Educación
Colombi en Malvina. Entregó un colectivo, una ambulancia, inauguró un bañadero y asistencia a productores
RESPALDO AL TRABAJO DE LA EFA ÑANDE SY
A media mañana de este jueves 18, el Mandatario Provincial correntino acompañado por los ministros de la Producción Jorge Vara, de Educación Orlando Maccio, funcionarios del ministerio de la Producción, el titular del Instituto de Desarrollo Rural, Vicente Picó el intendente de Esquina Humberto Bianchi, legisladores provinciales, jefes comunales de la zona, el director de la Escuela de la Familia Agrícola, Carlos Leguizamón y numerosos vecinos de la zona, encabezó el acto en el que se dejó inaugurado un bañadero comunitario, corrales para hacienda vacuna, se entregó un colectivo para el transporte de los alumnos, una ambulancia , se aprobó una obra de electrificación rural y entregó mobiliario para la entidad educativa.
Las instalaciones de la Escuela de la Familia Agrícola (EFA) Ñande Sy, La Itatí, fue escenario del acto en el que el Gobierno de la Provincia concretó importantes acciones que mejoran las condiciones, tanto de la institución educativa como de los habitantes y productores que viven en el Paraje Malvinas pertenecientes al Departamento de Esquina.
El ministro de la Producción Jorge Vara explicó los planes de ayuda que están vigentes para los productores agrícolas de toda la provincia y como se puede acceder a los mismo, alentó a la organización de los productores a través de entidades que los representen, sosteniendo entre otros conceptos: “la riqueza de Corrientes está en la producción agrícola, son inmensas las posibilidades y si se trabaja organizada y ordenadamente, sin dudas será el motor del desarrollo de la provincia en su conjunto y permitirá que los pobladores de la zona rural mejores su calidad de vida”.
En la ocasión el ministerio de la Producción hizo entrega a pequeños productores, de semillas, forraje para engorde el ganado y otros insumos para la actividad agrícola.
Por otra parte articuló con la EFA el desarrollo de un vive como base para el desarrollo de las actividades hortícolas y otras emprendimientos que llevarán a cabo los estudiantes de la misma,
El Instituto de Desarrollo Rural a través de su presidente Vicente Picó también brindó a los vecinos y productores toda la información que les permite acceder a los planes que tiene vigente el mismo y entregó beneficios a otros que ya participan de los programas en marcha.
El secretario de Energía Marcelo Gatti brindó detalles de la aprobación de un plan de electrificación rural que se desarrollará en el paraje y que beneficiará a más de 60 familias.
El director de la Escuela de la Familia Agrícola Carlos Leguizamón, agradeció la ayuda brindada por el Gobierno y el cumplimiento de las promesas, que se hace realidad indicó que, “para beneficio de los estudiantes y las familias de la zona, el trabajo es intenso pero cuando logramos este tipo de colaboración, todo es posible, sobre todo porque los jóvenes se motivan para avanzar en proyectos que les brinde mejores condiciones de formación, lo que en definitiva en mejores condiciones de vida.
El intendente de Esquina Humberto Bianchi, también destacó el trabajo del gobierno en pos de una mejor educación para la población y fundamentalmente consignó que hay un gran esfuerzo conjunto para que todos los pobladores ya sea que vivan en la zona rural o la ciudad, tengan acceso a la educación en igualdad de condiciones.
En ese sentido expresó que, “es una buena oportunidad esta para ratificar el compromiso de trabajo entre el municipio la provincia y las comunidades de nuestros parajes y de la ciudad, así hemos avanzado en grandes mejoras para todos los habitantes”.
GOBERNADOR COLOMBI
El gobernador Ricardo Colombi quién suscribió el convenio de uso del colectivo con la escuela EFA, que permitirá trasladar a los alumnos, ya sea para que asistan a clases, constituyendo esto una herramienta muy importante en pos de eliminar la deserción del escenario educativo por parte de los pobladores rurales, o también desarrollar otros proyectos que signifiquen vincularse en el territorio provincial con sus pares, por la entidad escolar suscribió el convenio el director Leguizamón.
El mandatario provincial en la oportunidad expresó; “realmente para el Gobierno todas estas acciones que estamos desarrollando aquí son muy importantes, porque estamos fortaleciendo la formación y la posibilidad de crecer como personas de muchos jóvenes de las familias de esta zona rural, este tipo de instituciones, la escuela EFA, están cubriendo un espacio dejado por la destrucción de las escuelas de la zona rural que se llevó a cabo, en oportunidad de las reformas realizadas al sistema educativo que también castigaron a las escuelas técnicas”.
“Y como todos saben, continuó, en el país se tarda mucho y resolver las cosas y toda no se pudo avanzar en cubrir este espacio, que las EFAS lo cubren con gran esfuerzo, dedicación y mucho ingenio, entonces como no aportar desde el Gobierno para mejoren cada vez, hoy avanzamos en el transporte, en proyectos productivos y electrificación y mobiliario que entregó el ministerio de Educación para tengan mejores condiciones para el desarrollo de sus tareas”.
Agregó que, “pero no se agotó aquí nuestra tarea, también pusimos en marcha el bañadero y los corrales para pequeños productores, y en esto quiero agradecer al señor Catalino Romero que donó el predio para al bañadero, esto demuestra el compromiso con el trabajo comunitario y el asociativismo, lo que sin dudas ayuda que a todos estén mejor. Esta medida se enmarca en proyecto que también incorpora los remates de pequeños productores, un plan del Gobierno que ha modificado totalmente el sistema de comercialización de la hacienda, haciéndola mucho más rentable y que permite que puedan seguir sus actividades productivas en la zona rural”.
“Aquí de todos modos no se agotan nuestras acciones, estamos concretando los proyectos de electrificación para la zona, de provisión de agua potable, mejora de caminos entre otros aspectos. Está claro que al Gobierno la interesa que todos los pobladores tengan posibilidades de mejorar, a través del esfuerzo productivo y el de la valorización del trabajo”, aseguró.
“Nosotros vamos a seguir apoyando y redoblando esfuerzos, hoy con la ambulancia acercamos esta población a las posibilidades que brinda el servicio de Salud Pública, pero ya estamos desarrollando otros sistema, por ejemplo vamos a equipar la zona con equipos de comunicación ya aquí no hay señales telefónicas, entonces ante cada necesidad se podrán comunicar con la Policía, los bomberos, los centros de salud etc”, dijo Colombi.
Para finalizar expresó que, “por todo lo señalado, les pido que a los vecinos de este paraje, como lo hecho en el resto de la provincia, únanse a través de la escuela, generen las acciones y los proyectos para mejoras las condiciones imperantes y para lograr todos aquellos anhelos que tienen pendiente”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
