Con un plan de acción dirigido a consolidar las instituciones de Educación Superior, la Dirección General de Educación Superior, trabajó arduamente y hoy a siete meses de su creación ya se puede hacer un balance positivo de la gestión y además adelantar las buenas perspectivas que se plantean para el 2005.

“Esta Dirección esta conformada por su titular la Directora General de Educación Superior, la Coordinadora de Gestión Académica y Referente Provincial del Programa Elegir la Docencia, la referente de la Red Federal de Formación Docente Continua y un equipo de profesionales que están abocados de lleno a la tarea de fortalecer este pilar tan importante para la educación”, indicaron desde el organismo a Corrientes al Día. La Educación Superior, en virtud de las tendencias y los nuevos desafíos a los que debe hacer frente, tiene que replantearse su cometido y su misión, definir enfoques nuevos y establecer prioridades para el futuro. En este contexto, se asumió el compromiso y se tomó la decisión política de la creación de la Dirección General de Educación Superior (Decreto Nº 989, 27 de mayo de 2004), con el propósito de jerarquizar la Educación Superior y dotarla de identidad propia. Desde la creación de la Dirección, se pretende, consolidar las Instituciones de Educación Superior a partir de la calidad, que no es un tema menor y fácil de abordar. A partir de este compromiso, la Dirección de Educación Superior de la Provincia de Corrientes, intenta hacer confluir diferentes formas de recopilar la información necesaria, que recupere lo que sucede en los contextos específicos, para llevar adelante el acompañamiento a los Institutos Superiores. A partir de allí se han realizado diferentes acciones que apuntan a tener una visión global del estado de situación de los Institutos en sus diferentes dimensiones. Con el convencimiento de que ninguna Institución puede estudiarse en el vacío, que sólo es posible entenderlas en el contexto histórico del Sistema Educativo de la Provincia y éste, en el contexto de la sociedad correntina, el Equipo Técnico del Nivel Superior realiza Asistencias Técnicas periódicas a los Institutos. La Educación Superior es uno de los pilares del Sistema Educativo, pues forma a quienes se desempeñan en todos los Niveles y Modalidades, así como para el desempeño en campos laborales diversos. Por ello, tiene que ser analizada y dirigida bajo estrategias globales inmersas en la sociedad local y nacional, que ejercen influencias recíprocas. ACCIONES CONCRETAS * Primer Debate Educativo Provincial. A fin de plantear los problemas con los que se enfrenta la educación correntina y proponer alternativas de solución, se convoca al Primer Debate Educativo Provincial, del que participaron instituciones educativas dependientes del Ministerio de Educación (Nivel Superior, Polimodal, EGB 3, estatal y privado) y del Consejo General de Educación. Se implementó además, una encuesta en todo el ámbito de la provincia. Diversos especialistas fueron convocados para participar en conferencias abiertas. Está prevista la difusión de las conclusiones a principios del año 2005. * Reunión de Directores del Ministerio: implementación de encuentros periódicos entre los representantes de las distintas Direcciones del Ministerio a fin de coordinar y socializar las actividades propias, como así también proponer acciones conjuntas. * “Estudio de la Oferta y la Demanda del Sistema Formador de Nivel Superior no Universitario”, acción articulada con la Universidad Nacional del Nordeste. El Ministerio de Educación y Cultura considera la necesidad de establecer bases sobre las cuales se propongan, aprueben y desarrollen Carreras de Formación Docente y Técnicas en los Institutos Superiores de la Provincia. Para ello, la Dirección General de Educación Superior elaboró el proyecto, gestionó el convenio suscripto con la Universidad y participa de la investigación con la intervención de sus técnicos. Asimismo, realiza el seguimiento de las acciones. La difusión de los resultados se hará a principios de 2005. * Análisis de Avances y propuestas de reajuste de Proyectos Educativos Institucionales y Diseños Curriculares, aprobados desde el año 2001 de 30 Institutos, considerando la próxima evaluación nacional. * Asistencia técnica y pedagógica a los 37 Institutos de la Provincia, tomando contacto en las localidades con Rectores, Consejos Directivos, Alumnos, Centros de Estudiantes, etc. * Asistencia técnica y pedagógica a las Tecnicaturas implementadas en los distintos Institutos. * Estudio, análisis y modificación de la normativa vigente para el Nivel Superior, incorporándose la reglamentación necesaria de acuerdo con las nuevas demandas del Nivel. Se aprobaron las Resoluciones referidas a: la conducción de los Institutos, que enriquece la figura del Rector con la del Consejo Directivo; y la organización de los Departamentos de Formación de Grado, Capacitación e Investigación, entre otras. Además, se actualizó la Normativa de Capacitación, adecuándola a las exigencias de calidad. * Difusión de la normativa del Nivel. Una de las demandas permanentes de los Institutos es la necesidad de contar con la documentación de base – nacional y provincial – para optimizar el funcionamiento institucional. En tal sentido, se organizó la compilación de la normativa que compete a la Educación Superior No Universitaria y que resulta imprescindible para concretar el proceso de mejoramiento de la calidad de la Educación Superior en nuestra provincia. Este marco normativo está dividido en los siguientes componentes: – Documentos de Base Generales, Contenidos Básicos Comunes, Diseño Curricular, Acreditación de Validez de Títulos, Formación Docente, Regímenes Especiales, Educación Intercultural Bilingüe, Formación Técnica Superior, Postitulaciones, Educación a Distancia, Normativa Provincial, Documento orientador para la elaboración de Proyectos Educativos Institucionales y Diseños Curriculares Institucionales, Documento base para el análisis de avances de los Proyectos Educativos Institucionales. * Ordenamiento de la documentación referida a los Institutos Superiores de la Provincia, que se encontraba dispersa o ausente en los archivos de la Dirección. Este aspecto dificultaba en grado extremo la relación con los Institutos, comenzando por la comunicación dado que no figuraban ni siquiera los datos actualizados de localización de los mismos. * Elaboración de la normativa para Concursos docentes en el Nivel Superior, en vistas a su implementación en el 2005. * Finalización del proceso de Acreditación y Validez Nacional de 22 Instituciones de Nivel Superior en la Provincia y sus ofertas educativas, 56 carreras de Formación Docente, iniciadas en el año 2001. * Evaluación y tramitación de la Validez Nacional de 13 Instituciones y 21 carreras que habían realizado su presentación en el año 2002 y comenzaron a implementarse en el año 2003, en el ámbito de competencia del Ministerio de Educación y Cultura. * Evaluación de tres Instituciones, con cinco ofertas educativas correspondientes al año 2004. * Evaluación de Proyectos para cubrir cargos de Coordinador del Departamento de Formación de Grado, de Capacitación y Extensión, y de Investigación, de los Institutos. * Participación en la Comisión de Articulación del Consejo Regional para el Planeamiento de la Educación Superior (CPRES) * Participación con propuestas de normativa en las reuniones del Programa Nacional de Formación Docente para su presentación en el Consejo Federal de Educación respecto de Educación Superior Técnica. * Participación en Distintas reuniones convocadas por el Ministerio de Educación de la Nación para el tratamiento sobre Políticas Educativas de la Educación Superior. * Participación en numerosas reuniones nacionales y provinciales, de capacitación específica para Equipos de Conducción del Ministerio * Elaboración de Documentos orientadores actualizados para: Proyectos Educativos Institucionales y Diseños Curriculares Institucionales; análisis de avances de los Proyectos, entre otros. . * Gestión e implementación del Programa Nacional de Becas “Elegir la Docencia”, que beneficia a 50 alumnos de Capital y el Interior, con un promedio superior a 8 puntos, que han elegido la docencia. El año 2005 se asignarán nuevas becas, ampliándose las carreras a elegir con la incorporación de distintas lenguas. * Realización de la Capacitación “Escuela de Verano”, para 700 docentes pertenecientes a las escuelas del Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE) y del Programa de Renovación Pedagógica de los Institutos de Formación Docente. Esta acción se realizó por primera vez en Corrientes para el país; a partir de los excelentes resultados obtenidos, se replicó en la mayoría de las provincias. Primera experiencia exitosa, también, del trabajo conjunto entre el Ministerio de Nación y el de la Provincia, desde la gestión del proyecto, implementación y evaluación del mismo. * “Alfabetización científica para docentes de EGB” y “Escuela Itinerante de Educación Especial”, dos acciones de capacitación que surgieron a partir de “Escuela de Verano”, y que revalorizan la enseñanza de las ciencias y la atención a la educación especial en la Provincia. Se capacitaron más de 500 docentes. * Elaboración, coordinación y ejecución de acciones de Capacitación y del Plan Anual 2004. Incluye acciones referidas al Fortalecimiento de los Institutos Superiores, la Investigación y la Capacitación, además de integrar la Educación Especial, la Educación Rural, la Educación de Jóvenes y Adultos, la Atención al Fracaso Escolar tanto en la EGB como en el Polimodal, el Proyecto Bilingüe para Escuelas de Frontera (experiencia piloto en el país), la atención a lo disciplinar en el Polimodal, con la capacitación en Economía y Gestión de las Organizaciones, el Plan de Lectura, entre otros. Estas acciones benefician a más de 2000 docentes de toda la provincia, ya que se ofrecen en Capital y el interior, habiendo asumido los Institutos el compromiso de ser sedes de las mismas. * Monitoreo de los Cursos de Capacitación, en toda la provincia, para garantizar su calidad. EN EL AÑO 2005 Para el 2005 se tiene previsto continuar con las acciones iniciadas en el 2004, y además se finalizará con otras cuestiones de relevancia, tales como: *Modificación del Decreto Reglamentario 457 / 83 del Artículo 97, del Estatuto del Docente, Ley 3723 / 83. Valoración de Títulos y Antecedentes. *Régimen de Evaluación y Promoción de alumnos de Nivel Superior. * Reglamento: Ingreso de alumnos en carreras superiores. * Plan Provincial de Capacitación 2005. * Registro Provincial de Capacitadores. * Plan Anual 2005 (en acuerdo con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación). A todo lo enunciado anteriormente, se sumarán acciones referidas a la Investigación en el Nivel superior, destaca el comunicado recibido por Corrientes al Día desde el organismo educativo.