Educación
El 2010 inicia con la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura en marcha
POSICIONAMIENTO DE LA UNNE
La flamante Facultad, creada por el Consejo Superior de la UNNE, tiene al Profesor Federico Veiravé como Decano Organizador. La oferta educativa apuntará inicialmente a abrir un ciclo de articulación y complementación destinado a egresados de institutos terciarios en carreras afines, a una importante oferta de formación de postgrado y a ciclos de talleres y seminarios abiertos de formación en las áreas de competencia. Sobre esta base se conformarían a futuro las carreras de grado. Se destinará el edificio de la UNNE, Juan B. Justo 350, Resistencia, – para su sede, que será reacondicionado para las actividades académicas con el ya existente Centro Cultural Nordeste-UNNE.
La creación de la nueva Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura fue aprobada por el Consejo Superior de la UNNE el pasado 30 de noviembre, siendo designado como Decano Organizador el profesor y magíster Federico Veiravé quien sintéticamente explicó que el objetivo es, abrir en el corto plazo, un ciclo de articulación y complementación para egresados de formación terciaria en áreas afines, ofrecer cursos de especialización de posgrado para fortalecer lo ya existente y a su vez ir formando la base docente local de las futuras carreras de grado a crearse. SEDE, OFERTA ACADÉMICA Y PUESTA EN MARCHA Los primeros pasos están orientados a la elaboración del proyecto institucional que será puesto a consideración del Consejo Superior de la UNNE en el mes de marzo de 2010. La organización académica, administrativa y edilicia iniciará a partir del mes de abril con un cronograma de actividades ideado para los primeros años, hasta llegar a la implementación de Carreras de Grado en Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura. En principio en este 2010 se ofrecerá una Carrera de Articulación para egresados de Nivel Terciario, será gratuita y a término para obtener el grado de Licenciatura en Artes, con orientaciones en Artes Visuales, Artes Escénicas y Música. Paralelamente en un segundo eje, se implementará un proyecto de formación de postgrado en Arte, Diseño y Ciencias de la Cultura para egresados con grado universitario de carreras afines; en un tercer eje, se reforzará la formación para aquellos que ya se desempeñan en alguna de las disciplinas contempladas a través de la educación no formal -pero sistemática- con seminarios, cursos y talleres de alta calificación, con reconocidos especialistas en cada materia. “Estamos frente al desafío de constituir una Facultad sin precedentes en la UNNE – sostiene Veiravé- la que reunirá los más de 50 años de experiencia académica que llevaron a nuestra Universidad a ser una de las instituciones superiores más grandes del país, con más de 60.000 alumnos. La Facultad de Artes, viene a cubrir un espacio educativo pendiente en la región situando a la UNNE a la altura de los grandes centros universitarios como La Plata, Mendoza, Tucumán, Buenos Aires y Litoral”. LA EXPERIENCIA COMO CAPITAL El magíster Veiravé sostiene en sus reflexiones al frente de la organización de esta nueva Unidad Académica que resulta trascendente recordar que la Cultura, el Arte y la Creación regional siempre estuvieron presentes en la UNNE, desde sus orígenes estatutarios, junto con la investigación y aplicación de la Ciencia. “Los últimos doctorados Honoris Causa otorgados lo demuestran: Aledo Meloni, Fabriciano, Luís Landriscina, Pocho Roch, laureados -como ya lo habían sido antes Guido Miranda, Augusto Schulz y Carlos López Piacentini- como claros ejemplos del interés de la Universidad por la Cultura Regional”. Recordó además a la Nóbel de la Paz Rigoberta Menchú y el escritor paraguayo Augusto Roa Bastos quienes, desde el orden internacional, forman parte de la lista de Honoris Causa de la UNNE abonando el perfil cultural que siempre primó en la institución. Subrayó a su vez que la UNNE viene desarrollado en los últimos años exitosas experiencias como las de UNNE Virtual como plataforma educacional a la que se suman las tareas de Extensión Educativa con penetración territorial a través de los Centros Regionales en la provincia de Corrientes -en las ciudades de Goya y Paso de los Libres- y en el Chaco -en General Pinedo y J. J. Castelli-. “Y justamente ese espacio delineado tiene a la nueva unidad educativa con base en el conglomerado Corrientes-Resistencia para fijar su sede académica; la misma estará emplazada en el edificio de calle J. B. Justo 350 de la capital de la provincia del Chaco la cual se reacondicionará para su funcionamiento y trabajará en vinculación solidaria con el Centro Cultural Nordeste-UNNE que trabajará en forma solidaria y conexa en sus múltiples actividades, generando un espacio único en la región. El decano Veiravé adelantó que lo acompañan en la organización académica y curricular de las carreras los siguientes coordinadores de áreas: en Artes, la doctora Mariana Giordano, en Diseño el arquitecto Ricardo Nill y en Ciencias de la Cultura la licenciada Socorro Foio. “Debo reconocer especialmente el voto de confianza recibido para desempeñarme como Decano Organizador por parte del Rector Oscar Valdés y los Consejeros Superiores, quienes por unanimidad decidieron mi designación”. CONSIDERACIONES FUNDACIONALES DE LA FACULTAD DE ARTES, DISEÑO Y CIENCIAS DE LA CULTURA En el seno de la Universidad Nacional del Nordeste se generó un espacio de consideraciones para la puesta en marcha de la nueva Facultad de Arte, donde los especialistas desarrollaron una serie de discusiones que resultaron en valiosos conceptos para la fundación de la flamante unidad académica. Entre ellos se destaca un diagnóstico y búsqueda de antecedentes, así como la necesidad de cubrir una serie de disciplinas que no habían sido abordadas desde las carreras de grado hasta la fecha y que desde su creación contarán con un espacio nuevo y único en la UNNE para cubrir con amplitud y rigor universitario las Ciencias de la Cultura, el Arte y el Diseño. Se analizó que el Nordeste argentino se caracteriza por su insuficiente desarrollo, con índices de pobreza e indigencia superiores a la media nacional, teniendo en cuenta que el desarrollo sustentable implica la creación y puesta en marcha de políticas de estado y la transformación económica, en la cual la cultura se convierte en un factor trascendental para el cambio. Se recordó que entre los objetivos de creación de la UNNE estuvo presente “la vinculación de las finalidades generales de cultura superior e investigación científica, fundamentalmente a la región y sus habitantes” y que la interacción de los actores sociales y los productores de conocimiento constituye una de sus principales fortalezas. La creación la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura concreta entonces la disposición de la UNNE para generar esa interacción en la región, para organizar y desarrollar esas alternativas, ya que el NEA requiere un gran esfuerzo de innovación, de aplicación de nuevos conocimientos, de modernización tecnológica y de reafirmación de los valores fundamentales de la cultura local y universal. Se valoriza que el capital de conocimientos que representa el conjunto de investigadores y docentes de la UNNE tendrá un aprovechamiento efectivo en la nueva Unidad Académica. Se sabe que la investigación interdisciplinaria en Ciencias de la Cultura, abre un espacio muy importante para el conocimiento académico, para el desarrollo socioeconómico y político al involucrar transferencias de saberes y que la nueva Unidad Académica estará orientada también al fortalecimiento interno de la UNNE. Ello se plasmará realizando emprendimientos comunes. Es además una nueva experiencia desde el interior de la Argentina, que abre espacios no solo para el estudio de lo existente sino también para la producción de nuevas formas de conocimiento, sabiendo que existe una creciente demanda de formación de personas con capacidad de intervenir en múltiples campos. UN DECANO ORGANIZADOR ESPECIALIZADO EN LA MATERIA Federico Alfredo Veiravé egresó en 1987 de la Facultad de Humanidades de la UNNE como Profesor en Enseñanza Media y Superior en Historia. Completó estudios de postgrado en los Estados Unidos, realizando entre 1993 y 1995 una Maestría en Asuntos Internacionales en Ohio University y posteriormente entre los años 1997 y 1999, una segunda Maestría en Historia con especialidad en Estudios Latinoamericanos en Pittsburgh University. Desde el año 1991 desarrolla su actividad profesional como docente e investigador en la Universidad Nacional del Nordeste, desempeñándose actualmente como Profesor Adjunto por concurso en las cátedras de Historia Económica en la Facultad de Ciencias Económicas y de Historia Económica y Social Argentina en la Facultad de Humanidades. Posee una importante experiencia en materia de gestión institucional, habiendo realizado pasantías de trabajo en organismos internacionales en la ciudad de Washington DC, Estados Unidos. (Washington Office on Latin America y Woodrow Wilson Center). Entre 1995 y 1997 se desempeñó como Asesor de Gabinete en la Secretaría de Relaciones Internacionales y Comercio Exterior de la Provincia del Chaco y entre 1999 – 2003 como coordinador responsable del área de Relaciones Internacionales del Gobierno del Chaco. Ha realizado trabajos de investigación y de consultoría para el Consejo Federal de Inversiones (CFI) en la temática de Integración Regional, fue becario de la JICA (Agencia de Cooperación Internacional de Japón) para realizar Curso de Capacitación sobre Control de Gestión de la Cooperación Internacional en Tokio-Japón. Desde el año 2004 se desempeña como Director del Centro Cultural Nordeste, dependiente de la Secretaría General de Extensión Universitaria de la UNNE, siendo representante de la UNNE ante la Comisión Provincial del Bicentenario, la Comisión para el otorgamiento del Mérito Artístico en la Provincia del Chaco y la REUN (Red de Editoriales de Universidades Nacionales del CIN).
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
