Educación
Entregaron certificados a egresados de cursos promovidos por el municipio
ZONA RURAL DE GOYA
La Municipalidad de Goya (Corrientes) hizo un aporte decisivo al desarrollo de los cursos de Operador de PC; Electricidad Básica Rural y de Auxiliar de Modista. Los mismos se desarrollaron en el marco de un convenio suscripto con el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación y el Municipio. Intervinieron también tres instituciones educativas y la EFA Coembotá de paraje Maruchas donde se capacitaron cerca de 60 pobladores rurales
En las instalaciones de la EFA “Combota” de paraje Maruchas, (1ra Sección de Goya) se concretó en la tarde-noche del día viernes la entrega de certificados de tres cursos de capacitación para el trabajo que se habían desarrollado en esa zona rural desde hace 6 meses. El acto de cierre contó con la presencia del Intendente municipal Ignacio Osella; la Directora de Empleo, Capacitación y Tecnología, Marta Reyes Letellier; el Director de Producción Primaria, Marcelo Cancián; directivos de distintos establecimientos educativos que participaron de la ejecución de las capacitaciones propuestas, entre ellos rectora de la EFA Coembotá, Roxana Cardozo; el director de la Escuela Técnica Nº 1 “Arq. Francisco Pinaroli”, Ruben Stalla, además del vice director, Daniel Osuna; la titular de la Escuela “Magdalena Güemes de Tejada”, Marisa Viviana Cáneva de Ronconi, y la directora del Instituto de Computación Noreste, Elena Cabrol de Cano. Además de los instructores de los distintos cursos; Adriana Barreto (computación), Guillermo Benítez (electricidad), y Graciela Ortiz (corte y confección), los egresados, familiares y vecinos del paraje. Tras la entrada de la bandera de ceremonias y la entonación del Himno Nacional, las autoridades presentes hicieron entrega de certificados a los jóvenes y adultos que se habían capacitado. TESTIMONIOS Y RECONOCIMIENTOS En cada caso, la entrega de los certificados estuvo a cargo del Intendente Osella, la Directora de Empleo, Marta Reyes, y cada uno de los directivos de las escuelas presentes. En tanto que, alumnos de los tres cursos compartieron emotivos testimonios de la experiencia vivida, y agradecieron el apoyo de los docentes. También se hicieron sendos reconocimientos, como el que formalizaron la profesora Roxana Cardozo, junto con sus alumnos, en testimonio de agradecimiento a los directivos escolares que colaboraron con los cursos, a la Directora de Empleo y al Intendente Municipal. Durante la ceremonia hicieron uso de la palabra, la directora del INCONE, Elena Cabrol; el Director de la Escuela Técnica Nº 1, Rubén Stalla, la rectora de la “Guemes de Tejada”, Marisa Caneva y la rectora de la EFA Coembotá, Roxana Cardozo, quienes coincidieron en señalar la importancia de realizar esta clase de cursos en la zona rural. Luego habló la Directora de Empleo, Capacitación y Tecnología, Marta Alicia Reyes Letellier quien consideró que las EFA son “bastiones para todas las familias de la zona”, y a donde se trata de acercar las capacitaciones. Destacó la funcionaria que la Municipalidad “con esfuerzo propio” ha hecho el aporte de recursos para dictar los cursos, y suministrar insumos para los mismos. Y refirió que en el ámbito de la Micro Región se trabaja sobre una propuesta para que se dicte en la zona un curso sobre “Industrialización de frutas y hortalizas”, adelantando asimismo que habrá más cursos durante este año. INTENDENTE OSELLA Finalmente se dirigió a los presentes el Intendente Francisco Ignacio Osella, para resaltar la “fuerte cooperación” que se había gestado desde el inicio mismo de su gestión con la Escuela Técnica y de la política orientada a la capacitación que fue posible mediante la creación de la Secretaría de la Producción, Empleo y Desarrollo Sustentable, actualmente a cargo del contador Daniel Jacinto Avalos. Sobre esto, el Intendente remarcó que “el contador Avalos, con muy buen criterio generó una estructura dentro de la Secretaría de la Producción, incluyendo a la Dirección de Empleo y Capacitación”, a la vez que destacó la inserción de esta repartición dentro del organigrama de la nueva área municipal. “Me di cuenta de que uno de los más graves problemas que tenemos los goyanos, los correntinos y argentinos es la falta de capacitación, y que si mejoramos las buenas condiciones naturales a través del aprendizaje, la capacitación en distintas áreas vamos a ir mejorando para emprender y llevar adelante nuevos emprendimientos”, sostuvo Osella. El Intendente reflexionó igualmente sobre la importancia que le ha dado su gestión a la educación, la cultura, y la capacitación en oficios, y elogió el nivel de formación de la Escuela Técnica, poniendo a la misma como ejemplo a seguir. Se refirió además a las posibilidades de emprendimientos conjuntos entre egresados con el Estado municipal, y de otras formas en que se pueden optimizar los recursos humanos y económicos de la zona. Finalmente elogió el trabajo de la Dirección de Empleo para coordinar “el esfuerzo de todas las áreas”. Y recalcó que “la educación es la que nos va a hacer libres y nos va a desarrollar, la educación no es terminar hoy el curso y se acabo, es capacitación, y estudio permanente: si uno de capacitarse en un tema, lo olvida”. CASI 60 EGRESADOS Cabe resaltar que la Municipalidad hizo un aporte decisivo al desarrollo de estos cursos por intermedio de la Dirección de Empleo, Capacitación y Tecnología de la Secretaría de Producción, Empleo y Desarrollo Sustentable que puso a punto a las aulas haciendo trabajos de adecuación de la instalación eléctrica; pintura y seguridad, en lo que invirtió cerca de 9 mil pesos. Se hizo cargo además del traslado de los docentes hasta la escuela y el trabajo de su personal. Por otra parte, los insumos y herramientas y el pago de los docentes, fueron aportados por el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación. Cada uno de los cursos se dictó los días sábados, con clases con una duración promedio de 4 horas, y se extendieron durante 6 meses. El curso de Operador de PC tuvo 23 egresados; el de Electricidad Básica Rural, 16 egresados; y el de Auxiliar de Modista, 17.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
