Educación
Se presentó el programa “Corrientes Educa Virtual”
MODERNIZACIÓN E INNOVACIÓN
Con el apoyo del ministerio de Educación junto al ministerio de Coordinación y Planificación, a través de la Dirección de Nivel Superior, este martes en horas de la tarde en el Salón Amarillo de Casa de Gobierno se llevó a cabo la presentación oficial del programa “Corrientes Educa Virtual”. La expectativa era llegar a 50 cursos de oferta en toda la provincia, pero cuando se empezó a trabajar con todos los equipos de formación docente, tanto de gestión pública como la privada se desbordó y hoy se cuenta con más de 100 propuestas exhibidas.
El acto de presentación fue encabezado por la ministra de Educación, Susana Benítez, el ministro de Coordinación y Planificación, Horacio Ortega, la directora del Nivel Superior, Susana Nugara, el subsecretario de Educación, Julio Navías, la presidenta del Consejo General de Educación, María Inés Pérez, juntas de Clasificación, rectores de ISFD y alumnos.
Al tomar la palabra la ministra de Educación, Susana Benítez, resaltó el agradecimiento al trabajo mancomunado que se desempeña junto al ministerio de Coordinación y Planificación y la Sociedad Anónima con Participación Estatal Mayoritaria (SAPEM) Corrientes “Telecomunicaciones” y esto hace que “esta sea una noche donde se concreta un sueño cumplido donde la tecnología logra cumplir las metas que nos proponemos”.
A su vez, la referente de la cartera educativa dijo “sabemos que la formación docente debe ser continua y contar con gratuidad para que el personal, se vincule con los lineamientos de la educación de la mano de la innovación y digitalización”.
Finalmente, Benítez expresó “este es un gran paso y estamos llegando a todos los docentes correntinos” e instó a los responsables a comenzar el camino por propuestas virtuales para los alumnos que egresen de los establecimientos educativos.
Hizo lo propio, el ministro de Coordinación y Planificación de la Provincia, Horacio Ortega, quien expresó “una de las políticas de Estado tiene que ver con la modernización que la estamos haciendo presente día a día con un manual para las escuelas primarias donde los alumnos tengan conectividad con provecho en sí mismo”.
Asimismo, Ortega afirmó “creemos en las tareas en conjunto con servicios de calidad y es necesario trabajar en equipo” y agregó “estas son herramientas para mayor conocimiento que trata de incluir todos los institutos y lograr que los docentes tengan capacitaciones”.
Para cerrar, ratificó que “la educación y la modernización, es necesaria para seguir adelante construyendo la ciudad para todos los correntinos, para que permanezcan en su suelo”.
El programa consiste en una sociedad entre el ministerio de Coordinación y Planificación y el ministerio de Educación para llevar un servicio a los docentes de la provincia de Corrientes.
Hace un año atrás se presentó el programa de Formación Continua Corrientes Educa, y este conjuntamente con el programa Nacional de Formación Permanente, son programas que se desarrollan en distintas movilidades como ser ateneo, círculos, cursos de enseñanza, seminarios, congresos y postulaciones. Estas capacitaciones en forma continua están destinadas a más de 30.000 docentes que se encuentran en servicio o son aspirantes al sistema educativo que se tienen en Corrientes.
Los dos programas con los que se cuentan hoy en día, son insuficientes para cubrir esas necesidades y se está trabajando con los diferentes gremios, ya que según la ley nacional de educación 26206, la función de los institutos de formación docente de las Universidades, es brindar capacitación de formación continua a los docentes.
Es por eso que hay una necesidad de capacitación y el 90 por ciento de estas modalidades son jornadas, encuentros o ateneos, hay muy pocos cursos de enseñanza, casi un 5 por ciento de las ofertas de formación continua son de cursos de enseñanza, por lo tanto se pensó en como incluir para brindar este servicio a todos los docentes de la provincia.
Se sabe de los beneficios que otorgan las nuevas tecnologías y es por eso que se busca ir por los cursos virtuales y el gobernador Valdés propuso trabajar coordinadamente con quienes lo vienen haciendo por medio de la modernización del Estado y el encargado del mismo es el ministerio de Coordinación y Planificación.
La expectativa era llegar a 50 cursos de oferta en toda la provincia, pero cuando se empezó a trabajar con todos los equipos de formación docente, tanto de gestión pública como la privada se desbordó y hoy se cuenta con más de 100 propuestas exhibidas.
El sistema educativo provincial se beneficia porque aporta una gran herramienta al desarrollo profesional de los docentes, concursos organizados con un nuevo paradigma en la enseñanza en donde el docente ya no es más un transmisor del saber, sino un mediador del saber.
La provincia sabe lo que significa que un docente se encuentre formado tanto en la parte inicial como en la formación continua porque eso impacta en la calidad educativa, en las trayectorias escolares e impacta en la inclusión de los alumnos al sistema educativo.
Además “Corrientes Educa Virtual” va a venir a complementar a todas las acciones que se vienen desarrollando, de formación permanente y formación docente de Corrientes Educa presencial.
Los docentes se beneficiarán por medio de la modalidad virtual, se podrán inscribir vía online, gratis y realizar el curso en sus horas disponibles. El curso tendrá 61 horas reloj con valides ante la Junta de Clasificación y aportará en el desarrollo de su carrera profesional.
Tiene validez ante las Juntas inicial, primaria y Secundaria y la certificación será online, con alcance tanto de incluir a todos los docentes del sistema educativo que están en servicio o como aspirante de gestión pública y de privada y con sentido de territorialidad porque podrán hacerlo con los Institutos que se encuentran cerca de sus domicilios.
Con este programa terminará de fortalecer la institucionalización de la formación continua dentro del sistema formador y es importante esto porque hasta el momento el 90 por ciento de las ofertas en los institutos de Formación Docente son los de formación inicial que consiste en la formación de los profesores y solamente el 10 por ciento corresponde para la formación continua.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
