Educación
Itatí. El gobernador Colombi inauguró obras en escuelas y anunció la construcción de un gimnasio cubierto
HABILITÓ CARRERAS TERCIARIAS
En su visita de trabajo a Itatí (Corrientes), el gobernador Ricardo Colombi dejó inaugurado esta mañana obras de refacción y ampliación de escuelas, habilitó profesorado de Historia y tecnicatura en Turismo; hizo entrega de mobiliario y equipamiento escolar; todo dentro del marco de la política de Estado de la actual gestión apuntalamiento a la Educación.
Asimismo, en el transcurso del acto desarrollado en el Instituto “Directora Balbina Niella” anunció el inminente comienzo de la construcción de “un gimnasio cubierto” para que toda la comunidad de los distintos establecimientos escolares puedan practicar deportes durante todo el año lectivo.
GIMNASIO CUBIERTO
El gobernador Colombi ratificó el compromiso de su gobierno de seguir apuntalando a los distintos actores de la Educación, no sólo porque hay una política de Estado sino también pueden apreciar “el esfuerzo de los actores de la Educación, de los docentes, directivos, padres, comunidad toda”.
Comentó que se puso contento cuando en la escuela 177 se encontró con Nancy, una persona que tiempo atrás le dijo “que no tenía futuro” porque quería seguir estudiando pero debía ir a Capital y no tenía recursos económicos. Hoy es una de los 40 egresados del profesorado de Educación primaria y su vida cambió totalmente para ella y su familia; gracias al esfuerzo que hizo durante cuatro o cinco años estudiando aca”.
Por eso pidió a los jóvenes a que “se comprometan mucho más porque los resultados están a la vista y ojala que el próximo año podamos estar aquí poniendo en funcionamiento nuevas tecnicaturas, nuevas carreras terciarias. Tratar de seguir invirtiendo en la Educación, buscando mejorar para que nuestros jóvenes puedan estudiar en sus ciudades y ser alguien el día de mañana”.
PRESENCIAS Y ACTOS
Acompañaron al gobernador Colombi en los respectivos actos, la ministra de Educación, Susana Benítez, el intendente de Itatí, Roger Natividad Terán, el presidente del Consejo General de Educación, José Azzi, secretarios y subsecretarios del gabinete provincial, concejales de la comuna local, legisladores provinciales, representantes de fuerzas de seguridad, demás autoridades de la cartera educativa, directores, supervisores, docentes y alumnos de las Escuelas Fray Luis de Bolaños y Balbina Niella, al igual que del Instituto de Formación Docente que funciona en la Escuela Normal, padres, tutores y público en general.
ESCUELA Nº 177
En primer lugar, se llevó a cabo el corte de cintas de las refacciones y ampliaciones en la Escuela Nº 177 “Fray Luis de Bolaños”, en donde los trabajos realizados fueron: construcción de todo el sistema cloacal, incluidos pozos y cañerías, instalación eléctrica completa, tratamiento impermeabilizante en toda la cubierta, repaso de todo el sistema sanitario, cielorraso de placas de yeso con aislación térmica en toda la escuela, colocación de vidrios faltantes, completamiento de aulas posteriores y acceso, pintura interior y exterior y ajustes de carpintería.
Esta obra, ejecutada y supervisada por la Dirección de Infraestructura del Ministerio de Educación, permitió la recuperación prácticamente a nuevo del edificio que ahora luce a pleno, con todos los beneficios para la comunidad educativa. Asimismo, se entregó al establecimiento mobiliario y equipamientos para acompañar el desarrollo de las actividades.
Al comenzar el acto, se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino. Luego fue el momento de la invocación religiosa y bendición de las instalaciones estuvo a cargo del Padre Fernando Guevara, tras lo cual, la Directora de la Escuela Nº 177, Cecilia Morales, agradeció “el interés y la preocupación del gobernador Ricardo Colombi y todo su gabinete en apuntalar la educación de nuestros chicos”.
“La necesidad de mejoras en la Escuela era imperiosa y las gestiones llegaron a buen término, para que nuestros alumnos ahora tengan un lugar adecuado donde dar clases”, manifestó la docente.
Cabe señalar que un grupo de alumnos entregó un presente al gobernador Colombi, consistente en la réplica de una imagen de Fray Luis de Bolaños.
ESCUELA Nº 676
Posteriormente, la comitiva se trasladó a la Escuela Nº 676 “Balbina Niella”, en donde el gobernador Ricardo Colombi encabezó la inauguración de las obras de refacciones y ampliaciones, con este detalle: construcciones de aulas comunes y talle, cocina, comedor, cambio techos en todas la aulas, piso, cielorraso, instalación eléctrica, colocación de pizarrones y ventiladores nuevos, construcción del playón deportivo con su grupo sanitario, refacción de sanitarios, cambios de artefactos y azulejos, entre otros.
Los presentes entonaron el Himno Nacional Argentino, para luego dar lugar a la bendición del lugar por parte del Padre Feliciano de los Mosos. También se procedió a la entrega de los remitos del Ministerio de Educación, con mobiliario escolar y materiales varios para acompañar las actividades aúlicas.
Al tomar la palabra, el Director del citado establecimiento, José Amado Anonis, rememoró la historia institucional y como se fue dando el crecimiento del mismo.
Con orgullo y emoción, expresó que “después de 60 años y gracias al compromiso de la actual gestión de gobierno podemos decir que damos forma a la manzana educativa”, a lo que acotó: “Estamos cumpliendo un viejo anhelo y en estas cuatro cuadras, funcionan los niveles primarios, secundarios y terciario, algo que la historia de nuestra localidad con el paso del tiempo le va a car el valor que realmente se merece”.
HABILITACIÓN DE PROFESORADO Y TECNICATURA EN EL IFD
En la continuidad de la actividad, fue el turno de la habilitación de las carreras de Profesorado de Educación Secundaria en Historia y de la Tecnicatura Superior en Turismo, en un acto que se concretó en la Escuela Normal, donde funciona el Instituto de Formación Docente y Técnico “Itatí”.
Durante el acto, se dieron lectura a las resoluciones del Ministerio de Educación con las cuales se habilitan formalmente la puesta en marcha de las mencionadas carreras, al igual que se otorgó al IFD un subsidio destinado a la construcción de un muro perimetral y a la adquisición de una moderna fotocopiadora.
En tanto, el Ministerio de Turismo, declaró de Interés el funcionamiento de la Tecnicatura y por expresas indicaciones de su titular, Inés Presman, se entregó al IFD libros y material didáctico para el mejor desarrollo de la misma.
INTENDENTE TERÁN
El intendente Roger Natividad Terán, expresó que “es una jornada histórica para nuestra comunidad. Vemos la decisión política del Gobierno Provincial de apostar fuerte por la educación de los itateños y van nuestras palabras de agradecimiento por tanto apoyo”.
El jefe comunal ponderó que “todas estas acciones llegan gracias a un trabajo articulado con el gobierno provincial, el Ministerio de Educación” y aseveró: “Creemos que es el camino adecuado para lograr los objetivos y conseguir los mejores beneficios para Itatí”.
“No tenemos dudas que van a seguir llegando obras y mejoras para Itatí, tenemos el compromiso del gobernador y mostramos una gestión transparente, apuntando al bien común de nuestros habitantes”, finalizó afirmando Terán.
Como cierre del acto, el gobernador y otras autoridades recibieron presentes de los alumnos del IFD, para así terminar con una jornada prolífica en Itatí.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
