Educación
La UNNE recibe a rectoras y rectores de las universidades nacionales para el 82 Plenario del CIN
EL 29 Y 30 DE AGOSTO
La Universidad Nacional del Nordeste será sede del 82º Plenario de Rectoras y Rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que se realizará este jueves 29 y viernes 30 de agosto en Corrientes y Resistencia (Chaco). Así, las máximas autoridades de las universidades argentinas que integran el Consejo debatirán en la UNNE sobre el futuro del sistema de educación superior argentino.
“Va a ser un gusto y un placer recibir a colegas”, aseguró la rectora de la Universidad del Sol y vicepresidenta del CIN, Delfina Veiravé, que espera a sus pares de las 57 universidades públicas y 6 institutos universitarios del país que conforman el Consejo.
La universidad vuelve a ser sede de tan importante encuentro, después de 18 años. El último plenario realizado en la UNNE fue el número 45, en agosto de 2001, durante la gestión del entonces rector Dr. Adolfo Torres.
En diálogo con Radio UNNE, Veiravé anticipó algunos aspectos de la organización y realización del encuentro. Por ejemplo, para este plenario se previó generar “un espacio de debate, de discusión y de reflexión sobre el rol social de las universidades y nuestro compromiso con el desarrollo nacional y regional”, adelantó en relación a lo que será una actividad inicial del plenario.
La Conferencia Inaugural estará a cargo del Dr. Marcelo Knobel, Rector de la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP), Brasil. “Conduce una universidad muy prestigiosa y muy interesante por el perfil que tiene. Así que él será como un disparador para que podamos analizar y reflexionar sobre algunos temas que considero hoy son fundamentales para fortalecer el lugar que las universidades tenemos en el desarrollo, la resolución de problemas estructurales que tiene nuestra sociedad”, destacó Veiravé en comunicación con la radio de la UNNE, 99.7 mhz.
La misma se realizará el jueves 29 de agosto, a las 18 horas, en el Salón Azul del Edificio Histórico de la Facultad de Derecho, ubicado en Salta 459 de la ciudad de Corrientes.
La sesión plenaria se desarrollará el viernes 30, a partir de las 9 horas, en el Aula Magna “Presidente Dr. Raúl Alfonsín”, del Campus Resistencia de la UNNE, Av. Las Heras 727 de la capital chaqueña.
Género
Por primera vez, el Plenario tendrá la denominación de “Rectoras y Rectores”. “Explícitamente planteamos que necesitábamos también actualizar el nombre que siempre se le ha dado”, explicó la primera rectora mujer en los 62 años de la UNNE.
La cuestión de género en las políticas universitarias será uno de los temas sobre los que se trabajará en el Plenario, y es una temática sobre la que “el CIN ha empezado a trabajar muy fuertemente”, aseguró también la vicepresidenta del Consejo, electa en el último plenario realizado en marzo pasado en Córdoba.
En dicho Plenario “hemos aprobado también la adhesión de las universidades nacionales a la Ley Micaela”, recordó Veiravé y aseguró que “muchas de las universidades tenemos protocolos de intervención frente a situaciones de violencia, políticas de igualdad de género”.
“Es un tema que yo creo que hoy se ha tomado muy seriamente. Así que también tenemos que seguir un camino allí”, agregó en declaraciones a Radio UNNE.
Presupuesto universitario nacional
Otro de los temas importantes que se tratarán en este 82º Plenario de Rectoras y Rectores del CIN, será también la propuesta de Presupuesto que luego se elevará al Ministerio de Educación de la Nación, con miras a que conforme el proyecto de Presupuesto que se elevará al Congreso.
Es “un instrumento de trabajo y negociación para articular con el Ministerio de Educación”, y si bien “no es vinculante en un sentido estricto”, es una herramienta “muy importante y valiosa para la discusión acerca de qué es, según lo que se considera desde el sistema universitario y desde el CIN, lo que se requiere para un funcionamiento regular de las universidades y todo lo que se contempla”, explicó Veiravé.
“Es un armado complejo que además requiere debate, de cómo proponemos también nosotros una distribución de ese presupuesto. Es una herramienta fundamental de la política universitaria”, resaltó.
¿Que es el CIN?
El Consejo Interuniversitario Nacional es un organismo público creado por Decreto del Presidente de la República Argentina, Dr. Raúl Alfonsín, el 20 de diciembre de 1985. Tiene funciones, esencialmente, de coordinación, consulta y propuesta de políticas y estrategias de desarrollo universitario y la promoción de actividades de interés para el sistema público de educación superior. Es, además, órgano de consulta obligada en la toma de decisiones de trascendencia para el sistema universitario.
Entre sus funciones, se destacan también la de definir y coordinar planes y actividades en materia académica, de investigación científica, de extensión y de gestión entre las instituciones que lo integran; emitir opinión fundada respecto de todo proyecto de creación y cierre de instituciones universitarias nacionales; generar y apoyar políticas de autoevaluación y evaluación externa de sus miembros; coordinar, compatibilizar y establecer propuestas sobre la validez de los estudios totales y parciales, y de sus títulos; proponer y promover una política de becas, para docentes y alumnos, tendiente a asegurar la igualdad de oportunidades; analizar los problemas de la educación general y universitaria en la República Argentina y formular propuestas a los poderes públicos; entre otras.
Está integrado por los Rectores y Rectoras o Presidentes de las instituciones universitarias nacionales y las provinciales reconocidas por la Nación. Son sus órganos de gobierno: el Plenario, el Comité Ejecutivo, el Presidente y el Vicepresidente.
“Es un organismo que tiene una dinámica de trabajo y actividad intensa. Y cuyo objetivo tiene que ver con la coordinación y la promoción de políticas universitarias para el sistema, y el conjunto de la educación superior en nuestro país”, destacó Veiravé.
Plenarios
El Plenario de Rectores, que en esta edición número 82 se realiza en la UNNE, constituye la Asamblea General y se reúne dos veces al año en sesión ordinaria, en la sede de alguna universidad miembro.
Entre sus atribuciones se destacan la de definir y aprobar las políticas del Consejo; aprobar el Presupuesto anual de gastos y recursos y la Memoria y Balance del mismo; aprobar la Planificación plurianual y la Plan operativo anual, con su correspondiente financiamiento y establecer la estructura orgánico funcional del CIN a propuesta del Comité Ejecutivo, entre otras.
“Los plenarios tienen siempre una agenda bastante amplia y diversa, que se compone de los temas que cada una de las comisiones y redes del CIN trata, para tomar resoluciones”, explicó la rectora de la UNNE. “El CIN trabaja todo el año, en encuentros y reuniones de trabajo, relacionados con comisiones y redes”, agregó
Se refirió así a las Comisiones Permanentes en el Consejo Interuniversitario Nacional y las Redes Universitarias. Las primeras están integradas por los rectores de las instituciones miembros o quienes ellos designen. Actualmente son 12: Asuntos Académicos; Ciencia, Técnica y Arte; Posgrado; Asuntos Económicos; Asuntos Internacionales; Extensión, Bienestar Universitario y Vinculación Territorial; Relaciones Institucionales; Comunicación y Medios; Conectividad y Sistemas de Información; Acreditación; Vinculación Tecnológica y Planeamiento.
Las Redes Universitarias en tanto, se constituyen dentro de una de las Comisiones Permanentes a los efectos de la consideración, análisis o elaboración de propuestas relativas a temas que hagan al quehacer universitario.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
