Salud
Como ayudar desde la docencia
SUICIDIOS ADOLESCENTES
Propuestas concretas de distintas áreas gubernamentales fueron las conclusiones de la reunión desarrollada en la Presidencia de la Cámara de Diputados tras debatir la problemática: suicidio. Las iniciativas van desde el desembarco de equipos médicos a los barrios, a la creación de gabinetes sicopedagógicos en las escuelas, pasando por campañas publicitarias que informen sobre la depresión y la manera de combatirla.
Quedó claro además que “es necesario hablar del principal problema en esta cuestión: la depresión”. “Para “curarla” todos somos responsables”, dijeron los especialistas El doctor Emilio Hidalgo –Director del Instituto ANDE- explicó que “ahora más que nunca es importante que los maestros ayuden a prevenir el suicidio en los jóvenes. Es muy probable que los adolescentes que se suicidan estén clínicamente deprimidos cuando lo hacen. Usted puede literalmente salvar la vida de un adolescente si puede reconocer los primeros signos y sabe qué hacer cuando identifica a un alumno en peligro”. RECONOCIENDO LOS SÍNTOMAS La depresión es un desequilibrio bioquímico en el cerebro que afecta la forma de pensar de los alumnos, su funcionamiento corporal y su comportamiento. Esto significa que los problemas de conducta no son sólo problemas, sino signos superficiales de una causa más profunda. La depresión es común en los adolescentes, más de 1 de cada 5 jóvenes experimenta depresión clínica antes de llegar a adulto. Como maestro, usted puede notar en algunos de sus estudiantes uno o más de los siguientes síntomas superficiales, que pueden ser indicativos de depresión: § Baja autoestima § Problemas de control de la ira y preocupación con la violencia § Molestar, pelearse o alejarse de alumnos, maestros o padres § Rehusarse a ir a la escuela Portarse mal para recibir atención negativa § Andar mal o dejar de ir a la escuela una persona § Problemas con la ley § Quedar embarazada a edad temprana § Aumento en los problemas de salud § Empezar a fumar § Alcoholismo o drogadicción § Amenazar con suicidio u homicidio Los maestros que trabajan con jóvenes por lo general son los primeros en ver los signos de depresión en un estudiante. Pero con demasiada frecuencia estos cambios no se reconocen como signos de peligro hasta que ya es demasiado tarde. Los padres y maestros pueden confundir los cambios de actitud con un simple caso de melancolía, cuando en realidad el joven tiene un problema médico conocido como depresión. La melancolía sólo afecta la actitud del alumno por cortos períodos de tiempo y mejora después de hablar con alguien que sepa escuchar. La depresión sólo mejora con tratamiento psiquiátrico . La forma más severa de depresión es un episodio depresivo grave. Éste es un cambio en su alumno que dura por lo menos dos semanas. Durante este tiempo su alumno se torna depresivo, irritable o desinteresado en la mayoría de las actividades durante la mayor parte del día, casi todos los días. Su estudiante también experimentará cinco o mas de los siguientes síntomas casi todos los días: Depresión o irritabilidad • “Odio mi vida” • Comportamiento rebelde • Fácilmente irritable • Raras veces parece feliz • Escucha música depresiva o violenta o escribe sobre estos temas • Empieza a juntarse con otros jóvenes deprimidos • Llora con frecuencia DONDE HAY AYUDA, HAY ESPERANZAS La depresión causa problemas para el estudiante, la escuela, la familia y la comunidad. Pero con el tratamiento correcto, se pueden ver mejoras dramáticas en la vida del niño en muy poco tiempo. Como maestro, usted juega un rol crucial en el reconocimiento temprano y la derivación de estudiantes que puedan sentirse deprimidos. Si usted conoce los síntomas y sabe qué hacer puede salvarle la vida a un alumno. Cambios significativos en los hábitos de dormir • Tarda más de una hora en dormirse • Se despierta a la madrugada • Duerme demasiado Fatiga o pérdida de energía. • Demasiado cansado para trabajar o jugar • Sale de la escuela agotado • Demasiado cansado para lidiar con conflictos Pensamientos recurrentes de muerte o suicidio • “Me voy a matar” • Regala sus cosas • Pregunta si algo podría causarle la muerte • Quiere reunirse con una persona que está en el cielo Verdaderos intentos de suicidio EL PRÓXIMO PASO: HABLAR CON LA FAMILIA Después de identificar a un alumno a riesgo de depresión o suicidio, el paso siguiente es hablar con la familia del alumno. Si observa signos de peligro de un episodio depresivo grave, nunca cometa el error de ignorarlos y esperar que su estudiante “supere la etapa”. Éstas son algunas formas en que puede intervenir y ayudar a prevenir el suicidio de jóvenes: * Esté disponible. Comuníquese con su alumno. Establezca límites cuando sea necesario . § Siempre tome en serio las conversaciones sobre suicidio u homicidio. Comparta esta información con las autoridades escolares apropiadas. Al hablar con la familia • Comparta su inquietud y preocupación por el niño. • Dígales específicamente lo que el niño dijo sobre suicidio u homicidio, y recomiéndeles que lo tomen muy en serio. • Hábleles sobre las similitudes entre los problemas del niño y lo expuesto en este folleto. Déles una copia de este folleto. • Recomiéndeles que hagan evaluar de inmediato al niño por un profesional de salud mental capacitado para reconocer/tratar la depresión en jóvenes. El consejero escolar o el médico principal de la familia puede ayudarles a encontrar un profesional apropiado para el niño. Como parte de este proceso, se debe hacer notar a la familia que los jóvenes deprimidos no deben tener acceso a armas de fuego • Si los padres están indecisos, pregúnteles por qué. Vuelva a repasar este folleto con la familia, asegurándose de indicarles los signos de peligro que usted ha observado. Algunos padres pueden mostrarse indecisos cuando se trata de hacer evaluar a sus hijos. Las siguientes son algunas razones: § Creen que el niño está experimentando una adolescencia “normal”. La depresión clínica no es normal y causa trastornos continuos hasta que el niño reciba suficiente tratamiento. Les preocupa que se vea a su hijo como “débil de carácter”. Es importante ayudar a la familia § a reconocer la depresión como un p roblema de salud con causas físicas, similar a la diabetes o el asma. § Tienen la esperanza de que el niño “lo superará”. Desgraciadamente, la depre s i ó n persiste hasta que se la trate. Creen que el niño tiene una “razón justificada” para estar deprimido. L a depresión, por cualquier motivo, debe ser tratada. Cuanto antes se evalúe y se trate la depresión, más fácil será el tratamiento y menor la probabilidad de que aparezcan complicaciones (por ejemplo, muerte por suicidio u homicidio). Es muy importante que se consiga tratamiento para el alumno. Opciones de tratamiento a considerar: § Tomar medidas inmediatas y suficientes para garantizar la seguridad, incluyendo la eliminación de armas de fuego § Terapia individual/ familiar/ de grupo § Buenos modelos de comportamiento § Apoyo de la escuela y la comunidad § Desarrollar intereses en el niño § Buena alimentación y ejercicio § Examen físico completo por el médico de cabecera del niño § Medicamentos antidepresivos § Eliminación de abuso o violencia doméstica tan frecuentes en nuestra Pcia. Pérdida de interés en actividades • Dice “Estoy aburrido” con frecuencia • Se aleja-pasa la mayor parte del tiempo solo • Disminución de la higiene • Cambia a un grupo de amigos con “más problemas • Usa ropa sombría u oscura Cambio significativo de apetito o peso • Se hace muy selectivo con la comida • Come entre comidas y cuando está estresado • Muy delgado o gordo en comparación con sus compañeros Agitación o lentitud psicomotriz Agitado, siempre moviéndose • Abatido, aletargado irritable Sentimientos de insignificancia o culpa excesiva • Se describe a sí mismo como “malo” o “estúpido” • No tiene esperanza en el futuro • Siempre intenta complacer a los demás; tendencias perfeccionistas • Se culpa a sí mismo por haber causado un divorcio o una muerte, cuando no es culpable Disminución de la concentración o indecisión • A menudo contesta “No sé” • Demora mucho más en terminar un trabajo • Baja las notas en la escuela o falta a clase Por el Dr. Emilio Hidalgo Mèdico psiquiatra emiliohidalgo@ciudad.com.ar)
El ministro repasó todo lo realizado durante el 2020 en el marco de la pandemia por Covid-19. Dijo que el personal de los hospitales, de Caps y del nivel central está “dejando todo por los correntinos: trabajo, sacrificio, esfuerzo, responsabilidad y coraje, porque hay que tener coraje para estar al frente de una batalla en donde se pone en riesgo la vida, la salud y la de la familia”.
El ministro de Salud Pública de la Provincia, Ricardo Cardozo, realizó un balance de este 2020, un año consumido por la pandemia por Covid-19. En este sentido, remarcó el trabajo, el compromiso y sacrificio de todo el personal de la cartera: hospitales, Caps y Nivel Central y el respaldo y la visión del gobernador Gustavo Valdés, para combatir la nueva enfermedad.
El funcionario recordó algunos aspectos iniciales del diseño de las estrategias para enfrentar la nueva enfermedad, como la creación del Comité de Crisis a comienzos de marzo. En ese ámbito, se diseñaron los protocolos que permitieron a Corrientes permanecer la mayor parte del año en la fase 5 del aislamiento social, preventivo y obligatorio. La decisión del gobernador de diseñar y crear “en tiempo récord” el hospital de campaña Escuela Hogar. El reconocimiento a los trabajadores de salud a través de un plus extraordinario y la contratación de personal para el hospital de campaña.
También, remarcó la tarea de los trabajadores del hospital Ángela I. de Llano, donde fueron internados los primeros infectados por Covid-19. “Los enfermeros, médicos, bioquímicos, hisopadores, el personal de los retenes y todos los involucrados en esta batalla, dejaron todo, se sacrificaron”, dijo.
“Los profesionales de la salud son héroes, que están dejando todo por los correntinos: trabajo, sacrificio, esfuerzo, responsabilidad y coraje, porque hay que tener coraje para estar al frente de una batalla en donde se pone en riesgo la vida, la salud y la de la familia”, aseguró el ministro Ricardo Cardozo.
Explicó que “hoy estamos en el pico, ya tuvimos una curva aplanada durante 6 o 7 meses, y en septiembre comenzó a aparecer el pico que hoy está amesetado, con alrededor de 200 casos diarios”.
“En esta pandemia, el personal de Salud Pública, apoyados por el gobernador Gustavo Valdés, realizó un trabajo titánico junto con todos los otros ministerios. La tarea articulada fue magnifica”, resaltó.
Recordó que “con los primeros brotes, primero China, luego Italia y España, en febrero nos empezamos a preocupar, le transmitimos al Gobernador eso, y él se expresó al respecto en el mensaje de la apertura de las sesiones legislativas. Fue un visionario que se anticipó e inmediatamente convocamos a un Comité de Crisis”.
“Empezamos a trabajar y el 12 de marzo tuvimos la sospecha de un primer caso, que se confirma cuando a los 10 días el laboratorio Malbrán nos notificó”, agregó.
El ministro destacó que “Corrientes fue una de las primeras provincias que decretó el aislamiento, incluso antes que la Nación junto con la suspensión de las clases y la propugnación del uso del barbijo. Inclusive en contra de la opinión de los infectólogos, que no estaban convencidos de que el barbijo sea un medio adecuado”.
Reconoció que la pandemia le generó miedo, “porque hay una gran responsabilidad en nuestras espaldas, hacia nuestro Gobierno provincial, pero sobre todo hacia la comunidad, entonces en algún momento cuando la batalla aumenta de fragor, uno se pone a reflexionar de que un error grave de interpretación, de análisis o de toma de decisiones, puede incidir directamente en la salud de los correntinos”.
“Esto pasó cuando empezamos a tener algunos brotes, como en la Unidad Penal N° 1, en Paso de los Libres, en la Tipoití, en esos momentos”, dijo.
Aseguró que “el sistema sanitario, desde el punto de vista de infraestructura y equipamiento, va a quedar sumamente fortalecido y desde el punto de vista de recursos humanos, también, porque esto nos llevó a contratar y a sumar personal al sistema”.
La inmunización para los trabajadores de la primera línea de los hospitales del interior dio inicio en las localidades de Saladas, Paso de los Libres, Bella Vista, Mercedes, Goya, Santo Tomé, Virasoro, Ituzaingó, Curuzú Cuatiá y Monte Caseros. De esta manera, la acción se trasladará a los distintos puntos del interior.
l gobernador de la Provincia, Gustavo Valdés, junto al ministro de Salud Pública, Ricardo Cardozo, realizó ayer la apertura de la vacunación contra el Covid-19 en el hospital de Campaña Escuela Hogar. Este miércoles, tal como estaba previsto comenzó la inmunización con los trabajadores de salud de la primera línea de los hospitales del interior.
Al respecto, el titular de la cartera sanitaria provincial, Ricardo Cardozo, precisó: “Las vacunas llegaron a las distintas localidades, siguiendo los protocolos correspondientes, para dar inicio a la vacunación en los hospitales del interior, tal como lo anunció ayer el Gobernador Gustavo Valdés. Se comenzó con las ciudades de Saladas, Paso de los Libres, Bella Vista, Mercedes, Goya, Santo Tomé, Virasoro, Ituzaingó, Curuzú Cuatiá, Mercedes y Monte Caseros, y de esta manera iremos avanzando hacia todo el interior”.
Se trata de la vacuna Sputnik-V de origen ruso, la cual utiliza un adenovirus no replicativo, es de forma refrigerada a -18° y se inoculan dos dosis con un intervalo de 21 días.
“En esta primera instancia, la campaña se centra en los trabajadores de la primera línea de batalla. Comenzamos con el personal del hospital de Campaña, Laboratorio Central y de las Unidades de Terapia Intensiva y Emergencias de todos los hospitales. A medida que vayamos recibiendo las dosis por parte de la Nación, iremos distribuyendo y avanzando con toda la población de riesgo”, indicó el Ministro Cardozo.
Reiteró la importancia de tomar conciencia. “Es absolutamente necesario que la sociedad respete las recomendaciones para evitar que este virus se siga propagando. Por más límites y recomendaciones del estado, si la gente no asume su responsabilidad individual y social estamos sumamente complicados”, dijo.
La inmunización en toda la provincia está coordinada por el equipo de Inmunizaciones a cargo de la licenciada Marina Cantero. Quién previo a la distribución capacitó al personal de salud de los hospitales sobre el protocolo de vacunación.
La vacuna es gratuita y voluntaria, y está indicada para el personal de salud en primera instancia, y en la medida que se reciban las dosis continuará con el personal de seguridad, docentes y no docentes del nivel inicial, primario y secundario, población de 18 a 59 años que presenten factores de riesgo como diabetes, obesidad grado 2 y 3, renales en diálisis, inmunosuprimidos, enfermedades respiratorias y cardiovasculares.
El Ministerio de Salud Pública informó el parte médico del Hospital de Campaña Escuela Hogar, dando cuenta de la recuperación de 2 pacientes que recibieron el alta, mientras que fallecieron 4 personas con resultado positivo para Covid-19.
El informe emitido desde la Dirección Ejecutiva de la institución detalla que al 29 de diciembre, se encuentran internados 134 pacientes, de los cuales 123 tienen diagnóstico de Covid-19 y 11 sospecha de Covid-19.
Hay 86 pacientes con diagnóstico de Covid-19 en Sala de Clínica General, 11 con sospecha de Covid-19 en sala de aislamiento preventivo. Todos se encuentran clínicamente estables.
En la Unidad de Terapia Intensiva hay 37 pacientes con diagnóstico de Covid-19, de los cuales 27 están con asistencia respiratoria mecánica. Todos con pronóstico reservado.
Fueron dados de alta 2 pacientes recuperados.
En consultorios externos se realizaron 131 atenciones en la fecha, acumulándose 8434 hasta el momento.
En cuanto a los fallecimientos de la fecha, se trata de una mujer de 85 años de Capital con antecedente de hipertensión, obesidad e hipotiroidismo y neumonía por Covid-19. Una mujer de 83 años Paso de los Libres con antecedente de obesidad, hipotiroidismo, cáncer de colon y neumonía por Covid-19. Una mujer de 68 años de Capital con hipertensión, diabetes, obesidad y neumonía por Covid-19. Y un hombre 65 años de Capital con antecedente de diabetes, hipertensión y neumonía por Covid-19.
A la fecha se registra un total de 263 fallecidos con Covid-19 positivo.
Está ocupado el 9% de los respiradores y están disponibles 866 camas.
Parte médico del Hospital Pediátrico
El Ministerio de Salud Pública, comunica el parte médico del Hospital Pediátrico Juan Pablo II. El informe emitido desde la institución a la fecha (29 de diciembre), detalla que se encuentra internado un paciente con diagnóstico positivo para Coronavirus en Sala de Covid-19.
Se trata del paciente de 15 años de Capital que ingresó con traumatismo encéfalo craneano, con hisopado positivo de Covid-19. Se encuentra clínicamente estable.
