Educación
Colombi firmó el contrato. Se construirá una escuela de 12 aulas para el sur de Goya
INVERSIÓN DE MÁS DE 16 MILLONES DE PESOS
En una medida direccionada en función de generar oportunidades a través del sistema educativo y de crear las condiciones para que la formación y capacitación sean una de las herramientas fundamentales para apuntalar el proceso de crecimiento y desarrollo que el Gobierno Provincial impulsa para Corrientes, el mandatario provincial firmó el contrato para el inicio de obra de la Escuela Secundaria Sagrado Corazón de Jesús, que entre la Primaria en la que funciona aquel nivel por la tarde, albergan a más de 1.200 alumnos, la misma se sitúa en la zona sur de la ciudad Goya conteniendo la demanda de varios barrios.
En una jornada donde la emotividad resultó el elemento destacado, el mandatario provincial Ricardo Colombi concretó la firma del inicio de obra para la construcción del edificio que albergará a la totalidad de la Escuela Secundaria, que ahora comparte con la primaria funcionando solo en el turno tarde, ambas instituciones escolares albergan a más de mil alumnos, provenientes la mayoría de los populosos barrios que se sitúan en la zona sur de la ciudad.
RECTORA TOMASELLA
Al hacer uso de la palabra la rectora Margarita Tomasella, expresó: “hoy es un día muy especial, tengo una enorme alegría que entiendo comparto con todos los que desde hace largo tiempo bregamos por este logro, un logro para el que fue fundamental la decisión del señor Gobernador y de las autoridades del ministerio de Educación”.
Para la luego concluir expresando: “sin dudas la construcción de estas nuevas instalaciones para la escuela secundaria, nos darán un marco de oportunidades más amplio para satisfacer la demanda de esta zona de la ciudad, dado que hoy entre la primaria y secundaria tenemos una matrícula que supera los mil alumnos, por eso estamos agradecidos, y también quiero expresar el compromiso de los más de cien docentes y colaboradores que trabajamos aquí, y que seguiremos esforzándonos para hacer que la educación siga siendo la herramienta fundamental en la construcción de una cada vez mejor ciudadanía”.
INTENDENTE GERARDO BASSI
En forma breve el intendente de Goya se refirió a este importante acontecimiento que se vivió el pasado jueves en su ciudad consignando que, “sin dudas que apoyamos y estamos dispuestos a generar nuestro aporte a medidas como esta y además saludamos con beneplácito que la misma beneficie a nuestra ciudad, porque coincidimos claramente con el Gobierno de la Provincia, en que la educación, la formación y la capacitación constituyen herramientas fundamentales, en el desarrollo de las personas y fundamentalmente son la llave para el acceso a las fuentes de trabajo. Así que felicito esta medida y reitero el compromiso de seguir este camino de trabajo conjunto, para mejorar la vida de nuestro pueblo”.
ALFREDO MONZÓN. DIRECTOR DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
El titular del área de Infraestructura Escolar, Alfredo Monzón brindó detalles de la obra que se iniciará en los próximos días, indicando que la misma demandará una inversión calculada la fecha de 16 millones setecientos mil pesos con un plazo de ejecución de 180 días.
EL EDIFICIO
El edificio albergará doce aulas para clases, taller de uso múltiple, Biblioteca, Salón de Usos Múltiples (SUM), sanitarios, administración, cocina, un patio de césped y otro con piso, cocina y depósitos.
El convenio de inicio de obra del nuevo edificio escolar fue suscripto por el representante legal de la Constructora ALFA y el Ministro de Educación Orlando Maccio, y fue rubricada por el Gobernador Colombi, el intendente Bassi y la rectora del establecimiento.
ECÓGRAFO Y SUBSIDIOS DE LOTERÍA CORRENTINA
Tras la firma del mencionado convenio de inicio e obra, el subsecretario de Salud Ricardo Cardoso, concretó la entrega de un Ecógrafo nuevo al hospital zona de Goya, cuyo comprobante fue recepcionado por el director de la entidad sanitaria.
Posteriormente con fondos provenientes del Instituto de Lotería Correntina, la comitiva oficial concretó la entrega de subsidios a entidades religiosas, deportivas y de ayuda social para el cometido del fin específico que tiene cada una.
GOBERNADOR FUERA DE PROTOCOLO
A su turno el gobernador Ricardo Colombi rompiendo la fría estructura del protocolo, decidió hacer uso de la palabra sin micrófono por lo que se adelantó a la mesa de autoridades, acercándose a los estudiantes, que con su con silencio escucharon atentamente.
Colombi dijo entonces que, “quiero decirles que es una gran satisfacción para mí y los funcionarios que me acompañan estar aquí y como no compartir lo que expresaron los que me precedieron en el uso de la palabra, si realmente es así, la escuela, la educación, la formación son aspectos centrales en la vida de las personas, por eso el Gobierno, pone tanto énfasis en fortalecer la educación, articulando lo público y lo privado, todos van en la misma dirección. Y este nuevo edificio viene a responder a una larga demanda y a dar respuestas a las necesidades de varios barrios de esta zona, y esto lo estamos repitiendo en la toda la Provincia, en la zona rural y en las ciudades”.
Agregó que, “por todo esto que les dije, quiero que tengan en cuenta el esfuerzo que hacemos entre todos, gobierno sus padres, los docentes, los trabajadores, para darles estás oportunidades, por eso hay que cuidar las nuevas y las antiguas instalaciones, porque cada cosa que se aprende en la escuela después sirve en la vida, para el trabajo, para seguir estudiando, para ser mejores personas y porque no para ser los futuros gobernantes. Así que a seguir por este camino, del esfuerzo y el trabajo y no quiero dejar pasar la oportunidad para felicitar a los docentes y todos los que colaboran con esta escuela que sin dudas realizan un gran esfuerzo”.
COMITIVA OFICIAL
Ricardo Colombi estuvo acompañado por el ministro de Educación Orlando Macció, el de Industria Ignacio Osella, el intendente Municipal Gerardo Bassi, la rectora de la escuela Sagrado Corazón de Jesús, Margarita Tomasella, el diputado nacional Gustavo Valdés, legisladores provinciales, docentes de la institución, alumnos con sus respectivos abanderados, numerosos vecinos y funcionarios del ámbito municipal y provincial.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
