Regionales
Los docentes esperan el “derrame” de la teoría neoliberal
SANTA FE
El superávit provincial crece y Amsafé quiere una porción. Mientras Agosto anunciaba un excedente de 400 millones los docentes reclamaron un incremento salarial. En el mismo momento en que los maestros oficiales marchaban masivamente por las calles santafesinas –con un acatamiento del 90 por ciento, según la delegación La Capital de Amsafé– como paso previo al paro que realizarán el 1° de setiembre, el ministro de Hacienda y Finanzas, Walter Agosto, admitía que el superávit provincial superará el 50 por ciento del previsto para este año, estimado en 260 millones de pesos, y ratificaba que la política salarial para el sector público está cerrada. Las declaraciones del ministro, realizadas ayer alrededor de las 10.30, no tardaron en llegar hasta los oídos de los maestros congregados al promediar la mañana en la plaza del Soldado para después marchar, casi al mediodía, hacia la Casa de Gobierno y el Centro Cívico Gubernamental, en cuyo quinto piso funciona la sede del Ministerio de Educación, edificios que estuvieron fuertemente custodiados. “Evidentemente es un capricho del gobierno no escuchar los reclamos porque hoy salió Agosto a decir que hay casi 400 millones de pesos de superávit, o sea que el problema docente se puede resolver tranquilamente. Pero además, si reconocen esa cifra, es porque hay mucho más”, disparó el titular de Amsafé, José María Tessa.
El dirigente sostuvo que la solución pasa por “sentarse y resolver el problema; y hacerlo –continuó– significa que ningún docente esté por debajo de la línea de pobreza, que haya un básico que justifique la carrera docente y de esta manera exista la jerarquización del maestro, que la gente que tiene mayor antigüedad cobre lo que tiene que cobrar y que no tengamos que esperar a los 60 años (las mujeres) y a los 65 (los hombres) para jubilarnos con el 60 por ciento de nuestro haber”. Además, Tessa insistió en que se “pase el presentismo al básico”. Sobre el descuento del presentismo adelantado oficialmente para los que adhieran al paro, Tessa opinó que “frente al conflicto se toman dos actitudes: la solución del problema o la represión. Parece que el gobierno arrancó para la segunda y a los docentes eso no los va a detener”. Según los organizadores, la manifestación contó con alrededor de 5 mil docentes. En las escuelas oficiales de la capital provincial los maestros dieron clases hasta las 10 y después desobligaron a los alumnos para ir a la marcha, en tanto que el turno vespertino se cumplió con normalidad. “Estamos hartos, cansados de que nos extorsionen con el presentismo. Que la ministra Carola Nin entienda que a pesar de las amenazas que los docentes escuchamos (en cuanto al descuento del presentismo) no van a provocar que paralicemos la lucha: sí vamos a parar el 1° de setiembre y se viene otro paro más”, expresó una maestra que participó de la movilización. En tanto, una maestra jubilada también decidió apoyar la pelea docente: “Es una vergüenza la policía que pusieron; encima que son coimeros, se protegen a ellos mismos. Mirá si los docentes le van a hacer siquiera una seña con una gomera”, ironizó. Antes del acto de Amsafé el ministro Agosto estimó que el superávit provincial para 2004 superará por alrededor del 50 por ciento el monto previsto. “Pero ese número habrá que ir ajustándolo en proyección hasta fin de año, porque es probable que esos valores se vayan modificando”, explicó. El jefe del equipo económico provincial aclaró que de “ninguna manera se piensa que las metas de superávit van a tener algún problema para ser cumplidas” y recordó que el excedente previsto para este año había sido fijado en 260 millones de pesos. Consultado sobre si se incluirá un aumento para los maestros en el presupuesto 2005, el ministro dijo que si bien no habrá “partidas específicas, sabemos que en algunos rubros está la necesidad de llevar adelante algunos ajustes. Ese es un tema que no está conversado ni resuelto, pero justamente se va a terminar de analizar con la formulación” del próximo ejercicio, previsto para el 30 de setiembre. De todas maneras, Agosto ratificó que la política salarial para 2004 ya fue diseñada y “es la que estamos cumpliendo al pie de la letra”. Respecto del destino del excedente barajó “distintas alternativas de asignación. Hay que hacerlo de una manera prudente porque no se trata de excedentes permanentes sino extraordinarios”. Y ejemplificó que se dará un “fuerte impulso en la inversión de infraestructura” y recordó que “una parte importante se coparticipó entre los municipios y comunas”. La bronca de los maestros se paseó por el centro de Rosario Los maestros volvieron a salir masivamente a la calle ayer en Rosario para reclamar “la incorporación de un aumento de 250 pesos al básico” y protestar contra la “indiferencia” del gobernador Jorge Obeid, que se niega a abrir el diálogo con el sector por un aumento presupuestario y salarial. A las 11, una columna conformada por más de tres cuadras de docentes y trabajadores de otros gremios que decidieron acompañar la movilización partió de plaza Pringles para marchar hasta la plaza San Martín, en Córdoba y Moreno. Allí, Gustavo Terés, secretario general de Amsafé Rosario, ofreció un duro discurso contra la política educativa del gobierno provincial y anticipó que “habrá lucha”. “Septiembre será un mes de pelea, en el que estaremos en la calle exigiendo más presupuesto para educación y aumento salarial, ya que hoy tenemos el básico más bajo del país”, enfatizó. Los alumnos fueron desobligados a partir de las 10.30 para que los docentes pudieran sumarse al acto y así lo hicieron de acuerdo a la cantidad de maestros que marcharon, unos dos mil según los organizadores. Además, los trabajadores de la educación están pidiendo que se suspenda la aplicación de la ley federal de educación en la provincia, para reemplazarla por “un nuevo sistema”. El plan de lucha que los docentes decidieron encarar hace ya meses y que, según anunciaron los dirigentes gremiales, “se endurecerá a partir de septiembre”, prevé un paro de actividades para el próximo primero de septiembre. El gobernador Obeid ya anticipó que “se descontará el presentismo a los maestros que adhieran al paro”, aunque precisamente ayer, durante el acto que cerró la marcha docente, Terés recordó que “no hay miedo entre los maestros, que ya entendieron que no hay que dejarse apretar”. Eso mismo confirmó Adriana, directora de la escuela 550 de Granadero Baigorria, que se unió a la protesta pese a que los directivos debían quedarse en las escuelas con los alumnos que no se habían retirado. “En nuestra escuela no quedó nadie del turno mañana y vine a mostrar el enojo que tenemos los docentes por las condiciones en que debemos dar clases, sin siquiera recibir los materiales necesarios”, contó.
Regionales
Trabajan en la identificación y geo-referenciación del patrimonio cultural-ambiental de la región NEA
RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
Un proyecto coordinado desde la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la UNNE avanza en la identificación, caracterización y sistematización del patrimonio cultural y ambiental de las provincias de Chaco y Corrientes, con la meta futura de ampliar el trabajo a las otras provincias de la región. El proyecto incluye la puesta en funcionamiento de un sistema de información geo-referenciado del patrimonio regional.
“Patrimonio cultural-ambiental regional. Identificación, sistematización y análisis de los procesos y espacios de patrimonialización en Chaco y Corrientes” es el nombre de la investigación acreditada por la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la UNNE, y que busca constituirse en un aporte efectivo para el diseño de políticas patrimoniales y para proyectos de gestión patrimonial, de desarrollo local, y también turística.
El proyecto surgió por motivación de distintos docentes e investigadores de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la UNNE (FADyCC) que desde sus cátedras y espacios curriculares abordaban o estudiaban algún tema, desde diversas aristas, sobre el patrimonio cultural-ambiental, por lo cual se consideró importante integrarlo en un proyecto que ponga la mirada en el ámbito regional.
Además se consideraba necesario identificar y sistematizar la gran cantidad de información existente sobre la cuestión patrimonial en Chaco y Corrientes, que hasta el momento se encontraba dispersa, tanto en los ámbitos gestión pública como académica, por lo cual en muchos casos era dificultoso el acceso a la información de investigaciones sobre el patrimonio o de los registros del patrimonio declarado por los organismos gubernamentales.
“El objetivo del proyecto es identificar, registrar y analizar el patrimonio cultural-ambiental regional en toda su diversidad, desde los aportes de la Gestión y el Desarrollo Cultural y sus diferentes perspectivas de abordaje” explicó la Arq. Magíster Luciana Sudar Klappenbach, directora de la investigación.
Comentó que se busca indagar, analizar y comprender los procesos de patrimonialización regional, y aportar desde la docencia, investigación y la extensión a la gestión patrimonial, pública y privada, y a la definición de políticas públicas capaces de garantizar la preservación y puesta en valor del patrimonio para el desarrollo regional.
Se plantea además la creación de un sistema de información para el registro e inventario de los patrimonios identificados y de otras expresiones con valor patrimonial que surjan en el derrotero de la investigación.
“Consideramos importante empezar a pensar el patrimonio como parte del desarrollo local y territorial” destacó.
Agregó que en el desarrollo del proyecto en enmarca en los conceptos de patrimonio integral, diversidad cultural, desarrollo sostenible, patrimonio como objeto de los derechos culturales y procesos de patrimonialización, y se reflexiona sobre la concepción del patrimonio asumido como inherente a los procesos sociales, al desarrollo cultural en toda su diversidad y al ambiente natural o culturalizado.
Debido a la diversidad y heterogeneidad que caracteriza al objeto de estudio, el patrimonio cultural-natural, se desarrollan diferentes técnicas de investigación y se analizan diversas fuentes de información según su pertinencia a las categorías patrimoniales identificadas.
AVANCES DEL TRABAJO
Entre los resultados parciales obtenidos con el proyecto, se destaca la identificación de la inexistencia de un registro completo sobre el patrimonio cultural en las provincias de Chaco y Corrientes completo, actualizado y de acceso fácil o directo por parte de los distintos interesados.
Se comprobó además la inexistencia de un sistema de documentación patrimonial y por lo tanto de archivos, documentos que validen, fundamenten y justifiquen las declaratorias de interés patrimonial realizadas por los organismos competentes.
En el desarrollo del relevamiento se identificó la repetición de algunas declaratorias, así como heterogeneidad en las conceptualizaciones sobre el patrimonio cultural y ambiental.
Existe indeterminación en las normativas, de tipo cuantitativo como cualitativo, respecto a lo que se declara, lo que conlleva a la dificultad para identificar, cuantificar y geo-referenciar los diversos patrimonios.
Gracias al proyecto, se logró avanzar en una sistematización de las normativas vigentes sobre el patrimonio declarado y la construcción de un cuerpo documental.
Se realizó asimismo la construcción de los primeros registros patrimoniales, la construcción de temporalidades del patrimonio declarado y aportes al análisis de procesos de patrimonialización.
Además se pudo concretar la geo-localización parcial del patrimonio regional, en Chaco y Corrientes, mediante la puesta en funcionamiento de un Sistema de Información Geográfica Patrimonial (SIGP) en el que se integran y relacionan diferentes componentes que permiten el ordenamiento, almacenamiento, análisis y presentación de datos geográficamente referenciados vinculados a aspectos del patrimonio cultural y ambiental regional.
En el marco del proyecto, se realizaron distintos aportes además de la tarea de investigación, como ser la participación en la tutela efectiva del ex Ingenio Las Palmas y el Meteorito de Campo del Cielo, y se llevaron adelante proyectos de extensión participativos como la Memoria del Ferrocarril Urquiza (Corrientes), proyecto de la SPU "Memorias Barrial" en el barrio Ongay (Corrientes), proyecto educación ambiental
y patrimonial Escuela N° 84 Villa San Juan (Resistencia), como también talleres de capacitación en localidades del interior de Corrientes.
DETALLES DEL PATRIMONIO IDENTIFICADO
En el avance del proyecto, en cuanto a las instituciones culturales se cotejaron y registraron, hasta el momento: 36 museos en Chaco y 78 en Corrientes y 4 Instituciones culturales declaradas como patrimonio en la provincia del Chaco.
En cuanto a sitios y lugares históricos, se registraron 9 sitios en el Chaco y 16 en la provincia de Corrientes.
Sobre el patrimonio construido (edificaciones) se registraron 69 en Chaco y 78 en Corrientes, y también se registraron monumentos conmemorativos y sepulcros, centros y áreas históricas.
Se registraron 12 áreas naturales en Chaco y 16 en Corrientes.
Respecto al "patrimonio vivo", el Chaco cuenta con tres declaratorias correspondientes a “tesoros humanos” y 1 en Corrientes); y como patrimonio cultural inmaterial se registraron 3 en Chaco y 14 en Corrientes.
Además se registraron 5 colecciones patrimoniales en la provincia del Chaco y una declaratoria por la cual todos los acervos de los museos provinciales son patrimonio cultural provincial, y 3 en Corrientes.
Se identificaron 3 periodos de las declaratorias de patrimonio, el 69% entre los años 2005-2018, el 20% entre los años 1995-2004 y el 11% entre los años 1943 y 1994.
Cabe destacar que las tareas de investigación y registro están en curso por lo que estos datos no son concluyente
RELEVANCIA DEL PROYECTO
“Es un proyecto de investigación pero que apunta a articular con las acciones de docencia y extensión que se desarrollan dentro de la carrera de Gestión Cultural y la Facultad de Artes” resaltó la Arq. Sudar Klappenbach, quien es docente e investigadora de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la UNNE.
Destacó que se logró un importante grado de avance con el proyecto, que en esta etapa se centra en las provincias de Chaco y Corrientes pero que a futuro se espera incluir también al patrimonio de Misiones y Formosa.
Resaltó la importancia que tiene para el grupo de investigación producir y difundir conocimientos en torno al patrimonio cultural-ambiental regional como una forma de contribuir a su valoración y a la construcción de sentido de pertenencia social.
“Considero que la identificación, sistematización y análisis de los procesos y espacios de patrimonialización en Chaco y Corrientes, y su ampliación a las demás provincias de la región, posibilitará contar con herramientas para orientar la toma de decisiones, formular y evaluar políticas y mostrar la importancia del campo patrimonial”.
El diputado Leandro Zdero manifestó su indignación al conocer la deuda de los organismos del Estado con Secheep, luego de la reunión mantenida esta mañana, junto a sus pares radicales, con los gremios de la empresa. Es inaceptable que algunos sectores, fundamentalmente del Estado Provincial, tengan el privilegio de no pagar la energía que consumen respecto al resto de los usuarios.
Sobre este tema, Zdero planteó: “A cualquier usuario y vecino se le corta la luz sin intimación previa y no entendemos cómo es posible que el Estado sea el mayor deudor de Secheep con más de 2.400 millones, un número que duele y nadie haga nada. Hace un tiempo atrás, solicitamos desde la bancada radical, al Poder Ejecutivo que intime a todos los organismos, entes autárquicos, descentralizados y dependencias del Estado Provincial a que en un plazo de 60 días resuelva el pago adeudado y regularicen sus deudas pendientes con la empresa de energía estatal Secheep. El proyecto establecía que, vencido el plazo determinado, se disponga que la empresa Secheep proceda a la interrupción del servicio a todos los organismos intimados que no cumplan la regularización de sus deudas. Nada de esto se cumplió”.
A CUALQUIER CHAQUEÑO SI NO PAGA LA LUZ, AL OTRO DÍA LE CORTAN
Por último, el legislador aseguró: “El tiempo nos terminó dando la razón y estos temas duelen a los que se rompen el lomo de sol a sol; si cualquier chaqueño hoy decidiera no pagar la boleta de luz, al otro día, le cortan el servicio. Por eso, hoy los temas que propone el Ejecutivo siguen alejados de la agenda que realmente preocupa a la gente y lamentamos que no escuchen ni vean la realidad de los chaqueños”.
El Servicio Nacional de Sanidad y Calidad Agroalimentaria (Senasa) constató la presencia de caracoles gigantes africanos ( Achatina fulica ) en la ciudad Misionera de Eldorado tras recibir una denuncia.
Personal del Senasa recorrió la zona y capturó 15 ejemplares de la plaga para prevenir su dispersión, el pasado 22 de diciembre en un arroyito ubicado sobre la calle San Luis en el km. 9 de la ciudad, tras un aviso de un ciudadano. La primera aparición de este ejemplar, tuvo lugar en Puerto Iguazú Misiones en diciembre de 2010, luego en el municipio de Wanda el 10 de abril de 2019.
En Eldorado el primer foco se detectó a fines de abril de 2019, donde el personal del Senasa junto al municipio, llevaron a cabo actividades de erradicación, monitoreo e información a la comunidad.
El caracol gigante africano es considerado una plaga gracias a su capacidad de reproducción y porque puede llegar a producir graves daños en ecosistemas y cultivos tropicales.
Asimismo, puede ser portador de distintas enfermedades por lo que se recomienda no tocarlos. La presencia de caracoles africanos puede traer consecuencias tanto desde el punto de vista de la salud como del medioambiente.
“Este tipo de caracol puede ser portador de nematodos (parásitos) que son perjudiciales para la salud humana. Por eso se recomienda no tocarlos y manipularlos con precaución. Desde el punto de vista del medio ambiente también son muy nocivos porque debido a su velocidad de reproducción y su falta de predadores naturales pueden constituirse en una plaga en muy poco tiempo. Y como tienen un crecimiento muy rápido y comen cualquier cosa pueden constituirse en un peligro para los cultivos”, explicó Emilio Rey, del Senasa.
El SENASA RECOMIENDA
•No tocar caracoles.
•Evitar el contacto con la baba del caracol ( Achatina fulica ), especialmente con ojos, nariz y boca.
•Lavar con agua potable las verduras.
•Si tocó el caracol, lavar inmediatamente las manos.
También hacerlo luego de tocar las superficies que puedan haber estado en contacto con la baba de caracol.
•No comer caracoles.
•No utilizarlos como carnada, mascota o adorno.
•No utilizar venenos contra el caracol, ya que pueden afectar a niños, mascotas o fauna nativa.
•Elimine del jardín restos de madera, materiales de construcción, tejas o cualquier elemento que pueda ser utilizado como refugio por el caracol
•En caso de ser necesario, tomar los caracoles con guantes impermeables, colocarlos en una bolsa, aplastarlos y enterrarlos. Los guantes también deben ser enterrados o quemados
•No permitir que los niños participen de la captura de los caracoles.
•No trasladar caracoles hacia otras zonas. Tener precaución al trasladar plantas u otros elementos del hogar donde los caracoles o sus huevos podrían alojarse.
Si usted detecta la presencia de esta plaga en su zona, por favor, comuníquese a la Línea gratuita del Senasa 0800-999-2386.
