Educación
Finalización de Jornada federal para Directivos y Supervisores de los niveles de educación obligatoria
POSTÍTULO
El Gobierno de la Provincia a través del Ministerio de Educación en conjunto con la dirección de Nivel Superior, realizó esta mañana la jornada de intercambio y cierre del Postítulo “Actualización académica en gestión educativa destinado a directores y supervisores de la escolaridad obligatoria”, primera cohorte en el Hogar Escuela de la ciudad de Corrientes.
La jornada que finalizó a la tarde, tuvo una doble finalidad en la que se generó un espacio de reflexión en conjunto sobre el trabajo y recorrido realizado entre los equipos directivos que cursaron el Postítulo, y se realizó el cierre del mismo con la entrega de los certificados a los cursantes.
El acto fue encabezado por la ministra de Educación Susana Benítez junto a la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa María de las Mercedes Miguel y la directora de Nivel Superior Susana Nugara.
Este recorrido formativo de desarrollo profesional “ Actualización Académica en Gestión Educativa para equipos directivos y supervisores” se encuadra en la resolución del Consejo Federal de Educación N° 338/18 como parte del plan nacional de Formación docente 2016- 2021, y en las resoluciones del Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes N° 1252/ 19 y 1986/ 19.
El rol de los equipos directivos y de supervisores de escuela es clave para lograr una educación que permita a todos los estudiantes de desarrollar los saberes, las capacidades y disposiciones fundamentales para insertarse plenamente en la sociedad. En pleno Siglo 21 el liderazgo pedagógico qué tienen es central en la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y la adquisición de aprendizajes relevantes y perdurables desde una perspectiva de la justicia educativa. En el rol de los equipos directivos es fundamental para lograr mejoras en las escuelas, promoviendo constantemente la calidad de la enseñanza y los aprendizajes, garantizando la trayectoria educativa de los estudiantes.
Al hacer uso de la palabra la titular de la cartera educativa provincial señalo “Les quiero pedir que sea el inicio de un momento clave para ser transmisores de una política educativa que va más allá del hoy. Aquí se acaba una formación pero comienza el mejor trayecto, poner en práctica día a día todo el contenido que se ha aprendido. Queremos brindarles mejores herramientas, mayores estrategias y juntos buscar soluciones que sean políticas a largo plazo, porque ustedes son los que toman las decisiones claves para que sus escuelas tengan un servicio de calidad educativa que debe ser trasladado a nuestros alumnos. Nuestra principal misión es lograr que ustedes los líderes educativos, puedan empoderar a sus docentes para que ellos una vez que estén en el aula logré empoderar a sus alumnos y hacerlos sentir valiosos para la sociedad”.
Finalmente la ministra de Educación cerró su discurso agradeciendo la participación y compromiso de los directivos y supervisores así como también, dirigió unas palabras a la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa diciendo “Quiero agradecer que nos vean como una provincia en la cual queremos salir adelante, construyendo y mejorando la calidad educativa para los niños, jóvenes y adultos. Estos docentes cada día construyen una gran educación, sabemos de su gran esfuerzo, dedicación y compromiso por la educación”.
Por su parte la Mercedes Miguel afirmó “Estar hoy presente como Secretaria de Estado viendo todo lo que estamos haciendo con esta maravillosa provincia me llena de orgullo y felicidad. Cuando comenzamos a diseñar esta política no dudé ni un instante, sé el valor que tienen los Directores y Supervisores en aquello que hacen. El foco en el aprendizaje para nosotros es nuestro norte, cuando hicimos este desarrollo profesional para Directivos y Supervisores queríamos poner el foco de atención en la práctica, en aquello que realmente cambia la realidad del aprendizaje, porque ustedes son líderes de su grupo de docentes. Ustedes son agentes de cambio de toda una sociedad que empiezan una clase en el aula, patio, recreo o donde quieran que estén con un grupo de niños y niñas jóvenes y adultos, entonces este plan Nacional se está replicando en todo el país. Le deseo todo lo mejor y que se vuelvan a enamorar profundamente de lo que son hoy, grandes agentes de cambio para la mejora del aprendizaje”.
En esta línea, la directora del Nivel Superior distinguió: “Estamos fortaleciendo las instituciones, son innumerables la cantidad de líneas de acción que estamos realizando con un solo objetivo, mejorar la calidad educativa de nuestros alumnos, ese es nuestro gran desafío. Este gran dispositivo hoy lo estamos cerrando, pero estamos por dar paso a una nueva cohorte con algunos cambios, decisiones políticas qué ha tomado el Ministerio Educación", dijo en tanto agregó :"La segunda Cohorte, va a estar destinada no solamente a los Directivos que están en servicio, también se va a destinar a los aspirantes, aquellos docentes que para su desarrollo profesional necesitan de un dispositivo formativo que posibilite una formación interesante, que haga que las condiciones mínimas para un concurso tanto para primaria y secundaria. Estamos en un camino acertado porque esta formación que está dirigida al equipo de la institución tiene un trayecto pedagógico institucional. Está situada en una institución y está acompañado por los directivos de las otras supervisiones dé cada dirección con los equipos de cada provincia. Están dadas todas las condiciones para que podamos formar equipos de directivos y supervisores que tengan una gran empatía por desarrollar todo lo que tiene que ver con la mejora de la calidad educativa”.
Participaron de la actividad el subsecretario de Gestión Educativa Julio Navias, vice Directora Ejecutiva del INFod Florencia Mezzadra, directora Nivel Secundario Práxedes López, presidenta del Consejo general de educación María Inés Pérez de Varela, directora Educación Rural Alicia Hernando, coordinadora Nacional de Desarrollo Profesional en Gestión Educativa Romina Campopiano, miembros del gabinete educativo.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
