Educación
La Provincia suscribió convenios con la UNNE para eficientizar la gestión pública
PASANTÍAS PARA LOS ALUMNOS
El Ministro de Hacienda, Obras y Servicios Públicos, Enrique Vaz Torres, suscribió en la mañana de hoy en el Salón de Acuerdos de esa cartera, dos convenios con el Rector de Universidad Nacional del Nordeste, Oscar Vicente Valdés en representación de esa institución. Uno de los convenios implica Pasantías entre la UNNE y el Ministerio de Hacienda Obras y Servicios Públicos, para desempeñar actividades en la Dirección General de Catastro y Cartografía, empleándose a 10 alumnos de las carreras de Agrimensura, Sistemas y Notariado, durante 6 meses, informaron fuentes oficiales a Corrientes al Día.
Por otra parte, se suscribió también un Convenio de Colaboración Específico, mediante el cual la Universidad podrá acceder a Información Digital proveniente de la Obra Sistema de Información Territorial de la Dirección General de Catastro, pudiendo utilizarla para distintos trabajos de investigación realizados por la institución académica. Ambos convenios se inscriben dentro de la política encarada por el Gobierno Provincial respecto de la eficientización de la gestión pública, capacitando al personal y utilizando el conocimiento de aquellos jóvenes que están formándose para desempeñarse en cada una de sus profesiones, a través de convenios de pasantías que les significa práctica y experiencia a los beneficiados y una mejor perfomance al Estado Provincial. INTEGRACIÓN CON LOS SECTORES Vaz Torres agradeció al Rector de la institución y remarcó que por decisión del Gobernador Colombi se empiezan a concretar algunas acciones en la línea de la “complementación estratégica entre los organismos del Estado y algunas entidades para comenzar a sentar las bases de una reestructuración firme y con un camino que no va a tener retorno en lo que es la capacitación, en lo que es el intercambio en la información; lo cual redundará seguramente en una mejora de la prestación de los servicios del Estado”. Explicó que uno de los convenios tiene una verdadera inversión en el tiempo, tratando de incorporar al joven profesional que empieza a dar sus primeros pasos en la vida laboral, de manera tal que entienda que el sector público es una de las salidas. “Contempla una de las posibilidades de capacitación más inmediatas en la salida laboral que tienen los jóvenes profesionales y que mejor que ejercer una práctica en un estado que trata de modernizarse, que está tratando de lograr una mayor eficiencia”, expresó. El titular de Hacienda consideró que “esta es una relación de esfuerzos compartidos, porque el joven profesional aportará sus conocimientos, le va a servir a la Universidad para realizar un monitoreo del producto que coloca en la sociedad y el Estado se enriquece con el aporte que hacen estos profesionales que vienen recientemente capacitados y que le van a imponer seguramente a la administración una cuota de esfuerzo nuevo”. Vaz Torres a la creación de la Mesa de Trabajo con los gremios, puntualizando que una de las cuestiones justamente es la carrera administrativa. “Estas son acciones que nos llevan a pensar que estamos en la senda correcta de tratar de insertar dentro de los agentes públicos, los componentes de la capacitación y crear el ámbito para que los profesionales ingresen capacitados y para que los que no son profesionales encuentren en la capacitación la posibilidad de la mejora de la prestación de los servicios del Estado”. Por otra parte, explicó que el segundo convenio tiene básicamente que ver con las nuevas herramientas tecnológicas que el Estado cuenta y que ha logrado poner en marcha. Señaló que la posibilidad de los usos informáticos y de la digitalización es una herramienta fundamental para mejorar la gestión del Estado y que lógicamente con estos convenios se pretende poner al alcance de la Universidad las herramientas de la digitalización para poder también mejorar la gestión. Por último, el funcionario provincial aseguró que ha recibido la instrucción del Gobernador de la Provincia para avanzar en la integración con todas las organizaciones intermedias para mejorar la prestación de servicios del Estado; garantizar la Interrelación y así poder ir en un camino seguro en materia de capacitación y de equipamiento del Estado. INSERCIÓN LABORAL PARA LOS ALUMNOS El Rector de la Universidad agradeció al Gobernador y al Ministro de Hacienda por la posibilidad de incorporar pasantes de la Universidad, en este caso en la Dirección de Catastro. “Esta es una línea que la Universidad viene promoviendo, que ya lo estamos haciendo con el Estado provincial en la Dirección de Rentas, ahora en Catastro, con pasantes de diferentes unidades académicas”, señaló. Valdés explicó que esto tiene que ver con su política de una formación integral de los alumnos a los efectos de que también tengan el contacto con el hacer, con el trabajo, con la parte laboral y no solamente en el estricto orden académico y del aula. “Esto reditúa en la formación integral del alumno que es por donde nosotros estamos trabajando, creo que de esta manera vamos a tener profesionales no solamente mas idóneos sino que también mas eficientes y mas pertinentes a los trabajos que luego pueda realizar como profesional”, remarcó. De igual manera, agradeció la posibilidad de acceder a información digitalizada y a la alta tecnología que maneja la Dirección de Catastro para hacer uso de la misma en los trabajos que se están realizando en investigación y elaboración de proyectos por parte de la Universidad. “Así que nosotros de esta manera, doblemente agradecidos al Ministro y espero que estas acciones se sigan repitiendo”, concluyó el Rector.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
