Educación
El Gobierno provincial inauguró nuevas obras en dos escuelas
SALADAS
El Ministerio de Educación a través del Ministerio de Obras Públicas inauguró en Saladas (Corrientes), el nuevo edificio de la Escuela Especial N°14 “Prof. Graciela Itati Escobar”. Así como también la ampliación y refacción de la Escuela Normal “María Luisa Román de Frenchou”.
La ministro de Educación, Susana Benítez junto al vicegobernador Gustavo Canteros habilitaron formalmente las diversas obras. También acompañaron el subsecretario de gestión educativa Julio Navias, ministro de obras públicas Aníbal Godoy, directora de educación especial Silvia Cabrol, directora de la UDAI ANSES Corrientes, Estela Regidor, directora nivel secundario Mónica Alegre, directores, docentes, alumnos. En la oportunidad el Gobierno de la Provincia a través del Ministerio de Educación hizo entrega de mobiliario escolar, una partida de útiles escolares, equipamiento áulico, administrativos y deportivos para acompañar el desarrollo de las actividades.
El primer acto inaugural de la jornada tuvo lugar en la Escuela Especial N° 14 “Prof. Graciela Itati Escobar” a las 9. Allí la titular de la cartera educativa inauguró el nuevo edificio. Las obras consistieron en la construcción de cuatro aulas, una nueva dirección con sanitarios y áreas de Psicopedagogía y de Asistentes sociales, así como patio interno y vereda periférica.
También se construyó un sector de servicios que comprende área de cocina, núcleos sanitarios para alumnos y alumnas, sanitarios para personas con reducida movilidad y una torre tanque de reserva y bombeo. En todas las dependencias de los cielorrasos se confeccionaron con placas termo acústicas, piso de granito, aberturas de aluminio y sus correspondientes instalaciones nuevas de agua fría y caliente, eléctrica y de gas.
Además en las cuatro aulas se realizó la provisión de equipos acondicionadores de aires de 6000 frigorías como así en l dir4eccion y oficinas administrativas donde se instalaron similares aparatos de3000 frigorías. En todas las dependencias también se instalaron sus respetivos artefactos lumínicos, así como ventiladores de techo. En la cocina se instaló el respectivo gabinete de gas y se proveyó de una cocina de 6 hornallas tipo industrial, con campana de acero inoxidable.
Cabe destacar que en todo el edificio se dispusieron detectores de humos así como luces de emergencia, con la debida señalética y matafuegos, tipo ABC. La inversión en esta escuela rondó los 8 millones de pesos. Y se concretó bajo el programa de “Infraestructura Social y Deportiva” del ministerio de Obras y Servicios Públicos, cuya dirección técnica está a cargo de Delfor Gómez.
Al hacer uso de la palabra la titular de la cartera educativa provincial agradeció a los niños, docentes, padres por la tolerancia para sobrellevar los días que la obra ha durado. También realizó un saludo a sus colegas docentes por el día del maestro ayer: “Los docentes ponemos el alma, corazón, voluntad y todo el servicio por el amor a nuestros niños. Lo hacen todos los días en el silencio de sus aulas y en la paciencia y tolerancia que tienen que tener con la educación. Colegas, son un orgullo para la provincia y les transmito que el gobernador siempre reconoce la gran tarea de cualquier docente pero más de nuestros docentes de educación especial que acrecientan el valor, amor, tolerancia, respeto, cuidado y solidaridad. Ustedes son grandes ejemplos de ser mujeres y hombres correntinos que crecen cada día en el cuidado hacia el otro”, dijo en tanto agregó: “querida Saladas, el Gobierno provincial está presente en todo y cada uno de los actos en cada una de las necesidades de ustedes y los vamos a seguir acompañando porque somos un gran equipo”.
En tanto la Directora de dicho establecimiento escolar Silvia Sosa señalo: “En estos 32 años cambiaron los alumnos, padres, docentes hasta el edificio escolar pero no cambia ni cambiara aquellos rasgos valiosos que nos darán personalidad como ser la vocación de servicio de cada uno de los que formamos la planta funcional de esta escuela. Alumnos este edificio y este playón deportivo es por y para ustedes inúndelo de risas alegrías y travesuras pero sean ordenados cuiden las aulas, y todo el material necesario para estudiar y jugar”.
Finalizando sus discurso agradeció a quien fue la fundadora del colegio quien le enseño a amar aún más la profesión de la docencia. “Esta inauguración es la cristalización de un sueño y simboliza también un momento de unión de los anhelos del pasado con la riqueza del presente y las expectativas de un futuro mejor, fieles a nuestro compromiso de brindar a cada alumno la herramienta necesaria para su mejor integración social”.
Luego, la agenda oficial continuo en la Escuela Normal “María Luisa Román de Frenchou” donde la Ministra de Educación inauguró sobre el mediodía las refacciones de dicho establecimiento escolar.
La ampliación en la escuela Normal, ubicada en Alvear y Campaña del Desierto en pleno centro de Saladas, se concretó en la parte posterior del edificio escolar, sobre los sectores de aulas que se construyeron posteriormente a la estructura principal que están destinados ahora, en la zona de planta baja, a la cocina, un depósito de víveres y sala de Música, mientras que en la plata alta, se instaló un aula general de importantes dimensiones.
También se puso punto y refaccionaron los sanitarios y la instalación eléctrica, con la colocación de un disyuntor, al tiempo de reponerse los artefactos lumínicos faltantes y ventiladores de techo.
Todo el SUM fue provisto de cielorraso mientras que el salón de conferencias fue refaccionado a nuevo. El sector de losas fue revestido con membranas asfáltica para evitar que el filtraciones pluviales.
También el edificio fue revestido con una capa de deshumedificante desde el zócalo hasta un altura de 90 centímetros aproximadamente e fin de evitar la caída del revoque existente por el salitres propio del agua de la zona.
Tras la recuperación de la carpintería y las aberturas se realizó una pintura general a las aulas y salas de todo el edificio, incluyendo baterías de sanitarios y Salón de Usos Múltiples.
Cabe destacar que la escuela Normal “María Luisa Román de Frenchou” tiene una matrícula de más de dos mil alumnos de secundaria, primaria y en la nocturna funciona un Instituto de Formación Docente. En la oportunidad, el Vicegobernador Canteros anuncio la habilitación para el próximo año las primeras aulas independientes del Instituto de Formación Docente de Saladas.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
