Educación
La UNNE aprobó un protocolo general para un eventual regreso a las actividades presenciales
PANDEMIA
El Consejo Superior de la UNNE aprobó un protocolo para un eventual regreso a las actividades presenciales institucionales. Fue elaborado de manera conjunta entre distintos sectores y actores de la comunidad universitaria y constituye un instrumento formal que permitirá a la UNNE empezar a trabajar para el momento de la vuelta a la actividad de algunas áreas.
La aprobación del protocolo se concretó en la quinta sesión anual del Consejo Superior de la UNNE, realizada de manera virtual, y representa una decisión institucional de relevancia para dar un marco normativo a las distintas acciones que serán necesarias implementar para el retorno de las diferentes actividades presenciales.
El protocolo fue aprobado de manera general, en tanto que en dos Comisiones del Consejo Superior seguirán evaluando de manera particular cada punto del mismo.
Según explicó la Rectora, profesora María Delfina Veiravé, resultaba necesario contar con la aprobación general del protocolo para seguir avanzando con capacitaciones, planificaciones, adecuaciones edilicias, asignaciones presupuestarias y otros requerimientos que demandará su implementación.
El documento fue trabajado por el Área de Higiene y Seguridad del Rectorado junto a la Comisión de Contingencia Sanitaria creada al inicio de la pandemia. Además el proyecto fue enviado a Decanos y a los gremios Docentes y No Docentes, quienes realizaron aportes y recomendaciones que fueron analizados e incluidos en el texto final.
La profesora Veiravé indicó que el protocolo involucra orientaciones y recomendaciones generales que tienen que ver con medidas a tomar para el uso y funcionamiento de lugares públicos, sugerencias respecto de la higiene y desinfección de ambientes de trabajo para la organización y atención pública.
Además prevé orientaciones para el desplazamiento de las personas que tienen que venir a estudiar o trabajar a la Universidad, la utilización de los comedores y sanitarios, y la limpieza y desinfección de espacios, y propuestas acerca de elementos de protección personal.
Asimismo se establece cómo actuar ante eventuales casos de personas con síntomas de Covid-19 dentro de la institución.
Pedido del CIN de Apoyo Presupuestario.
La Rectora comentó que en su calidad de Presidenta del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) el 18 de junio pasado se elevó al Ministerio de Educación de la Nación y a la Secretaría de Políticas Universitarias un pedido de asignación de recursos presupuestarios a las universidades para atender las necesidades del cambio en la modalidad de funcionamiento y en la aplicación de los protocolos, entre otras necesidades.
Específicamente, se solicitó emplear la partida presupuestaria destinada al Programa Fondo Universitario para el Desarrollo Nacional y Regional (FUNDAR) para un Plan de Fortalecimiento de Capacidades en Equipamiento Informático, Transformación Digital y Adecuaciones Edilicias del Sistema Universitario Nacional en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19.
Los rubros incluidos como destino de las partidas son la actualización de equipamiento de redes, almacenamiento y telecomunicaciones; así como actividades de capacitación y trabajo de docentes y no docentes en modalidades virtuales.
Además se prevé el refuerzo presupuestario para mejora de espacios físicos, adquisición de elementos de protección personal, señalética, elementos de higiene sanitaria, equipamiento médico básico.
Se menciona en ese aspecto los requerimientos para la implementación en las universidades de los protocolos de acuerdo la norma IRAM EDP 3820 “Protocolos de actuación frente al COVID-19 en lugares de trabajo”, como ser servicios de limpieza y controles de acceso para asegurar distanciamiento social, elementos de higienización de uso intensivo, elementos de protección personal y elementos de protección colectiva.
También se proyecta destinar los recursos a la readecuación de la infraestructura, a saber: adecuación de sistemas de ventilación y calefacción, colocación de mamparas en puestos de atención; sectorización de puestos de trabajo; sistemas de UV para esterilización; adecuación de puestos de atención de casos sospechosos en unidades sanitarias propias; y señalética horizontal y vertical en correspondencia con las directivas del Ministerio de Salud.
Por último, en el pedido de partidas se incluye también el rubro "Conectividad Inclusiva" para dar soporte e incrementar el piso tecnológico de aquellos estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad. Se prevé otorgar equipamiento informático, beneficios de conectividad que permita acceder, libre de costo, a datos digitales generados por las propias universidades en el caso de comunicaciones por telefonía móvil.
“Si este refuerzo presupuestario pudiera asignarse, será muy importante para empezar a trabajar en la vuelta a la actividad presencial de algunas áreas” señaló, y acotó que desde el CIN se hizo una propuesta de distribución de dicha asignación a las universidades en función de distintos parámetros que distinguen a las instituciones.
MODERNIZACION ADMINISTRATIVA DE LA UNNE Y NUEVO EQUIPAMIENTO TIC
La Rectora comentó que se está trabajando en la gestión de procedimientos para algunos trámites a distancia en el marco de la emergencia, entre ellos ya aprobó la tramitación online de diplomas.
Explicó que se implementó un Plan de Contingencia donde la mayoría de las áreas de gestión central y Secretarias Generales establecieron normas para distintas tramitaciones, que están a disposición de la comunidad universitaria, que garantizan el funcionamiento de la universidad.
En ese aspecto, anunció que la emergencia sanitaria activo la puesta en marcha de un proyecto en que se viene trabajando hace tiempo: la implementación del sistema de expediente electrónico.
Es un proyecto que se están trabajando las Secretarías Generales de “Planeamiento” y “Administrativa”, y ya están haciéndose las capacitaciones necesarias para su funcionamiento.
“El sistema de expediente electrónico será fundamental para que la UNNE pueda trabajar en este contexto de pandemia, pero también para modernizar la gestión y crear cuidar el ambiente al despapelizar los trámites y reducir costos” manifestó.
Comentó que se trata de una herramienta que está en etapa de implementación en diferentes universidades y es un objetivo de la UNNE a la brevedad.
En esa misma línea, informó que se realizó la contratación de un equipo “Data Center” para hacer la actualización de ese equipamiento tecnológico clave para la gestión de la información de la Universidad.
La actual infraestructura de data center fue comprada a finales de 2012 y puesta en funcionamiento en 2013, por lo que era necesaria su actualización, pues la evolución de la tecnología genera que torne complejo el acceso a las garantías, servicios técnicos e insumos para el funcionamiento óptimo de esos equipos.
El nuevo equipo adquirido, con una inversión mayor a los 9 millones de pesos, estaba programado dentro de los recursos dispuestos para el Área de TICS.
Se usarán las dos semanas de receso académico y administrativo de invierno para poder programar y concretar la migración de los sistemas al nuevo equipamiento.
Resaltó que el nuevo equipamiento será fundamental para mejorar las condiciones de funcionamiento de las plataformas y mejorar el uso intensivo de estas plataformas necesarias para los procesos de enseñanza, así como para los procesos de gestión, entre ellos para implementar el sistema SIU Guaraní 3 de gestión académica, y también para avanzar en el proyecto de expediente electrónico.
MAS BECAS DE INVESTIGACIÓN PARA ESTUDIANTES DE LA UNNE
La Rectora destacó además que la UNNE logró la asignación de 82 becas CIN de Estímulos a las Vocaciones Científicas, estando entre las cuatro universidades con más becas recibidas.
La cantidad de becas que se consiguieron se relaciona por un lado con la cantidad de presentaciones y por otro con el número de docentes incentivados, que hacen que la UNNE tenga una cantidad importante de becas todos los años.
En materia de ciencia, informó que se abonarán los apoyos económicos a proyectos de investigación y se extendió el plazo para solicitar esa ayuda económica.
Además mostró su satisfacción por la aprobación por de los proyectos PICTO Iberá-Impenetrable, por el cual la UNNE junto a la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica financiarán 15 proyectos de investigación a realizarse en esas regiones de Corrientes y Chaco.
Destacó que el objetivo es poder generar aportes concretos para esas regiones, en especial contribuir a la generación de políticas públicas para el desarrollo sustentable de esos territorios.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
