Educación
Colombi: “La educación es una política de estado para que llegue a todos los rincones de la provincia”
MÁS DE 3 MILLONES Y MEDIO EN DOS NUEVAS ESCUELAS
Una inversión superior a los tres millones y medio, mediante la firma del contrato de obra para nuevas escuelas en dos barrios de la Capital y la entrega de equipos informáticos y sets de elementos deportivos concretó en la tarde del martes el primer mandatario provincial, Ricardo Colombi.
El gobernador acompañado del ministro de Educación y Cultura Carlos Vignolo; el titular del INVICO Julio Balestra; el senador provincial Sergio Flinta, el concejal Norberto Ast; el coordinador de Becas, Mario Piñeyro y otras autoridades del área educativa. Colombi indicó que, “estamos asistiendo a un acto sumamente importante, por un lado la posibilidad que este barrio pueda contar con una escuela donde todos estos niños de la EGB 1 y EGB 2 y sus docentes, directivos y la comunidad toda puedan tener instalaciones en condiciones como siempre decimos para que puedan estudiar mejor y los docentes puedan enseñar mejor”. “La educación que es una política de estado para todos nosotros llegue a todos los rincones de la provincia, esta obra que se va a iniciar muy pronto, va a ser realidad porque la educación debe estar direccionada en un sentido que supere las dificultades coyunturales y que tenga en cuenta los principios esenciales de quienes tienen la vocación de enseñar y para todos los correntinos que vienen a la escuela a aprender”. ESCUELA POLIMODAL “DR. RENÉ FAVALORO” En primer lugar, fue recibido en la Escuela Polimodal “Dr. René Favaloro” del Barrio Doctor Montaña por la directora del establecimiento Victoria Manchiamelo donde efectuó la entrega de dos equipos de computación y una impresora, como así también tres sets de pelotas para la práctica de diferentes juegos deportivos. También allí, se efectuó la firma del contrato para la construcción de una escuela E.G.B.1 y 2 en un terreno donado por el Instituto de Viviendas de Corrientes con una inversión de 1.982.986 pesos y que tendrá un plazo de ejecución de 180 días. El contrato fue suscripto por el ministro de Educación, Carlos Vignolo; el arquitecto Gustavo Roselló de la empresa Arca S.A. como así también por la directora de la escuela y el gobernador de la provincia Ricardo Colombi. ESCUELA GRAL. JOAQUÍN MADARIAGA” LAGUNA BRAVA El gobernador Ricardo Colombi se trasladó luego, hasta la Escuela Gral. Joaquín Madariaga de Laguna Brava, siendo recibido por la directora, profesora Rosa Romano de Acuña donde entregó dos equipos de informática y suscribió después el contrato para la construcción de la escuela Polimodal con una inversión de 1.787.117,06 a iniciarse en pocos días más y cuyo plazo de ejecución no supera los 6 meses. El ingeniero Daniel Mendoza detalló la obra que se realizará en tres etapas, la primera es de refacción del edificio actual con un monto de 213.500 pesos; la segunda comprende la ejecución del muro perimetral con una inversión de 21.870 pesos y en la tercera la construcción del Colegio Polimodal que tendrá seis aulas un centro pedagógico, el área de gobierno es decir la dirección y vicedirección y la batería de sanitarios con una inversión de 1.465.000 pesos. DE LA DIRECTORA La directora, profesora Rosa Romano de Acuña dio la bienvenida a las autoridades presentes y señaló “su profunda alegría y beneplácito por el acto que se lleva a cabo porque tiene un enorme significado para los jóvenes y docentes de esta institución, porque ello posibilitará poder desarrollar actividades propias de la educación en un lugar digno, largamente anhelado”. PALABRAS DEL GOBERNADOR Cerrando el acto, el primer mandatario Ricardo Colombi recordó una tarde, hace seis meses atrás cuando visitó entre otros barrios, Laguna Brava recibiendo inquietudes de los vecinos acerca de las necesidades. “Hoy estamos aquí diciéndoles que vamos a iniciar las obras que van a permitir mejorar la educación, tanto para nuestros docentes como para los alumnos y en definitiva para la familia” “Esta inversión de casi dos millones de pesos, que se van a hacer en esta escuela va a permitir tener el edificio nuevo para la EGB 3 y Polimodal, tener la refacción de la escuela primaria y tener la escuela profesional acorde para seguir enseñando y aprendiendo”. Reiteró el compromiso de brindar “las mejores condiciones, que puedan aprender, estudiar para ser mañana hombres y mujeres útiles a la sociedad”. CARACTERÍSTICAS DE LAS OBRAS El responsable de la empresa Arca S.A., arquitecto Gustavo Roselló nos detalló las características de la construcción de las nuevas escuelas, cuyas obras se iniciarán en unos días. La escuela del Barrio Doctor Montaña tendrá doce aulas, con dependencias para las distintas actividades científicas, para la conducción de la escuela, para la dirección, los sanitarios para barones y mujeres. Es una escuela de dos plantas con aulas amplias de siete por siete para que se pueda realizar con comodidad la labor docente. En cuanto a los materiales a utilizar Roselló nos comentó que “son todos estructura de hormigón, mampostería de ladrillo, revocadas en ambos lados con tratamiento hidráulico, térmico, pisos de primera calidad; es decir que son obras no de lujos pero sí de máximo confort. Si podemos usar ladrillos comunes, los usaremos y si no pudiéramos hacerlos porque va a existir una gran demanda, usaremos ladrillos huecos, siendo ambos del mismo resultado en calidad. Asimismo, dijo que ambas escuelas tendrán un muy lindo diseño, han trabajado profesionales muy capacitados, son obras muy lindas que contribuyen a embellecer el paisaje donde estarán instaladas.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
