Educación
Como becario empezó a investigar sobre maíz en la UNNE y ahora sobresale en Estados Unidos
AGRONOMÍA
El Ingeniero Agrónomo Javier Fernández es un egresado de la UNNE que realiza su Doctorado en Agronomía en la Universidad Estatal de Kansas, donde además es asistente de investigación. Estudia los mecanismos fisiológicos del maíz para traducirlos a modelos matemáticos que ayuden en la toma de decisiones a mejoradores genéticos y a productores. En pocos años ya recibió varias distinciones en un país que es el principal productor de maíz del mundo, y al respecto destaca que “la formación de grado de la UNNE me brindó todas las herramientas para estar donde estoy”.
Conocer cuáles son los efectos de la enfermedad del tizón foliar sobre el rendimiento de híbridos de maíz, fue el tema con el cual Javier Fernández, siendo estudiante de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNNE, empezó a acercarse a la carrera de investigador.
Así, su etapa como becario de investigación, durante tres años, fue en la que descubrió su interés en cultivos extensivos, fisiología vegetal, y particularmente, en maíz.
Su desempeño académico lo llevó a ser seleccionado en el año 2014 para la Beca “Programa de intercambio de futuros líderes”, Comisión Fulbright, que le posibilitó realizar una estadía académica en la Universidad de Texas en Austin, Estados Unidos.
En el año 2016 se graduaría como Ingeniero Agrónomo en la UNNE, con reconocimiento al mérito académico como “Egresado Distinguido”.
Sería esta sólo una muestra de cómo los reconocimientos marcarían su formación profesional.
Ni bien se recibió obtuvo la “Beca Fulbright-Ministerio de Educación de Argentina” para realizar estudios de posgrado en Estados Unidos, logrando una de las mejores puntuaciones entre todas las postulaciones.
Así, mientras avanzaba con experiencias de trabajo profesional en empresas agrícolas privadas en Formosa y Buenos Aires, decidió continuar su formación de posgrado en la “Kansas State University” (KSU).
Actualmente el Ing. Agrónomo Javier Fernández está cursando el cuarto año del Doctorado en Agronomía, y en pocos años en Estados Unidos ya obtuvo numerosas distinciones por sus labores científicas en fisiología de cultivos.
Desde la ciudad de Kansas, donde vive y trabaja, dialogó con el Departamento de Comunicación Institucional del Rectorado de la UNNE sobre cómo es la inserción de un egresado de la UNNE en un campo disciplinar tan competitivo como es la agronomía en Estados Unidos.
“Mis estudios se enfocan hacia aspectos del mecanismo fisiológico de la planta de maíz, tratando de traducir esa información a modelos matemáticos que representen distintos escenarios de cultivo. Estos luego son capaces de proporcionar información útil para la toma de decisiones en la producción agrícola” explicó el Ing. Agr. Fernández sobre su actualidad en Estados Unidos.
Sus objetivos específicos se centran en fertilizaciones nitrogenadas tardías y rendimiento de grano, describiendo las dinámicas de absorción y utilización de nitrógeno para diferentes híbridos de maíz.
Comentó que para los mejoradores genéticos esta información es útil para detectar materiales que tengan mejor utilización del nitrógeno del suelo, y del lado del productor la información sirve para determinar que genotipos sembrar y decidir estrategias de manejo a lo largo del ciclo del cultivo en distintos ambientes.
Además, trabaja como asistente de investigación en la Universidad de Kansas en maíz y sorgo.
En poco tiempo en Estados Unidos ya obtuvo distintos reconocimientos, entre ellos este año recibió el “Premio de investigación de doctorado Gamma Sigma Delta”.
Gamma Sigma Delta es una sociedad honoraria internacional de agricultura dedicada a la excelencia en becas, investigación y servicio, y el capítulo de Kansas State University de Gamma Sigma Delta reconoció al Ing. Agr. Javier Fernández como estudiante de doctorado sobresaliente de 2020.
Pero además obtuvo la “Beca en memoria de Dale W. y Frances V. Rake (2020)”, “Beca de investigación en agronomía Dr. Neal F. y Florence E. Morehouse 2020”, “Beca del Centro de Estudiantes Internacionales 2020” (Universidad Estatal de Kansas), “Beca de investigación en agronomía Dr. Neal F. y Florence E. Morehouse 2019”, “Beca en memoria de Dan M. Rodgers 2019” y la “Beca Kansas Corn Next Generation 2019”.
También recibió en 2018 la beca “Schrader / Massier Graduate Excellence Fund en Agronomía” y obtuvo el segundo lugar en la NUE Poster Conference 2018 con el trabajo “Aplicaciones nitrogenadas tardías y sus efectos en el llenado de granos de maíz”.
“La formación de grado de la UNNE me dio todas las herramientas para hoy estar donde estoy” señaló el ingeniero agrónomo oriundo de la ciudad de Corrientes sobre su actualidad en Estados Unidos.
Destacó la posibilidad de estar trabajando en estudios de maíz en un país que es el principal productor de maíz del mundo.
La zona de Kansas se ubica en el borde del cinturón maicero de Estados Unidos, por lo cual es un cultivo de gran relevancia en la zona.
El egresado de la UNNE remarcó que Argentina no deja de ser potencia en producción de maíz, y de allí también las posibilidades que se abren de trabajar en Estados Unidos en ese campo laboral y científico.
NO OLVIDAR LAS RAÍCES
En este tiempo de formación en Estados Unidos, el Ing. Agr. Fernández ya regresó en dos oportunidades a la Argentina y a Corrientes, y en ambas ocasiones visitó la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNNE.
“La UNNE no sólo me formó con excelencia, también la Universidad me ayudó en su momento para obtener la beca Fulbright y contactarme con gente en Estados Unidos, pues tras calificar a la beca se requiere poder aplicar a distintos programas, y en ese proceso desde la Facultad de Ciencias Agrarias y la Universidad me han brindado un gran apoyo” destacó.
En sus regresos, las visitas a la UNNE fueron principalmente al Departamento de Producción Vegetal y la Cátedra de Cultivos, donde siendo estudiante realizó sus primeras experiencias en investigación y su tesis de grado bajo la dirección de la Dra. Celsa Balbi y María Águeda Cúndom.
Pero sus vínculos con la facultad de Ciencias Agrarias no son sólo sentimentales, este año el Ing. Agr. Fernández colaboró en llevar un estudiante de pre-grado de la UNNE para hacer un “intercambio” en Kansas.
PROGRESIVA ADAPTACIÓN
Tras la decisión de ir a Estados Unidos para realizar el Doctorado, el primer año en ese país estuvo sólo, y al año siguiente viajó su novia Paula Demarco desde Corrientes. Paula es también egresada de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNNE y está cursando una maestría en agronomía.
“Durante el primer tiempo hay un periodo de adaptación donde uno llega y ve todo nuevo, distinto, hasta que uno se acomoda y lo incorpora a su realidad cotidiana. Ahora estoy muy adaptado a la forma de vida en este país” señala y reconoce la importancia de tener buen dominio del inglés, algo que se exigía en la postulación a la beca Fulbright.
El Estado de Kansas, geográficamente, está a la altura de Bahía Blanca en Argentina, sin embargo, es una ciudad del centro de Estados Unidos, con clima muy continental, con gran amplitud anual de temperatura, ya que en verano hace mucho calor con promedios de 40 grados, pero en invierno con picos de -25 grados bajo cero.
Actualmente es otoño, y en Kansas ya tuvieron la primera nevada, con menos de 11 grados.
“Estamos en el cordón de los tornados, aunque desde que vine a la ciudad sólo experimenté algunos tornados cercanos, pero ninguno en la ciudad donde vivo” comentó, respecto a cómo es su vida mientras realiza el Doctorado en Agronomía en Kansas
Para finalizar, respecto a su futuro profesional, expresó que “me queda un año y medio para finalizar mi Doctorado y por lo tanto me encuentro en la búsqueda de futuros desafíos”. No obstante, reconoce que considera con muchas expectativas poder seguir desarrollándose en Estados Unidos.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
