Cultura
Más de 200 niños y jóvenes participaron del Encuentro de Orquestas y Coros
EN EL HOGAR ESCUELA
Con el objetivo de reinsertarlos en la escolaridad y brindar contención y formación integral a los chicos, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Políticas Socioeducativas y el Equipo Jurisdiccional del Programa Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles "Música para la Equidad" realizaron un Concierto de cierre del Encuentro de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles 2018. Participaron 8 establecimientos educativos de capital de los niveles primario y secundario.
Estuvieron presentes la Directora de Políticas Socioeducativas, Mirta Domínguez y la referente del Programa, Teresita Elizabeth Escobar y otras autoridades del área educativa.
El encuentro se llevó a cabo el sábado a las 11 hs en el Hogar Escuela "Juan Domingo Perón" y contó con la participación de 200 chicos pertenecientes a 6 coros y 2 orquestas de diversas escuelas de capital. Los chicos son de las escuelas: Escuela N°6 "Dr. Publio Escobar"; Escuela N°368 "Maestros Correntinos"; Escuela N°444 "Salvador María Díaz; Escuela Normal "José Manuel Estrada"; Colegio Secundario Presidente Arturo Frondizi; Colegio Secundario "Brigadier Pedro Ferré"; Colegio Secundario Dr. Eloy Ortega y Colegio Secundario "Manuel Vicente Figuerero".
El propósito del Programa Orquestas y Coros es mejorar el acceso a bienes y servicios culturales, así como también tender puentes hacia la reinserción escolar. Y de esta manera colaborar con su retención y estimular el contacto y el disfrute de la música a través de un modelo colectivo de enseñanza musical.
El mismo se desarrolla en diferentes espacios de intercambio de experiencias didáctico- pedagógicas dentro y fuera del aula, como así también en encuentros de orquestas y coros infantiles y juveniles de alcance nacional, provincial y regional.
La Provincia de Corrientes es sede del Programa Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles desde el año 2010 y en el último año con la creación de nuevas sedes y la ampliación de la jornada escolar dentro del marco “La escuela sale del aula” ha crecido de manera exponencial. En la actualidad, hay más de 900 niños y jóvenes que disfrutan del “Hacer música” dentro de los diferentes organismos musicales en las escuelas.
Actualmente cuenta con 13 coros, 2 orquestas y una banda infanto-juvenil, con sedes en Instituciones Educativas en toda la Provincia de Corrientes. Este año en el marco de la postulación del chamamé como patrimonio inmaterial de la Humanidad se realizó la apertura de dos coros con perfil regional-local, uno juvenil “Amigos Azules” el en Colegio Secundario Presidente Arturo Frondizi y uno de niños “Los Mbareté del Taita” en la Localidad de Santo Domingo Ensenada Grande San Cosme en la Escuela N°776 en homenaje al Centenario del Natalicio de Don Mario del Tránsito Cocomarola.
Teresita Elizabeth Escobar, referente provincial del Programa de Orquestas y Coros infantiles y juveniles “Música para la Equidad” de la Dirección de Políticas Socioeducativas resaltó "Este programa es un espacio para chicos que son de zonas con vulnerabilidad social, chicos que tienen problemas para mantenerse en las escuelas, por lo que apunta a la retención y contención escolar, a las trayectorias escolares"
"Queremos a través de esto atraerlos nuevamente al sistema educativo y evitar el índice de repitencia y sobreedad a través del lenguaje musical", destacó. "Durante la semana tienen sus clases de instrumentos, los días sábados sus ensayos puntuales de clarinete, violín, violoncello, trompeta, percusión y en el coro tenemos docentes de lenguaje musical donde los chicos aprenden la lecto-escritura musical puntualmente", mencionó Teresita Escobar.
Además agregó: "Como es un programa nacional nos facilitan los instrumentos que están a resguardo de las escuelas sedes mientras se constituyan más escuelas sedes". En referencia a esta actividad la referente provincial aseguró que es gratuito y está abierto a toda la comunidad, se desarrolla en escuelas sedes pero pueden asistir chicos de escuelas próximas. En los coros participan niños a partir de los 6 años hasta los 18 años y en el caso de las orquestas los chicos deben tener 10 años.
Finalmente, establecieron que "es una herramienta que se le brinda a través del arte y con ello se extienden puentes para que se reinserten al sistema educativo a través de estos lenguajes y también tengan una formación integral porque puntualmente se trabaja sobre las emociones".
El Gobierno de la Provincia, a través del Instituto de Cultura de Corrientes, impulsó un primer encuentro de trabajo con representantes de organizaciones vinculadas al chamamé para empezar a pensar en conjunto un plan de trabajo de acciones concretas para la salvaguardia de este patrimonio vivo.
La reunión realizada el pasado lunes a la tarde en el Museo de Bellas Artes "Dr. Juan R. Vidal", estuvo encabezada por el presidente del Instituto de Cultura de Corrientes (ICC), Arq. Gabriel Romero, el director de Artes Escénicas, Música y Artes Audiovisuales del ICC, Eduardo Sívori, la directora de Relaciones Internacionales, Gabriela Basualdo, y asistieron por las instituciones vinculadas al chamamé: el representante de SADAI en la provincia, Coquimarola; Tato Ramírez de Músicos Independientes de Corrientes (MICO), Néstor "Pucho" Rojas de Fundación Dorado; Pedro "Topo" Zubieta de Fundación Memoria del Chamamé y Cacho Espíndola de la Asociación Músicos de Corrientes (ASOMUCO).
"Generamos un espacio de encuentro para conformar un plan de trabajo. Comenzamos a delinear propuestas que se pondrán en marcha el año que viene. Se habló de educación, investigación y varias ideas de cómo vincular al chamamé con el turismo", explicó el presidente del Instituto de Cultura, además de anticipar que en febrero se llevará adelante la próxima reunión para avanzar en la generación de un listado de acciones y presupuestar proyectos.
"A partir de la incorporación del chamamé en la lista representativa del patrimonio cultural Inmaterial de la humanidad hemos logrado cerrar varios círculos, entre ellos la falta de reconocimiento de esta expresión tan nuestra. Pero a partir de esto se abren otros círculos que nos tienen como depositarios del desafío: cómo sostenemos la vigencia y acrecentamos el conocimiento, la investigación, la promoción y la difusión, apoyándonos en este respaldo de máximo reconocimiento", expresó, por su parte, Eduardo Sívori.
Por eso, el encuentro apuntó a pensar y proponer acciones que puedan ser proyectadas, gestionadas y ejecutadas desde el lugar de los organismos, las instituciones y organizaciones o agrupaciones vinculadas al chamamé, presentando proyectos sustentables, acompañados de posibles fuentes de financiamiento.
Cultura
Fundación Leer llega a los hogares con libros y juegos para disfrutar en verano
ESTE VERANO, A LEER Y A JUGAR DESDE DONDE ESTÉS
Leer y jugar en familia es un excelente programa para este verano tan especial. Por eso, Fundación Leer invita a registrarse de manera gratuita en “Leer 20-20. El DesafíoEdición verano” y acceder a increíbles libros infantiles organizados por edades. Además, quienes se sumen recibirán todas las semanas entretenidos juegos en línea.
En un año particular donde chicos y grandes tuvimos que afrontar grandes desafíos, llegan los esperados meses de descanso. Este tiempo puede ser ideal para disfrutar de la lectura y acompañar a los chicos en su formación como lectores.
Con más tiempo disponible, Fundación Leer los invita a compartir momentos de lectura en voz alta, charlar sobre lo que leen y disfrutar de una increíble y variada selección de libros. Solo tienen que registrarse en desafio.leer.org para comenzar a vivir esta experiencia.
Además, todos los viernes de enero y febrero, las familias registradas en la plataforma recibirán juegos para seguir divirtiéndose con las historias que disfrutarán estos meses.
A partir del 8 de enero ya podrán disfrutar de esta propuesta para el verano. Para participar pueden inscribirse desde ahora en desafio.leer.org. Los libros y juegos están disponible desde cualquier celular, tablet o computadora.
Antecedentes: desde su creación la plataforma de Leer 20-20. El Desafío -desafio.leer.org- ya cuenta con más de 15 millones de lecturas.
comunicaciones@leer.org.ar
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ACERCA DE FUNDACIÓN LEER
Desde Fundación Leer organización sin fines de lucro que desde 1997 trabajamos para acercar la lectura y los libros a los niños y niñas de todos los rincones de la Argentina. En el 2018 Fundación Konex nos otorgó el “Premio Konex Platino” en la categoría Entidades Culturales. Y en 2019 “Premio Samsung Innova” a la Plataforma digital Leer 20-20, como proyecto más innovador en la categoría “Arte y Cultura”.
En 22 años de trabajo desarrollamos programas en las 23 provincias del país y en la Ciudad de Buenos Aires. Así, 2.364.138 niños y jóvenes participaron de los programas; 2.133.756 libros nuevos fueron distribuidos; 3.806 espacios de lectura fueron creados y 25.377 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de escuelas y centros de todo el país.
Cultura
Chamamé de la Humanidad, comenzaron a delinear proyectos tras la declaración de la Unesco
CULTURA
El Gobierno de la Provincia, a través del Instituto de Cultura de Corrientes, impulsó un primer encuentro de trabajo con representantes de organizaciones vinculadas al chamamé para empezar a pensar en conjunto un plan de trabajo de acciones concretas para la salvaguardia de este patrimonio vivo.
La reunión realizada el pasado lunes a la tarde en el Museo de Bellas Artes "Dr. Juan R. Vidal", estuvo encabezada por el presidente del Instituto de Cultura de Corrientes (ICC), Arq. Gabriel Romero, el director de Artes Escénicas, Música y Artes Audiovisuales del ICC, Eduardo Sívori, la directora de Relaciones Internacionales, Gabriela Basualdo, y asistieron por las instituciones vinculadas al chamamé: el representante de SADAI en la provincia, Coquimarola; Tato Ramírez de Músicos Independientes de Corrientes (MICO), Néstor "Pucho" Rojas de Fundación Dorado; Pedro "Topo" Zubieta de Fundación Memoria del Chamamé y Cacho Espíndola de la Asociación Músicos de Corrientes (ASOMUCO).
"Generamos un espacio de encuentro para conformar un plan de trabajo. Comenzamos a delinear propuestas que se pondrán en marcha el año que viene. Se habló de educación, investigación y varias ideas de cómo vincular al chamamé con el turismo", explicó el presidente del Instituto de Cultura, además de anticipar que en febrero se llevará adelante la próxima reunión para avanzar en la generación de un listado de acciones y presupuestar proyectos.
"A partir de la incorporación del chamamé en la lista representativa del patrimonio cultural Inmaterial de la humanidad hemos logrado cerrar varios círculos, entre ellos la falta de reconocimiento de esta expresión tan nuestra. Pero a partir de esto se abren otros círculos que nos tienen como depositarios del desafío: cómo sostenemos la vigencia y acrecentamos el conocimiento, la investigación, la promoción y la difusión, apoyándonos en este respaldo de máximo reconocimiento", expresó, por su parte, Eduardo Sívori.
Por eso, el encuentro apuntó a pensar y proponer acciones que puedan ser proyectadas, gestionadas y ejecutadas desde el lugar de los organismos, las instituciones y organizaciones o agrupaciones vinculadas al chamamé, presentando proyectos sustentables, acompañados de posibles fuentes de financiamiento.
