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Educación

La UNNE logró la aprobación y financiamiento de tres proyectos sociales

CONVOCATORIA NACIONAL

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Con gran satisfacción la UNNE recibió la notificación desde la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, sobre la aprobación de tres Proyectos presentados por esta Casa que serán financiados en el marco de la Convocatoria denominada “Un Puente entre la Universidad y la Sociedad” del Programa de Promoción de la Universidad Argentina (PPUA); previéndose el aporte de contrapartes de las instituciones que la acompañen.


Ajustándose a las requisitorias solicitadas, los tres Proyectos que tienen asegurada su ejecución son: “Aportes de saberes de la cultura Q’om para los actores involucrados en la Educación Inicial. Construyendo espacios de ciudadanía que vinculan”, presentado por la Facultad de Humanidades; “Diseño de un Sistema de Información Contable para optimizar el proceso de Control Interno relacionado con el aspecto ambiental en la Cooperativa de Agua de Machagai (Provincia del Chaco) y su planta embotelladora”, presentado por las Facultades de Ciencias Económicas e Ingeniería; y “Programa para la regularización de personas indocumentadas y en situación migratoria irregular en la Provincia de Corrientes”, presentado por la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales. Esta Convocatoria apuntó a la búsqueda de proyectos de Extensión Universitaria, Transferencia, Vinculación Tecnológica y Desarrollo Local que atiendan a la mejora de las condiciones sociales y económicas de la población en general y en particular de aquellos en situación de vulnerabilidad; contribuyendo además con el fortalecimiento de la relación de la Universidad y la Sociedad con particular énfasis en la mejora de la equidad, la igualdad de oportunidades, el desarrollo sustentable, la articulación con el sector productivo en las dimensiones regional y local y el fortalecimiento de la ciudadanía. Este logro se considera producto del trabajo de los representantes de las redes de Secretarios de Extensión y Responsables de Vinculación y Transferencia Tecnológica de la UNNE. Además del cumplimiento de las bases de la Convocatoria, los Proyectos debieron cumplir con tres cuestiones muy puntuales que se enumeran a continuación: -La complementariedad con proyectos en desarrollo a través de programas tales como Universidad en el Medio, Proyectos Federales de Innovación Productiva (PFIP), etc. -La integración de equipos interdisciplinarios donde participen equipos de más de una unidad académica. -La acreditación efectiva de la contraparte de las instituciones participantes. DETALLES DE LOS PROYECTOS A CONCRETARSE *Aportes de saberes de la cultura Q’om para los actores involucrados en la Educación Inicial. Construyendo espacios de ciudadanía que vinculan Modalidad: Extensión Universitaria Instituciones Participantes: Facultad de Humanidades (UNNE). Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco Objetivos: General: Contribuir con el diseño de políticas curriculares a través de espacios de análisis y reflexión entre profesores, alumnos, madres cuidadoras y docentes en contextos de EAIB sobre la importancia de comprender el carácter subjetivante constructivo que las prácticas y valores étnicos tienen en la educación de los niños y niñas indígenas. Específico: Construir matrices interpretativas -acerca de las prácticas de maternaje, juegos de crianza, juego como expresión de vivencias y significados ligados al entorno natural y social-; como referenciales de las programaciones de diseños curriculares jurisdiccionales, plan de estudio de la formación docente de educación inicial, elaboración de materiales didácticos, entre otros. Monto Total: $ 25000 *Diseño de un Sistema de Información Contable para optimizar el proceso de Control Interno relacionado con el aspecto ambiental en la Cooperativa de agua de Machagai y su Planta embotelladora Modalidad: Vinculación Tecnológica Instituciones Participantes: Facultad de Ciencias Económicas (UNNE). Facultad de Ingeniería (UNNE). Cooperativa de Provisión de Agua Potable, Vivienda y Otros Servicios Públicos de Machagai Ltda. Objetivos: Generales: Contribuir al fortalecimiento de la relación Universidad – Sociedad a través de la transferencia de conocimientos y experiencia para la optimización de procesos, productos y sistemas y el mejoramiento e innovación de la calidad de la producción y del ambiente a nivel regional y local. Específicos: Diseño de un Sistema de Información de gestión ambiental y controles internos adecuados que permitan garantizar la identificación de desvíos significativos respecto a indicadores ambientales establecidos a través del trabajo conjunto entre la Cooperativa de Agua de Machagai y las Facultades de Ciencias Económicas e Ingeniería de la Universidad Nacional del Nordeste. Optimizar la calidad del nuevo servicio de la Cooperativa, mejorar el abastecimiento de agua potable a la comunidad del lugar y ampliar el mercado local y regional. Fortalecer el concepto de control interno con el fin de cumplir los objetivos de confiabilidad de la información y cumplimiento de la normativa vigente medioambientales mediante la asignación de recursos y responsabilidades y evaluación continua de prácticas, procedimientos y procesos. Elaborar base de datos de normativas asociadas al desarrollo sustentable para la organización, de acuerdo a las exigencias locales, provinciales, nacionales e internacionales. Mantener vigente los planes de prevención y acción de emergencias y contingencias. Promover acciones a favor de la eficiencia energética y mejorar la duración de la vida útil de las instalaciones, siendo ahorrativo en la utilización de la energía y los recursos naturales y evitando gastos por incumplimiento de responsabilidades legales. Monto Total: $ 55.480 *Programa para la regularización de personas indocumentadas y en situación migratoria irregular en la Provincia de Corrientes Modalidad: Desarrollo Local Instituciones Participantes: Facultad De Derecho y Ciencias Políticas y Sociales. Subsecretaría de Gobierno y Justicia del Ministerio de Gobierno y Justicia de la Provincia de Corrientes. Objetivos: General: Lograr la regularización de la situación documental de las personas que carecen de D.N.I. o que nunca fueron inscriptas Coadyuvar con la Dirección Nacional de Migraciones en el programa de regularización migratoria. Específicos: Localizar a personas que se encuentren en situación de indocumentadas o en situación de documentación migratoria irregular. Realizar tareas de investigación documental de actas de inscripción de nacimientos tanto en el Registro Civil y en los hospitales donde funciona el servicio del registro civil de inscripción de los recién nacidos. En el mismo sentido, y para que se puedan realizar los trámite judiciales necesarios para la inscripción de las personas que no lo hubieran sido, es imprescindible tomar contacto con su familia o con vecinos o conocidos que puedan ser presentados como testigos. Hacer las gestiones administrativas tendientes a la regularización documental de las personas indocumentadas o en situación migratoria irregular. Promover la capacitación de los recursos humanos en el ámbito de la Subsecretaría de Gobierno y Justicia y del Registro Provincial de las Personal de la provincia de Corrientes para mejorar la atención que desde los organismos públicos se brinda a las personas que se encuentran en situación documental irregular. Monto Total: $ 35.000

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Educación

Protagonismo y compromiso social en un año marcado por la pandemia

UNNE

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Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.


A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.

 

Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.

 

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Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.

 

A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.

 

Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.

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En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.

 

No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.

 

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Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.

 

Continúa…

https://medios.unne.edu.ar/2020/12/23/protagonismo-y-compromiso-social-en-un-ano-marcado-por-la-pandemia/

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Educación

La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional

CON MÁS INTERCAMBIOS

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Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.


La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.

 

Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.

 

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Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.

 

La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.

 

En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.

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Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.

 

Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.

 

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A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.

 

En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.

 

En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.

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Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.

 

Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.

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Educación

La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación

VÍA VIDEOCONFERENCIA

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La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.


El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.

 

De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.

 

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Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".

 

Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".

 

Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".

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Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.

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