Educación
La UNNE aprobó creación de la Facultad de Arte, Diseño y Ciencia de la Cultura
ASAMBLEA UNIVERSITARIA
La Asamblea Universitaria de la UNNE, con amplia mayoría, aprobó la supresión de la Facultad de Agroindustrias a partir del 1º de enero de 2010 y la creación de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura que tendrá sede en Resistencia. El rector de la UNNE, arquitecto Oscar Valdés, aventuró que la nueva facultad sabrá identificar y expresar la diversidad cultural y artística de la región.
La sesión especial, convocada por Resolución 5139/09, se realizó en el Hogar Escuela y estuvo presidida por el rector de la UNNE, arquitecto Oscar Valdés y el secretario general académico Orlando Macció. Contó con la presencia de decanos, vicedecanos, secretarios generales y demás autoridades universitarias. En la asamblea se trató la propuesta elevada por la Comisión Ad Hoc que tuvo a su cargo el proceso de transferencia de la Facultad de Agroindustria a la Universidad del Chaco Austral, creada en 2007 por la Ley 26.335. Dicha comisión, conformada por docentes y directivos de las unidades académicas de la UNNE, tras un arduo trabajo consideró apropiado que se resuelva la supresión de la Facultad de Agroindustria antes del 1º de enero de 2010. Pero además, propuso que se cree la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura como forma de reivindicar la vocación regional de la UNNE y mantener su compromiso de atender el territorio y sus áreas de influencia. Luego de una breve introducción en la que el rector Valdés se refirió al proceso que derivó en la creación de la Universidad Nacional del Chaco Austral y apenas una moción en contra, fue la decana de la Facultad de Humanidades, profesora Delfina Veiravé, quien presentó la moción de apoyar la creación de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura, argumentando que propenderá a dotar de un nivel de excelencia a la formación de artistas y exponentes culturales. Acotó que la nueva propuesta de facultad contempla la atención de la diversidad de expresiones culturales de la región y las demandas de las instituciones ligadas a la cultura, y responde a los mandatos fundacionales de la UNNE. Por su parte, el decano de la Facultad de Odontología Adolfo Domingo Torres, apoyó la moción de Veiravé atento a que la nueva facultad manifiesta el equilibrio del proyecto institucional de la UNNE y su presencia regional. Pidió que se vote el proyecto tal cual fue presentado, “como un todo”, por ser un proyecto integral. Apenas tres asambleistas se opusieron a la creación de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura por considerar que las partidas presupuestarias podrían utilizarse para fortalecer los recursos de las universidades académicas ya existentes. Finalmente, casi la totalidad de los 116 miembros de la Asamblea Universitaria presentes votaron por la supresión de la Facultad de Agroindustrias y la creación de la nueva unidad académica. FUNDAMENTOS RECTOR VALDÉS “Este proceso iniciado hace más de 5 años con el proyecto de creación de la Universidad del Chaco Austral a partir de la Facultad de Agroindustria termina con una demostración de la fortaleza e integridad de la UNNE” señaló el rector Arquitecto Oscar Valdés en relación a lo tratado por la Asamblea Universitaria. Recordó que conocido el proyecto de la Universidad del Chaco Austral, se entabló un debate sobre la territorialidad de la UNNE en Chaco y Corrientes, pero ese debate no prosperó y terminó manifestando la fuerza institucional y desechó versiones de fragmentación. Detalló que todos los integrantes de esta comunidad universitaria coincidieron en defender la presencia regional de la UNNE, e incluso se contó con el respaldo de las universidades del Norte Grande, de los sectores no docentes, graduados, federaciones estudiantiles y de instituciones ajenas a la universidad. Subrayó además que la UNNE nunca se opuso a la creación de la nueva universidad, pero sí debió defender su presupuesto y evitar que de manera exógena se intente definir la territorialidad con la que trabaja desde hace más de 50 años. Agregó que tal posición defendida por la UNNE finalmente fue la que primó, pues la ley finalmente aprobada por el Congreso Nacional contempló las recomendaciones realizadas desde la Universidad Nacional del Nordeste. Pero mayor énfasis puso Valdés en la creación de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura por entender que permitirá volcar en tal proyecto toda la experiencia de la UNNE en un área compleja y que representa una demanda de la sociedad hacia la universidad. “No es una idea improvisada, sino proyectada y esperamos que se transforme en una unidad académica modelo a nivel nacional” señaló. El proyecto de creación de la nueva facultad contó con el respaldo de más de un centenar de instituciones y personas del ámbito de la cultura y el arte de Corrientes y Chaco. La Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura comenzará a funcionar en 2010 y las cuestiones relacionadas a la organización y conformación de la nueva facultad y sus carreras serán definidas por el Consejo Superior de la UNNE. A mediados de diciembre se presentaría el proyecto de institucional donde quedarían definidos los aspectos de funcionamiento. ASAMBLEA UNIVERSITARIA La Resolución Nº 1036/09 del Consejo Superior de fecha 11 de noviembre próximo pasado, proponía a la Asamblea Universitaria el tratamiento de la supresión de la Facultad de Agroindustrias, a partir del 1 de Enero del año 2010, como consecuencia del cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Nº 26.335 de creación de la Universidad Nacional del Chaco Austral. En el Artículo 2 deja a criterio de la Asamblea Universitaria la creación de la Facultad de Arte, Diseño y Ciencias de la Cultura, con sede en la ciudad de Resistencia, provincia del Chaco. La decisión de dejar el tratamiento de ambos temas bajo la responsabilidad de la Asamblea Universitaria, se debe a que ésta es el órgano superior del gobierno de la Universidad. Por otra parte la formalización de la desvinculación de la Facultad de Agroindustrias por parte de la Asamblea Universitaria, da cumplimiento al artículo 9 inciso d) del Estatuto Universitario, que establece: Decidir, a propuesta del Consejo Superior, la creación, incorporación, fusión, supresión o desdoblamiento de Facultades, por más de la mitad de la totalidad de sus miembros. Entre los fundamentos expresados por el Consejo Superior en la Resolución Nº1036/09 para proponer a la Asamblea Universitaria el tratamiento de la supresión de la Facultad de Agroindustrias y la creación de la Facultad de Arte, Diseño y Ciencias de la Cultura, es que la Comisión Ad-Hoc creada especialmente reivindica-en su informe- la “vocación regional de la UNNE, su compromiso de atender el territorio y sus áreas de influencia”. ALUMNOS, DOCENTES Y NO DOCENTES Por acuerdo entre el Ministerio de Educación de la Nación y de ambas universidades, los alumnos de la Facultad de Agroindustria inscriptos hasta el año en curso, finalizarán la carrera como estudiantes de la Unne. “Se acordó que los alumnos ya inscriptos seguirán perteneciendo a la Unne, en tanto que la Universidad de Chaco Austral los atenderá hasta que finalicen sus estudios. De esta forma, al graduarse recibirán el mismo título para el cual se inscribieron”, explicó al respecto el subsecretario Académico de la Universidad del Sol, doctor Cristian Piris. Sobre el plantel docente y no docente, señaló que pasarán a formar parte de la nueva institución a principios de 2010. Se mantendrán los escalafones, la antigüedad, la condición de docentes por concursos y las remuneraciones. “La situación de revista se mantiene, solo serán transferidos a otra institución”, explicó. POSIBLES NUEVAS CARRERAS Se aprobó por unanimidad la creación de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura en el seno de la Universidad Nacional del Nordeste. Si bien, aún resta que se apruebe por Consejo Directivo el proyecto institucional sobre las carreras, modalidades y espacio físico que ocupará la nueva unidad, se esbozan ya algunas alternativas que responderán a demandas latentes en la región. “No están definidas las carreras, pero sí las áreas sobre las que trabajaremos”, indicó el subsecretario Académico de la Unne. Del lado artístico, adelanto, se trabajará en articulación con los institutos terciarios de Chaco y Corrientes a modo de complementación “para que al cabo de dos años se pueda tener los primeros egresados de esa facultad”. Los que estén cursando terciarios relacionados al arte, podrán hacer una Licenciatura, que por lo general es de dos años, para obtener título universitario. Sobre el área de diseño, “se verá la posibilidad de incorporar a Diseño Grafico pero aún es algo que se tienen a discutir con la Facultad de Arquitectura”. Asimismo, “se va a avanzar en todas las áreas de diseño no abordadas como lo son diseño de productos, industrial, indumentaria entre otras”. Desde el lado de la ciencia de la cultura, figuran dos grandes espectros: la Sociología y la Antropología. “Son dos carreras que posiblemente se podrían crear y que responderían demandas existentes”. El 9 de diciembre de ese año se presentará al Consejo Directivo de la Unne el proyecto institucional de creación de la Facultad con la propuesta de las carreras que la integrarán y el espacio físico a ocupar. “Se presentará en la última sesión y a partir de ahí se pondrá a consideración. Podría aprobarse en marzo de 2010”, agregó Piris. De esta forma, las inscripciones para las carreras complementarias (Arte) podrían estar abiertas desde 2010 en tanto que las nuevas (Diseño y Ciencia de la Cultura), recién para 2011.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
