Educación
El Gobernador habilitó el primer edificio propio de una escuela para adultos de la Provincia en Curuzú Cuatiá
INICIO DEL CICLO LECTIVO 2015
En el marco del inicio del ciclo lectivo 2015, el gobernador Ricardo Colombi comenzó este lunes 2, una nueva recorrida por el interior provincial que lo llevó en primer lugar por la mañana a Curuzú Cuatiá, en donde inauguró el edificio de la Escuela N° 5 para Adolescentes y Adultos “José N. Papaleo”. Cabe destacar que la mencionada institución educativa es la primera en Corrientes de su modalidad en contar con lugar propio, brindando una oportunidad más a este sector de la comunidad para concretar sus estudios escolares.
La obra ejecutada con una inversión de $ 9.120.000 provenientes del Estado provincial, consta de 10 aulas, dirección, vicedirección, sala de material didáctico, grupo sanitario para varones y mujeres, Salón de Usos Múltiples (SUM) cubierto, ocupando en su totalidad 1483 metros cuadrados de edificación. A lo largo de 70 años y hasta el 2014, dicho establecimiento compartió las instalaciones de la Escuela cabecera N° 32 “Manuel Belgrano”.
El Mandatario llegó al lugar pasada las 11 acompañado del vicegobernador Gustavo Canteros; y el ministro de Educación, Orlando Macció, quienes fueron recibidos por el intendente de Curzú Cuatiá, Ernesto Domínguez, y la directora de la Escuela N° 5, María Elvira Nieto de Ocaranza. Inmediatamente, los mismos junto a un grupo de alumnos de la institución, realizaron el tradicional corte de cintas y el descubrimiento de placas en la entrada del edificio para de esta manera iniciar con el acto.
Seguidamente se procedió al izamiento del Pabellón nacional a cargo del Gobernador; Canteros; el Ministro de Educación; el Jefe comunal; y la directora Nieto de Ocaranza, acompañado del Aurora interpretado por José Abel Campos. En este sentido, dichas autoridades pasaron a ocupar sus lugares en el escenario para continuar con la entonación del Himno Nacional.
También se realizó la entronización y bendición de la imagen de la Vírgen de Itatí y Madre Maravilla de Jesús, momento que estuvo a cargo del padre Norberto Damelio. Luego los padrinos de la institución, la ex alumna María Honoria Alegre de Segovia y Horacio Dionisio Ferré fueron llamados para dar unas palabras de agradecimiento.
CONVENIO, SUBSIDIOS Y EQUIPAMIENTO
El Gobierno provincial a través del Ministerio de Educación hizo entrega a los representantes de la Escuela para Adultos de mobiliario escolar, tanto para los salones como para las dependencias administrativas, equipos informáticos con impresoras y materiales administrativos necesarios para el desarrollo de las actividades en las aulas. A lo que le siguió el discurso de la directora de la Escuela para Adolescentes y Adultos, quien en un apartado especial agradeció a Colombi porque “logró que hoy vivamos un hecho histórico, al lograr que una institución de esta modalidad cuente con su edificio propio, permitiendo que los adultos asistan a clases en horario normal y no solo por la noche”.
Uno de los momentos emotivos se vivió cuando se interpretó la Marcha de la Escuela N° 5 “José N. Papaleo”, escrita por Marta Romero de Sánchez. Además se entregaron subsidios de Lotería Correntina a Patricia Elizabeth Galarza destinado al acondicionamiento de su casa al contar con una hija discapacitada; también recibió un aporte económico del Estado una Biblioteca Popular; el Club Villa Dolores, el Colegio “General Manuel Belgrano” y su asociación cooperadora; y la Escuela N° 5 recientemente inaugurada.
En este marco se firmó un convenio de cooperación entre el Gobierno de Corrientes y la Municipalidad de Curuzú Cuatiá. El primero se comprometió a financiar la pavimentación de la avenida Laprida, desde avenida Ruchi hasta calle Don Bosco, por un monto de hasta de $ 3.500.000; documento que fue firmado por el gobernador Colombi y el intendente Domínguez.
El Jefe comunal a su turno, celebró la inauguración de esta obra porque “es una muestra que le educación sigue siendo para la Provincia un pilar fundamental para el desarrollo”. Respecto al convenio recientemente firmado, Ernesto Domínguez agradeció al Mandatario por “la demostración de confianza” al otorgar al Municipio la posibilidad de administrar fondos públicos.
Por su parte, el Gobernador resaltó al emitir su discurso que “es el sexto año consecutivo que la clases comienzan normalmente en Corrientes, más allá de las demandas que son justas”. Agradeció de esta manera a los docentes y gremialistas, porque “una vez más primó la racionalidad” y agregó que no será el único edificio que se inaugurará, ya que están previstos habilitar más de 20 escuelas y otras refacciones.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
