Educación
El Rector de la UNNE estableció acuerdos con Universidades de España
RELACIÓN INTERINSTITUCIONAL
El ingeniero Eduardo Del Valle, titular de la Universidad Nacional del Nordeste, suscribió un convenio marco de colaboración con la en la Universidad Carlos III de Madrid y firmó una carta de intenciones con la Universidad Cumplutense de España. Ambos acuerdos sirven para impulsar y dar el marco al desarrollo de proyectos que se están realizando entre la Universidad Nacional del Nordeste y dichas instituciones educación superior europeas.
Durante la semana del 27 febrero al 2 de marzo, el Rector ingeniero Eduardo E. del Valle estableció acuerdos con dos Universidades de España, suscribió un convenio marco de colaboración y una carta de intenciones para la colaboración académica. Se trata de un acercamiento interinstitucional que busca dar un marco a las actividades y relaciones de colaboración que la Universidad Nacional del Nordeste mantiene con otras entidades para desarrollar tareas y proyectos en conjunto con las mismas.
La Universidad Nacional del Nordeste realiza estos acuerdos con el objetivo de establecer el marco de las actividades y relaciones precisas para la colaboración con otras entidades y emprender cauces de colaboración que redunden al desarrollo de actividades académicas, científicas y tecnológicas.
Universidad Complutense. En primer lugar, el titular de la UNNE firmó una Carta de Intenciones para la Colaboración Académica con el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid, España, profesor Juan Ferrera Cuesta. Esta carta de intenciones tiene la finalidad de establecer en el futuro, un convenio marco de colaboración entre ambas Instituciones de Educación Superior en el que se incluyen proyectos de docencia e investigación, proyectos de desarrollo, programas de posgrado en conjunto, publicaciones de interés mutuo y movilidad estudiantil y docente.
El documento firmado permite dar un marco institucional y fortalecer el trabajo que vienen realizando, la doctora Sonia Sgroppo como Directora del Grupo de Investigación en Ciencia y Tecnología de Vegetales de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNNE y la doctora Montaña Cámara Hurtado, profesora del Departamento de Bromatología y Nutrición II de la Facultad de Farmacia, de la Universidad Complutense de Madrid.
Ambas investigadoras realizan trabajos en conjunto en el Área de Alimentos y organizaron en el 2011 el Seminario Internacional “Alimentos y Salud”, por medio del sub-proyecto en red para la Internacionalización del posgrado en el Área de Alimentos de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, dentro del Proyecto de Internacionalización de la Educación Superior que fuera aprobado por la Secretaría de Políticas Universitarias a fines del 2010.
Inicialmente, el propósito del acuerdo firmado con la Universidad Complutense de Madrid, es generar las facilidades necesarias que permitan establecer los primeros trabajos de movilidad e intercambio entre la UNNE y la UCM, con base en el apoyo de personal académico especializado en esa área de conocimiento, así como conjuntar esfuerzos para establecer un programa de internacionalización entre ambas Instituciones Educativas.
Universidad Carlos III. Seguidamente, el Rector Del Valle suscribió un Convenio Marco de Colaboración con el Rector Magnifico de la Universidad Carlos III de Madrid, señor Daniel Peña Sánchez de Rivera. El objeto del presente Convenio fue establecer el marco de actividades y relaciones de colaboración, entre las entidades firmantes y en particular a través de acuerdos específicos concretos en aspectos jurídicos, técnicos y económicos que redundarán en beneficios para las Carreras proyectadas en la Facultad de Derecho , el Doctorado en Derecho y en la Maestría en la Organización Jurídica de la Empresa y de los Negocios (Proyectos de Carreras , hoy en trámite ante la Comisión de Evaluación y Acreditación Universitaria(CONEAU).-
La importancia del Convenio firmado entre las Universidades, radica en que permitirá también, Programas de intercambios académicos de docentes, publicaciones e investigaciones conjuntas, entre otras actividades significativas, fortaleciéndose así la internacionalización de la Educación Superior Universitaria.
Asimismo, se destaca los vínculos académicos generados con la Facultad de Derecho y prestigiosos profesores de la universidad Carlos III, en el Curso de Actualización y Profundización en Comercio Electrónico en el Siglo XXI, dictado en el mes de Junio de 2011, en la que participaron eximios catedráticos como el profesor Rafael Illescas Ortiz, la profesora Teresa Rodríguez de las Heras Ballel y Marta García Mandaloniz, entre otros.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
