Gremiales
Crisis educativa y conflicto docente
SUTECO SECCIONAL GOYA (*)
La brutal represión desatada contra los docentes en Neuquén el 4 de abril que tuvo su punto culminante con el asesinato del profesor Carlos Fuentealba pone al desnudo con toda su crudeza la gravísima crisis educativa y social que se profundiza año a año en el país y se manifiesta en este comienzo del CICLO LECTIVO 2007 con conflictos docentes en casi todas las provincias.
He aquí la contradicción a resolver ¿Somos un país o somos veinticuatro republiquetas cada una de ellas sometida por gobiernos que responden a intereses minoritarios de los grupos de poder y no a los intereses del pueblo? ¿Y el país, la Nación Argentina donde está? ¿El docente Carlos Fuentealba es un docente solo neuquino o argentino? ¿Cual es el rol del Estado Nacional en el conflicto? La respuesta correcta la dieron los docentes y el pueblo en todos los rincones del país compartiendo el dolor por el docente muerto y movilizándose para repudiar el asesinato y exigir justicia. Somos un país, somos una Nación si bien desvastada por las políticas neoliberales de los años noventa que en lugar de ciudadanos concibe consumidores y clientes políticos. Este es justamente el desafío y el objetivo de la lucha docente y de los trabajadores: lograr NUESTRA DIGNIDAD Y LA DIGNIDAD DEL PUEBLO TODO. Corrientes no es ajena a esta lucha. Desde hace años bregamos por salarios dignos y condiciones dignas para enseñar y aprender. Este Ciclo Lectivo 2007 se inició aquí también con medidas de fuerza para recuperar el salario básico que devuelva la escala salarial docente y permita superar el achatamiento del piso que nos iguala hacia abajo. Los mil cuarenta pesos de salario mínimo muestran la brecha con el básico alcanzado por el momento de $390. Esto en lo salarial. En cuanto a la situación educativa las escuelas carecen de todo financiamiento para su funcionamiento ya que el mayor aporte económico lo hacen padres y docentes a través de la Cooperadora. Hay escuelas de 1ra, 2da, 3ra y 4ta categoría lo que conlleva también una discriminación en la igualdad y calidad educativa para todos los niños correntinos. Los edificios en general no tienen mantenimiento adecuado y adolecen por lo tanto de fallas en las instalaciones eléctricas, sanitarias, edilicias etc. Los docentes que van a la zona rural carecen de medios adecuados de transporte al igual que los alumnos de esa zona y en las ciudades las escuelas muestran aulas superpobladas en las que el docente no puede enseñar eficazmente ni el alumno aprender con la calidad que se merece. Podríamos seguir enumerando muchas otras falencias pero lo dicho muestra claramente las carencias del sistema educativo en las Escuelas Públicas de Corrientes y del País. Frente a este profundo conflicto educativo y docente los gobernantes muestran una total ineptitud y falta de idoneidad para resolverlos pues sus intereses políticos no coinciden con los de las mayorías. Solo siguen la premisa del ajuste, de salarios de indigencia que en este momento en Corrientes además sufren el saqueo a nivel de rapiña en la liquidación de haberes de marzo a los que se ha sustraído cien pesos por cada cargo docente correspondientes al Art. 9 de la Ley de Financimiento Educativo.. Escuelas desfinanciadas, todo armado a medida para dificultar la EDUCACIÓN DEL SOBERANO. También sabemos de las carencias en la salud pública y en todo lo que tenga que ver con el trabajo y las condiciones dignas para desempeñarlo. Ante este panorama la docencia y sus organizaciones asumen el desafío de la participación y la formación política de los ciudadanos para erradicar de una vez por todas a una clase dirigente inepta y rapaz. Nuestra lucha es pacífica y se da justamente haciendo DOCENCIA en el aula, en el gremio, en la calle, en la familia, en el barrio, en la sociedad para que aprendamos a ser CULTOS Y LIBRES como lo expresaba el gran poeta José Martí. La herramienta de lucha del docente es la palabra y esta palabra tiene que abrir las mentes de niños y jóvenes enseñando a ser ciudadanos libres para construir la sociedad en democracia. (*) Recibido por Corrientes al Día desde Goya (Corrientes). Abril de 2007
Este martes 15 de diciembre se realizará, de manera virtual, la presentación del “Manual de Buenas Prácticas en cultivo y cosecha de té”. El Registro Nacional de Trabajadores Rurales (Renatre), a través de las delegaciones de Misiones y Corrientes, cursaron invitación a participar del zoom planificado de 9 a 11, a través del sitio del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (Inta).
El “Manual de Buenas Prácticas en cultivo y cosecha de té” fue elaborado en el marco de la Mesa Cuatripartita del Programa Nacional de Prevención de Riesgos (Pronapre), que integra RENATRE y que coordina la Superintendencia de Riesgos de Trabajo de la Nación.
Las inscripciones deben realizarse previamente al mail: arndt.guillermo@inta.gob.ar. El temario de la presentación incluye: Programadas Nacionales de Prevención; Sistema de Riesgos de Trabajo; Buenas Prácticas Preventivas en la Actividad; y Normativa en Salud y Seguridad para el Sector. Y cada organismo participante de la elaboración del manual brindará detalles del trabajo realizado.
El RENATRE, junto a organismos nacionales y provinciales, trabaja permanentemente para desarrollar acciones concretas que permitan a trabajadores rurales y empleadores contar con más herramientas para mejorar sus condiciones de trabajo.
Con un excelente balance de participación y acompañamiento institucional, concluyó el ciclo de capacitaciones a trabajadores yerbateros organizado por la Delegación Corrientes del RENATRE (Registro Nacional de Trabajadores Rurales y Empleadores). Garruchos, Garaví, San Carlos, Colonia Liebig y Gobernador Virasoro formaron parte del cronograma de actividades presenciales teórico –prácticas desarrolladas durante una semana.
RENATRE Corrientes organizó este ciclo en conjunto con el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), el Instituto Nacional de Yerba Mate (INYM), la Unión Argentina de Trabajadores Rurales y Estibadores (UATRE) y las respectivas municipalidades.
El último tramo se cumplió en Colonia Liebig y Gobernador Virasoro, en cuyos cierres participaron las autoridades municipales locales, encabezadas por los intendentes de cada una de estas localidades, Lizardo González y Emiliano Fernández Recalde, respectivamente.
Asistió también en uno de los tramos, Esteban Friedlmeyer, director del INyM en representación de la Corrientes, y dirigente de la Cooperativa Agrícola de Colonia Liebig.
Fueron más de 75 trabajadores rurales capacitados en estas cinco jurisdicciones del interior de la Provincia de Corrientes. El ciclo se cumplió con el protocolo COVID 19 y grupos de 15 trabajadores, conforme las autorizaciones de las respectivas intendencias en el marco de la prevención de contagios de la enfermedad.
La delegada provincial del registro, Mónica Arnaiz, destacó el éxito de las jornadas y el apoyo de las intendencias que valoran las acciones de capacitación ofrecidas por RENATRE, INTA, UATRE e INYM.
El RENATRE lleva adelante capacitaciones en las diferentes actividades que lo requieran, e impulsa jornadas que permitan a los trabajadores rurales y empleadores contar con más herramientas para mejorar su inserción laboral y la producción.
En el tramo final del ciclo de capacitaciones destinado a trabajadores yerbateros, la Delegación Corrientes del RENATRE (Registro Nacional de Trabajadores Rurales y Empleadores) realizó el cierre en San Carlos y sigue hasta mañana en Colonia Liebig y Gobernador Virasoro.
Es una capacitación presencial teórico-práctica organizada en conjunto por el registro, el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), el Instituto Nacional de Yerba Mate (INYM), la Unión Argentina de Trabajadores Rurales y Estibadores (UATRE) y las municipalidades donde se desarrollan.
La delegada provincial del RENATRE, Mónica Arnaiz, estuvo en las actividades desarrolladas en San Carlos. El cierre contó con la participación del viceintendente de la localidad, Diego Meabrio; el secretario de Gobierno municipal, Julio Flores; el director titular del INYM, Nelson Dalcolmo, junto con Víctor Comparín, también referente del Instituto; y los delegados de UATRE en la zona, Claudia Vidal y Sergio Greñuk, entre otros.
Las jornadas se desarrollan con el protocolo COVID 19 y grupos de 15 trabajadores, conforme las autorizaciones de las respectivas intendencias en el marco de la prevención de contagios de la enfermedad.
El RENATRE desarrolla capacitaciones en las diferentes actividades que lo requieran, e impulsa jornadas que permitan a los trabajadores rurales y empleadores contar con más herramientas para mejorar su inserción laboral y la producción.
