Opinión
¿De qué te quejás maestro?
CARTA ABIERTA.(*)
Para todos mis colegas y para todos aquellos que no comparten mi vocación, para que nos comprendan un poco más.
Cuál es tu paga….? ¿de qué te quejás…? Salis tempranito para el trabajo… una hora antes…para llegar a horario… cuatro colectivos te dejan abajo y el quinto te sube…colgando de un brazo…. ¿Cuál es tu paga …? ¿ de qué te quejás…? Llegás a la escuela más de una vez sin desayunar… y del área educativa alguna novedad… ¿ ya planificaste….? ¿tenés los proyectos…? mirá que para ayer los tenés que entregar… Caminás de a trechos sin poder avanzar… dando respuestas…que ni pudiste pensar… Pasás tu jornada entre los nenes con llanto el calor… los mosquitos… y algún otro imprevisto… Vienen de la editorial para que rápido elijas ‘el mejor material'(en pocos minutos tendrás que pensar en los contenidos, intereses del niño, el nuevo diseño y el presupuesto de los papás…) ¿Cuál es tu paga…? ¿de qué te quejás…-? Como buena camarera servís las meriendas y siempre estás lista para alguna ‘incontinencia’… sonás las narices…y curás raspaduras… controlás las vacunas y los documentos los piojos…la cooperadora….. y el par de anteojos… bolsitas de higiene y hacer el diágnostico… a veces te piden que seas doctor que controles dietas…fiebres y reacciones… Pasás asistencia…. escribís los cuadernos decomunicaciones…. Recordás los salarios… constancias … certificados y caras … tenés turnos de patio… los turnos de entrada… algún comedor… y alguna ‘gauchada’… De los más grandecitos (si es que tenés área) unas setenta carpetas esperan tu mirada… ¿de qué te quejás …? ¿cuál es tu paga…? De vacaciones tenés ‘tres meses’ te dice la gente por donde vas… y vos sólo enero (y eternamente…) entre fiestas y apuro te podés tomar… ¿ acaso soñaste con temporada baja? lamento decirte que ‘nunca será’… De las ‘cuatro horas’ que dicen trabajás cuando llegás a tu casa, ponete a pensar actos escolares…nuevas estrategias y cien fotocopias que vas a cortar el tiempo te alcanza!…¿de qué te quejás?… todavía te quedan sábado y domingo para corregir las pruebas del último contenido… ¿qué tenés familia?…¿ qué tenés una vida?… es familia de docente … también es a toda prueba… ¿qué no tenés vivienda?…¿ni planes que la comprendan? ¿pagás alquileres altos?…¿tenés préstamos y deudas?… realmente no te comprendo…¡con el sueldo de maestro!… Tu trabajo es tan seguro que si mañana cesás tendrás que empezar a rodar por cuanta escuela aparezca porque vos no tenés pre-aviso ni seguro de desempleo… para vos no hay planes de ayuda…ni tarjetas doradas… ni ticket-canasta …ni nada… y si tenés la suerte de encontrar otra suplencia en unos escasos tres meses podrás empezar a cobrar mientras tanto …que te fíen…(si es que crees en milagros) los dueños del supermercado….la farmacia…el locatario… los gastos fijos e impuestos…total…¡sos maestro!… maestro en el arte de no poder enfermarte… si esto te pasara por desgracia…además de ser criticado por tan tamaña osadía…tendrás que sufrir la agonía de un trámite eterno y frustrante…el médico que no viene la escuela que quiere el diagnóstico… un servicio que te maltrata como si fueras un delincuente…. y tu angustia que te agota de tanto sentirte impotente… Pero no te quejés…sos maestro…vos elegiste enseñar… vos quisiste todo esto, que en una época fue un orgullo un sueño de quijote…¡formar hombres!… enseñarles el valor de la palabra libertad enseñarles de valores… de heroísmo …de templanza… vos pusiste en la balanza todo lo que hay que poner… el caríño …el esfuerzo…la fé… y aunque no te den anteojos…vos quemaste tus ojos con el polvo de la tiza y las noches de lectura para mejorar el saber te quedaste medio sordo por el grito de los chicos que por cientos en recreo te regalan su sonido… y tus pobres cervicales…y tus piernas…y tus manos… pero vos….no sos humano…para vos …¡no hay presupuesto! vos inventás todo esto para poderte quejar… si lo que vos ganás …son tres botellas de vino que en el almuerzo toman ‘algunos’…un paseo…alguna cena… vos por tu magro sueldo tenés que aprenderte bien lo de la ‘responsabilidad civil’ porque al hacerte maestro casi te eligieron de ‘gil’…hacete cargo de todo… lo moral…. y lo social…si el chico come o no come… si juega o si no sabe jugar… escucharás quejas…problemas y tragedias se te arrugará el alma enterándote de drogas…..de abusos y de alcohol serás testigo de tantas miserias…que a veces querrás renunciar pero sos maestro ante todo…por eso…¿qué te van a pagar?… vos con todo esto en el aula presente, a pesar de todo tendrás que enseñar…y con calidad! y en última instancia será relativa la carga cultural por ahí te dirán: ¡que sea divertida…sólo hay que tratar! bajemos el tono de la responsabilidad…es un viejo concepto…. mejor entretener…hacerlos reir…poder contener… Si los padres no pueden… vos tendrás que poder… pondrás los límites que otros no pueden… enseñarás higiene y normas de salud… Si sentís ternura o pena por un niño mejor que no lo expreses o tengas cuidado con el gesto de afecto que puedas tener no sea que alguno con intereses profanos te acuse de algo que comete él… A todo estás expuesto querido maestro llegás a tu casa abatido y sin fuerzas y para tu propia familia a veces sin respuesta y como broche de oro escuchás en la ‘tele’ ¡qué les pasa a los maestros!…¡qué reclaman de sueldo!…. porqué no piensan en los pobres chicos…. ¡Para vos no hay plata!…cobrás demasiado por formar personas… si…no hacés baile del caño….ni te operaste las lolas… vos sólo pensás qué podés cambiar, para que el más calladito se decida a hablar… para que el más nervioso, encuentre la calma… para que el más desnutrido, coma mañana…. y para que algún abusado encuentre la salida… Te quedás sin dormir buscando respuestas para el duro problema que te acercó ése padre…. para el chico que viene sin zapatillas ni medias en pleno invierno… ¡Pero qué atrevido!…todavía pensás en quejarte… en reclamar un salario digno y respetable… Si llegaran a darte unos pesos de más te echarán la culpa ante la sociedad de todos los aumentos que puedan pasar… La prensa y los medios juzgarán y opinarán sin haber estado nunca en tu lugar… Si querés poner pautas o marcar los límites serás un tirano o discriminarás… En la gran vidriera en que estás expuesto todos se sienten con derecho a saber más pero ahí en el aula…solo …ante la realidad… vos y tu alma se las tendrán que ingeniar…. Y …al margen de todo esto…no olvides capacitarte durante los siguientes 15 años… en el tiempo que te sobra…si sólo trabajás cuatro horas….en verdad son 9 (en el mejor de los hipotéticos casos por que trabajas doble turno)…otros trabajan ocho… pero los más …¡veinticuatro!… Y seguro me quedan unas cuantas cosas de la lista de las que hacés…pero sos maestro…¿qué querés? ¡Ah! no te olvides del día del niño y fiestas variadas que tu ‘bolsillo’ deberá recordar…por eso… ¿de qué te quejas…? ¿cuál es tu paga…? si cuando hace falta sacás de la manga… algún delantal un libro … un consejo… alguna dirección útil… y palabras de consuelo…. ¿de qué te quejás…? ¿qué más te pidieron…? si subiste al altar al hacerte maestro… y… los santos…no comen … ni tienen familia…desprecian el dinero… no tienen problemas…sus nervios son de acero… ¿de qué te quejás….? ¿cuál es tu pago. si para ser maestro,hoy se requiere… ser MAGO. (*) Recibido por Corrientes al Día de Norma Y. Régolo; humilde maestra.
Dijo en San Juan el presidente Fernández: “lo que nos hace evolucionar o crecer no es el mérito, como nos han hecho creer en los últimos años, porque el más tonto de los ricos tiene muchas más posibilidades que el más inteligente de los pobres”.
Esto es tan falso, tan terriblemente insultante para la inteligencia, que es difícil decidir por dónde empezar a analizarlo. Sólo diré que Steve Jobs (Apple), Bill Gates (Windows), Jeff Bezos (Amazon) y Marcos Galperin (Mercado Libre), son algunas de las fortunas más grandes del mundo y de Argentina, y NINGUNO fue hijo de rico. Este pelotudismo socrático y retrógrado ha sido totalmente superado en los países desarrollados… ¡Y PRECISAMENTE PORQUE LO SUPERARON SON DESARROLLADOS!
Luego invocó a Alberdi y Sarmiento, reinterpretándolos con un pensamiento tan retorcido que los vuelve irreconocibles. Dijo admirarlos porque “vislumbraron la importancia de la educación pública, que nada es más importante que el conocimiento humano” y del sanjuanino aseguró que “en un gesto inigualable de igualdad, resolvió que todos los que estudian en la escuela pública calcen un guardapolvo blanco para que las diferencias sociales allí donde se aprende no aparezcan. Con todo eso nos dijo que el estado debe estar muy presente en el desarrollo humano y que finalmente lo que más vale es la igualdad, es propender a un sistema más igualitario”.
Pobres Alberdi y Sarmiento. Si pensamos cuales referentes históricos argentinos estuvieron absolutamente en contra de la intromisión del estado (que debía ser pequeño) en el quehacer cotidiano de los ciudadanos, fueron sin dudas estas dos inmensas figuras de nuestra patria. Hacer semejantes distorsiones de su pensamiento es una ofensa a sus memorias y, como se hacía en la escuela, debería lavarse la boca con jabón para limpiar sus palabras.
Alberdi decía que “la omnipotencia del Estado es la negación de la libertad individual” y que “la grandeza del vecino, forma parte elemental e inviolable de la nuestra”, LO OPUESTO al igualitarismo y el desconocimiento del mérito.
¿Y qué pensaba Sarmiento?, al que dijo admirar. El sanjuanino dijo: “las cumbres se alcanzan doblando el empeño” y “toda la historia de los progresos humanos es la simple imitación del genio”; Don Domingo era un ferviente defensor del mérito, concepto que el señor presidente denigra.
Es increíble que en la actualidad, con lo fácil que es conocer la realidad de otros países, todavía existan personas “educadas” (en realidad son apenas instruidas, la educación implica pensamiento crítico algo que les es ajeno) que sean tan ciegas como para dejarse engañar así.
El presidente habla de defender el federalismo y a las provincias del “pulpo” del puerto, cuándo el mayor héroe de esta gente fue Rosas, quien prohibió los puertos del Paraná para que todo el comercio exterior pasara por Buenos Aires, empobreciendo a las otras provincias. Obsesión rosista por el monopolio del puerto porteño que condujo a la muerte a valerosos patriotas en la Vuelta de Obligado, sacrificio disfrazado con la mentira de la “defensa de soberanía”.
Valga la apostilla: ese fue el mismo Rosas que le quitó los sueldos a los docentes de las escuelas y universidades estatales, hundiendo en la ignorancia a los pobres y yendo en contra de la tan mentada “igualdad de oportunidades” con la que se llenan la boca.
¿Habla del federalismo y de trato igualitario para todas las provincias?, cuando el peronismo fue el mayor promotor del crecimiento del conurbano bonaerense y que le otorgó tantos subsidios a la luz, el gas y a los combustibles, que hacía que en Buenos Aires se pagara hasta 5 veces más barato los servicios públicos que en el resto del país. ¿En serio? ¿Se puede ser tan caradura? Y lo peor, ¿se puede ser tan idiota como para creerles?
También dijo Fernández: “lo que uno más debería desear como argentino, es que cada argentino tenga la oportunidad de nacer…”, ¿oportunidad de nacer?, ¿de qué oportunidad de nacer habla quien defiende el aborto?, ¿se puede ser más cínico y contradictorio? “…Y de morirse feliz después de haber vivido bien, en la provincia donde ha nacido”, ¿morirse feliz?, ¿Cómo Solange que murió sin ver a su padre?, ¿o Facundo Astudillo?, ¿o Franco Martínez?, ¿o Franco Isorni?, ¿o Luis Espinoza?, todos desaparecidos y muertos en democracia en este 2020.
Entiendo (no comparto) que los que “están prendidos” defiendan “el modelo”… ¿pero el resto?, ¿el laburante que deja más de la mitad de su sueldo en impuestos para mantener punteros y para que le den por sus impuestos la porquería de salud, educación, seguridad y justicia que tenemos?, ¿el profesional que como universitario debería ser capaz de ver más allá de las mentiras de los demagogos? Cómo decía Sarmiento y se aplica a los “educados” que egresan de la universidad: “era el que más sabia… Pero el que menos entendía”.
Lo cierto es que a decir del gran sanjuanino: “la ignorancia es atrevida”, pero aún es más atrevida la avaricia, la soberbia y el despotismo de quienes conducen hoy el destino de nuestra patria y que lejos están de seguir el siguiente principio rector del cuyano: “fui criado en un santo horror por la mentira, al punto que el propósito de ser siempre veraz ha entrado a formar el fondo de mi carácter y de ello dan testimonio todos los actos de mi vida”.
Quienes creemos en la Libertad, en la igualdad ante la Ley y no por la Ley, y en el Respeto por la vida y la propiedad del prójimo, no solo tenemos el deber ético y moral, sino también la impostergable necesidad de oponernos y manifestarnos en contra de los atropellos que se están cometiendo contra los argentinos y contra la República.
El momento es YA… antes de que terminen de hundirnos y de someternos, antes de que no quede nada por salvar.
(*) Rogelio López Guillemain
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto profundo en nuestras sociedades. Además de la crisis sanitaria, ha afectado la educación, la vida social y los medios de subsistencia. A una economía difícil, esto lo ha profundizado aún más.
Para nuestros jóvenes muchos de estos impactos será a largo plazo y multidimensionales: Por ejemplo, 191 países han implementado el cierre de escuelas a nivel nacional o local, y 1,5 mil millones de personas no pueden asistir a la escuela ya que no disponen de tecnología básica para acceder a las plataformas educativas.
Sin embargo, hay muchos jóvenes liderando esta crisis y no se han quedado de brazos cruzados. Hay una Juventud que está apoyando el diseño y la ejecución de programas sociales pensando en caminos creativos y de respuesta.
También debemos destacar la variedad de emprendimientos que han surgido adaptando propuestas comerciales a estos nuevos tiempos donde se pudo ver la creatividad y el desarrollo de productores locales.
Es fundamental continuar apoyando estos proyectos para que tengan continuidad formulando estrategias competitivas, incentivando y se conviertan en micro empresas sustentables económicamente.
Sumar programas de recuperación en base a economías locales y ver como su fuerza creativa comienza a enriquecer a instituciones, proyectos sustentables y caminos nuevos para salir adelante.
Pienso que un camino de desarrollo es no solo fortalecer las economías regionales sino volver a los oficios, capacitarnos y tener herramientas prácticas para generar recursos propios.
Estamos atravesando un momento de reinvención muy grande y donde más que nunca necesitamos estar unidos, sacar nuestras fortalezas y trabajar juntos como sociedad pensando en lo que queremos construir, diseñando la sociedad futura, poniendo foco en nuestros recursos y liderar.
Es fundamental generar herramientas para crear una sociedad más igualitaria y solidaria y no solo como respuesta a la pandemia sino también pensando a largo plazo y abordando todos el compromiso de crear un cambio duradero.
Recuerda una crónica del diario perfil: “Eduardo Lorenzo Borocotó el 23 octubre de 2005 obtuvo una banca. Pero antes de asumir algo cambió. El 9 de noviembre visitó la Casa Rosada, acompañado por su hijo. ¿Con quién tenía cita? Con el actual presidente Alberto Fernández, quien era jefe de gabinete de Néstor Kirchner. Borocotó se reunió con los dos. A Kirchner no lo conocía. A Fernández, sí.
El mismo día del encuentro en la Rosada, Borocotó anunció su partida del bloque macrista: armó un mono-bloque independiente, afín al kirchnerismo. Alberto Fernández explicó la jugada: "Tenemos que ser amplios. Hay muchos votantes y dirigentes de ARI que están descontentos con Carrió, por ejemplo. Y nosotros estamos abiertos a recibirlos, así como a los radicales, peronistas y a todos los que crean en el proyecto del Presidente".
En nuestras democracias actuales, se debería empezar a pensar en que los ciudadanos, en vez de elegir a personas que encarnen proyectos, ideologías, o letras muertas de lo establecido en partidos políticos, votemos directamente, proyectos, propuestas, modelos o formas de hacer las cosas y que la ejecución de las mismas, pase a ser un tema totalmente secundario, esto sí podría denominarse algo que genere una revalidación de lo democrático, pero no estamos en condiciones de hacerlo actualmente, primordialmente porqué el gobierno de ese pueblo, está en manos de uno sólo, a lo sumo, en cogobierno por un legislativo (con flagrantes problemas en relación a la representatividad, que sería todo un capítulo aparte el analizarlo) y supeditado a un judicial, que siempre falla, de fallar en todas sus acepciones, liberar la opción de ese pueblo, para que elija su gobierno, mediante las ideas que se le propongan, sin que sea esto eclipsado por la figura de un líder o lo que fuere, en tanto y en cuanto siga siendo uno, recién podrá ser posible, cuando su vínculo con la vida y la muerte, no tenga que ser anatematizado mediante la creencia o no creencia, que como vimos son las dos caras de una misma moneda, en un ser único y todo poderoso, creador de este mundo y de todos los otros, los posibles como los imposibles.
La violencia del estado que en la actualidad se traduce en su sobre-presencia en ciertos sectores a costa de la ausencia del mismo en vastas áreas y bolsones, la sobreactuación de un supuesto sentir o hacer democrático, en donde sólo se ejerce una dudosa aclamatoria de mayorías (sistemas de preselección de candidatos cerrada, como internas que no se llevan a cabo, que transfieren el sentido de elegir por el de optar, entre quiénes ellos, de acuerdo a sus reglas disponen que tengamos que optar, es decir elegir condicionados) debería estar tipificado en la normativa, como uno de los delitos más flagrantes contra las instituciones y el pleno ejercicio de la libertad, de tal manera, la ciudadanía no tendría excusas como para no levantarse en puebladas, en manifestaciones que dan cuenta de la total y absoluta anomia, en que la incapacidad de cierto sector de la clase política nos puede volver a conducir en cualquier otro momento u oportunidad. Propuestas es lo que sobra, se precisa de predisposición de estos para hacerles sentir a la ciudadanía que algo determinan, con el pago de sus impuestos y con sus votos. En tiempos electorales, una práctica que debería ser desterrada y que es una muestra expresa del democraticidio, es la compra de votos, sea mediante una dádiva, prebenda, por intermedio de corte de chapas, dinero, mercadería, merca o lo que fuere, como de las mentiras flagrantes e inconsistentes las que ofrecen por doquier. Como también lo es la no sanción de los hechos de corrupción, o la dilación en demasía para resolver los mismos, perpetrados por hombres que hayan pertenecido al funcionariado público.
Si somos presa de políticos corruptos seguiremos encarcelados en el imperativo de una sociedad penalizada y penalizante para sancionar delitos y no para reconvertir conductas que no nos lleven a ellas.
Hasta aquí sí se quiere, nada nuevo bajo el sol, o desconocido para todos aquellos a quiénes, Alfonsín nos prometió que con “la democracia se educa, se come, se cura, no necesitamos nada más, que nos dejen de mandonear…” la nueva modalidad, de estas suertes de “democraticidios” que nos afectan, es que el poder unipersonal del ejecutivo nacional, pasó a un sistema, tal como lo definió un constitucionalista “vicepresidencialista” y por tanto, Alberto, el creador del “borocotismo”, tal como Víctor Frankenstein, pasó a ser víctima de su propia creación, de su mutación práctica de lo representativo.
En la aceleración, profundización o intensificación del cristinismo, camporismo o kirchnerismo recargado, en el que recayó Alberto, no quedaría otro espacio en la historia para él, que un título de un libro escrito por Miguel Bonasso, acerca de Héctor Cámpora; “El presidente que no fue”.
La mayoría que se construyó a tales efectos, con una propagación mayor que la de un virus desconocido y contagioso, se reconstituye con proverbial dinámica y en las próximas elecciones demostrará cuán cerca o lejos puede estar de un poder político, en la actualidad, “borocotizado”.
(*) Por Francisco Tomás González Cabañas.
