememoró que venía de una familia en la cual se pensaba que las mujeres debían estudiar carreras relacionadas con la mujer como Bioquímica, y ello le impusieron. "No acepté y me fui de mi casa".
Se recibió de Arquitecta en Cordoba y en 1981 llegó a Chaco para trabajar con el reconocido arquitecto Víctor Pelli en la temática de vivienda popular. "Conocí en Chaco la pobreza, la desigualdad, la desprotección" señaló y agregó que pudo aportar en acciones para solucionar los problemas habitacionales pero también para empoderar a los ciudadanos de ser actores de su cambio, en especial a las mujeres.
En ese aspecto, celebró que actualmente en esos mismos asentamientos pueda "ver mujeres con otro rol, un rol que vale mucho".
"Uno puede ser arquitecto de grandes obras o ser un arquitecto actor social, como lo somos muchos de los integrantes de mi grupo de investigación en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo" señaló la arquitecta Giró y acotó "No se si hice todo lo que tenía que hacer, pero sí que hice mucho".
CORRAL DE ZURITA. La doctora Nilda Corral de Zurita, investigadora de la Facultad de Humanidades, destacó las acciones descriptas por la Rectora que se están encarando la UNNE en pos de promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la Universidad.
"Somos mujeres y somos investigadoras" resaltó y sostuvo que los imaginarios que distancian a los hombres sobre las mujeres también se observan en la actividad académica y científica, por lo cual mencionó la necesidad del "bastón de las instituciones" para lograr el reconocimiento social de la igualdad de género.
En especial consideró a la UNNE como un espacio de enorme potencial de transformación y puede en ese sentido ejercer un rol clave transformador hacia la equidad de género en la Universidad pero también hacia la sociedad en general.
BOERINGER. La investigadora Silvia Boehringer, de la Facultad de Ciencias Veterinarias, repasó el esfuerzo familiar en su proceso de formación, pues su doctorado tuvo que realizarlo ya con familia a cargo.
Dijo que esa fue la fuerza para iniciar, siendo mujer, una línea de investigación innovadora en la región como fue la micología, lo cual le valió al recibir el doctorado una mención especial por el aporte realizado en el campo disciplinar.
Manifestó que para las mujeres es difícil conciliar la tarea doméstica con la tarea de docencia e investigación, "pero no es imposible".
"No sólo hay que hacer lo que uno quiere, sino querer lo que uno hace. Es una elección de vida" expresó la doctora Boehringer.
DAMBORSKY. La doctora Miriam Damborsky reconoció que en su disciplina siempre fueron mayoría las mujeres, y dijo no haber sentido que la posición de la mujer haya sido soslayada en su actividad docente y de investigadora.
Su actividad la llevó a recorrer distintos países, y también mencionó la importancia del acompañamiento de su familia para poder ejercer su rol de mujer y científica.
“Cuando me retire, podré decir que dejo formado un equipo de investigadores” destacó.
VALDOVINOS ZAPUTOVICH. Por último, la doctora Bertha Valdovinos Zaputovich, investigadora anátomo-patóloga, con tradición de familias de médicos, también mencionó que tuvo que pasar gran parte de su formación como profesional e investigadora acompañada de sus hijos, quienes le acompañaban a sus clases y prácticas.
Sobre la actividad de investigar, destacó que en la actualidad existe más facilidad en conformar grupos multidisciplinarios de investigación, una meta que ella siempre buscó en sus líneas de trabajo que las inició de manera aislada y pudo ir integrando a distintas disciplinas.
“Nuestra formación fue dura, pero reconforta ver que en nuevo recurso humano que se está formando es de calidad”.
Resaltó que “más allá de todo, primero somos mujeres y somos capaces. No porque nos dejan un espacio sino porque somos capaces.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
