Educación
Gobierno provincial y gremios docentes avanzan en el diálogo para definir salarios
NUEVO CUARTO INTERMEDIO
En el Ministerio de Educación, se reunieron por segunda vez, representantes del Gobierno de la provincia y de los sindicatos docentes para continuar con el diálogo de este 2020 en la Mesa de Gestión Docente. En esta oportunidad, los delegados de los 6 gremios docentes provinciales estuvieron presentes en la reunión y quedaron para un cuarto intermedio el día miércoles de la semana que viene.
En representación del Gobierno provincial estuvieron presentes, los ministros de Educación, Susana Benítez y de Hacienda, Marcelo Rivas Piasentini, mientras que del sector gremial asistieron José Gea de la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (ACDP); Fernando Ramírez de Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO); Juan Carlos Kuroky del Movimiento Unificador Docente (MUD), del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP); Juan Carlos Cristiani de la Unión Docentes Argentinos (UDA) y Rufino Fernández de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET).
También participaron del Ministerio de Educación, el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi y el secretario General, Juan Ramón Breard Ruíz Díaz. Por otro lado, por la cartera de Haciendas y Finanzas, estuvieron el Asesor técnico, Marcelo Grachot; la Directora General de Personal, Candy Heppner
En el momento de su alocución la ministra de Educación Susana Benítez se refirió al encuentro como: “Positiva, donde por segunda vez primó el respeto y el diálogo más allá de la diversidad de ideas y posiciones” y en esta reunión podemos decir que “con mucha alegría en esta segunda reunión estuvieron sentados el arco gremial completo y esto enriquece el diálogo, la posición de cada uno y que son escuchados por nuestro gobierno”.
En referencia al cuarto intermedio que se realizará el miércoles 26 de febrero dijo que “nuevamente hemos pasado a cuarto intermedio ya que algunos de los representantes gremiales que estuvieron presentes en Buenos Aires destacaron que no se han abordado temas salariales todavía” y que “de acuerdo a las declaraciones públicas del ministro de Educación nacional Nicolás Trota, daría un anuncio de cuál sería la posición sobre las paritarias nacionales”.
Con respecto a los gremios, la ministra destacó el accionar de los mismos cuando resaltó que “el arco gremial completo ha expresado que en estas reuniones nacionales, todos están trabajando para la devolución de un concepto que tenía la provincia y que es el Fondo Compensador Docente” y esta es: “La posición de nuestros representantes gremiales y es por eso que vamos a aguardar todo lo que anuncie en ministro nacional en cuanto a los montos que aportará a la provincia”.
En cuanto a las expectativas de lo charlado en la reunión, la titular de la cartera de Educación acotó que “seguimos avanzando con las posiciones, opiniones y los planteos que hace el arco gremial y lo vamos resolviendo en conjunto” y que “en los años anteriores han sido propuestos temas, que ya tenemos una agenda prevista y según lo acordado es llegar al encuentro de la semana entrante con el cierre del acta acuerdo si esto sucede y comenzar las clases el próximo 2 de marzo” finalizó.
Por otro lado, el ministro de Haciendas y Finanzas, Rivas Piasentini destacó la presencia del arco gremial “en su totalidad” para analizar diversos temas docentes, porque “este mecanismo paritorio no es exclusivamente salarial”. En este sentido, enumeró: “Estamos hablando de carrera docente, de cuestiones curriculares y otras que hacen al sistema educativo en general”.
Sobre el resultado de este nuevo encuentro Gobierno – gremios, el ministro de Hacienda y Finanzas dijo que “fue muy fructífero el intercambio de opiniones” y señaló que decidieron “pasar a un cuarto intermedio hasta el miércoles a la tarde, estimando que para entonces “se podría tener alguna definición de la paritaria nacional”.
En este sentido, el funcionario sostuvo que “nosotros como Gobierno provincial vamos a esperar este resultado de orden nacional, sobre todo lo que tiene que ver en la fijación del salario mínimo nacional, el cual la Nación debería compensar a aquellas provincias que no llegan, porque para eso existe la herramienta del Fondo Compensador”.
Al respecto, consideró que las paritarias nacionales “van a ser una referencia”, aunque aclaró que “de todos modos, nosotros vamos a trabajar en la recuperación del salario y no sólo del sector docente, sino de toda la Administración, siempre pensando en la recuperación del salario en el orden remunerativo para sostener los escalafones de cada uno de los sectores y que por otro lado, son recuperaciones que llegan a jubilados y pensionados”.
Aseguró así que “vamos a seguir trabajando en la recuperación salarial, siempre en un marco de previsibilidad” y destacó en este marco que “la Provincia viene hace muchos años sosteniendo el salario, pagando en tiempo y forma, incluso antes de que termine el mes”.
“Todas las cuestiones salariales, se fueron mejorando cada vez que hubo oportunidad, no sólo con adelantamiento de tramos, sino con mejoras concretas”, dijo Rivas Piasentini, remarcando que esto “es uno de los ejes centrales que plantea el gobernador Gustavo Valdés, con lo cual estamos fuertemente comprometidos a trabajar en este sentido”.
Luego, insistió sobre esta segunda reunión que “estuvieron los seis gremios docentes, las invitaciones fueron cursadas y tuvimos la presencia de todos” y se mostró nuevamente “muy conforme” por ello. “Creemos que este es el ámbito de discusión en el que vamos a fortalecer el sistema educativo y no solamente en cuestiones salariales”, afirmó el ministro, asegurando que “las mesas de diálogo para nosotros son sumamente importantes”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
