Educación
Exitosa Jornadas de Gestión Escolar
45° ENCUENTRO FEDERAL
Con la presencia de más de un centenar de especialistas y directivos vinculados a la gestión y administración de escuelas y colegios privados de Corrientes y de la región NEA, se realizaron en la capital correntina las 45° Jornadas Federales de Actualización en Gestión Escolar.
En el salón auditorio de la Asociación de la Producción, Industria y Comercio de Corrientes (APICC) se desarrollaron durante toda la jornada un encuentro donde los ejes centrales giraron en torno al panorama administrativo y financiero que se avizora para el próximo año ante las problemáticas económicas nacionales e internacionales. Las Jornadas Federales estuvieron organizadas por la Cámara del NEA de Entidades Educativas Privadas; la Confederación Argentina de Instituciones de Educación Privada y la Asociación de Entidades Educativas Privadas de Argentina. A la vez fueron auspiciadas por el Ministerio de Educación y Cultura de la provincia de Corrientes, a través de la Disposición N° 167 de la Dirección Provincial de Enseñanza Privada, y por sus pares del Chaco, Formosa y Misiones. Las temáticas que se abordaron por parte de los disertantes invitados incluyeron: “Matriculas y Aranceles 2009. Previsiones, estrategias y modelos contractuales”. “Perspectivas educativas a partir de la nueva Ley Federal de Educación”. “Estructura de costos y determinación de Aranceles en la Enseñanza Privada”. “El Directivo: ¿Gestiona o dirige?”. “La escuela privada ante denuncias de abuso o violencia infantil” y “Actualización en cuestiones laborales”. Los puntos antes mencionados fueron objeto de la disertación del Profesor Néstor Barallobres; Profesor Jorge Sánchez; Doctor Alfredo Fernández; Licenciada Beatriz Montes de Oca y el Doctor Hernán San Juan. El profesor Néstor Barallobres, Secretario General de CAIEP y Secretario Adjunto de ADEEPRA fue el encargado de abrir las jornadas de actualización. Durante sus palabras iniciales agradeció la presencia de los directivos y responsables de las instituciones privadas que a pesar de estar iniciando el mes de noviembre, “están aquí a pesar de estar en el tramo final del año y se considera un momento difícil para dejar las instituciones”. “Pero todos nosotros estamos acá porque estamos pensando en el 2009, un año que se nos muestra asechanzas internacionales pero también con dificultades económicas que podrían tener influencia sobre nuestras instituciones educativas. Por esa misma razón quiero expresar esta felicitación, para quienes están aquí, dispuestos a empezar a analizar con cuidado, serenidad, cómo nos vamos a posicionar en un año que se nos anuncia difícil”. Así, Barallobres destacó que la mejor forma de hacer frente a cualquier tipo de crisis que se presenta es estar capacitados, “dedicarle tiempo a la capacitación, a la formación conjunta, todo lo contrario a tener que decidir sobre la marcha”. “Es un trabajo que solo se puede hacer al otear el horizonte para saber cómo son los tiempos que vendrán, para nosotros es necesario reflexionar sobre lo que viene y saber cuáles serán las características de los mismos. Es por esa misma razón que a través de estas jornadas intentamos cubrir todos los campos, desde lo legal, administrativo, gestión y arancelario”. El Secretario General de CAIEP planteó que el desafío de estos tiempos es lograr cada vez mayor capacidad para lograr un liderazgo en la región, una señal importante frente a la necesidad de agruparse, de trabajar en conjunto por la enseñanza privada. “Es imperativo de esta época, más allá de las cuestiones competitivas que pudieran surgir entre instituciones, el trabajar juntos, con solidez para enfrentar los desafíos que se acercan”. A su término, el presidente de la Cámara del Nea de Entidades Educativas Privadas, José Alberto Fusz retomó las palabras de Barallobres y volvió a insistir en que el encuentro resultó oportuno “para acompañarnos ante estos momentos difíciles, es importante aunar criterios, que podamos focalizarlos entre instituciones, en un esfuerzo mancomunado y acompañando al sector oficial de cada una de las provincias”. Además de Barallobres y Fusz, estuvieron presentes, Roberto Juárez, Presidente de la Asociación de Institutos Privados Educativos de Tucumán en representación de las instituciones de la región Noroeste; Augusto Fernández, Presidente de la Cámara de Colegios Privados de la provincia de Corrientes; la Comisión Directiva de la Asociación de Instituciones Privadas de la provincia del Chaco, y la Comisión Directiva de la Asociación de Colegios Privados de la provincia de Formosa, recientemente conformada.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
