Sociedad
Los colegios privados subirán la cuota entre 12 y 19%
EN ABRIL
El incremento se percibirá a partir de abril. Es por el alza salarial a los docentes que anunció el ministro Filmus. Para que no impacte en el Índice de Precios al Consumidor, se muestra en los recibos como “adicionales”
Aunque por ahora en las sombras, la suba en el salario de todos los docentes del país, anunciada sorpresivamente por el ministro de Educación, Daniel Filmus, es todavía la mayor preocupación de directivos y administrativos de colegios privados que intentan resguardar su rentabilidad; todos admiten en secreto que, desde el 5 de abril próximo, sus cuotas ya deberían incrementarse entre 12 y 19 por ciento. A fines de la semana pasada, la Asociación de Entidades Educativas Privadas de la Argentina (AEEPA) recibió las planillas de la Secretaría de Educación porteña, que indican cómo quedó estructurado el aumento del salario docente. “Ahora estamos en pleno trabajo técnico. El aumento es para toda la escala docente, porque se incrementó el índice salarial”, precisó a Infobaeprofesional.com el secretario general de esa entidad, Néstor Barallobres. El índice que el viernes pasado reveló el Gobierno porteño es el coeficiente económico que el personal contable de cada colegio debe aplicar sobre cada sueldo, según el cargo jerárquico y la antigüedad del docente y que -según reveló AEEPA- pasó de 0,52 a 0,58. Sobre la base de estas nuevas cifras, la consultora Redes para la Administración Escolar calculó que el impacto será de 12% en las cuotas de los colegios subvencionados, y de hasta 19% en los no subvencionados. “Al final resultará al revés de lo que quiere la Secretaría de Comercio Interior: la suba será mayor en los subvencionados (70% del total de los colegios privados porteños), porque éstos también van a trasladar los aumentos del personal administrativo y maestranza, que serían de 15%”, estimó el presidente de esa consultora, Andrés Sirotzky. Lo que sucede es que, por el decreto 2.417/93, las entidades “no subvencionadas” sólo están autorizadas a aumentar la mitad de la incidencia que tiene el aumento de los docentes “programáticos” en sus costos totales. De ahí que, en éstos, el impacto sea menor: “La sensación es que 99% de los colegios privados (no subvencionados) está considerando aumentos de entre 12 y 15 por ciento. Pero falta calcular los números finos”, precisó el director administrativo de uno de los colegios tradicionales de Buenos Aires. Estas entidades representan hoy 30% del total de los establecimientos privados porteños. De este cálculo resulta, para la consultora, un aumento de 23,8% para los salarios menores a $1.040 (en promedio, la mitad del plantel docente de las entidades privadas), y de 21,3% para aquellos que tienen más de siete años de antigüedad. En la provincia de Buenos Aires, sin embargo, esos datos aún no se precisan: “El Ministerio de Educación todavía no nos dio las planillas. En este distrito estamos un paso atrás”, agregó Barallobres. El jueves 29 los directivos de cada colegio porteño y del Gran Buenos Aires se reunirán en la sede de esa asociación para revelar cuánto les representó, exactamente, el aumento. Y con esas conclusiones se sentarán a negociar con el secretario de Comercio Interior, Guillermo Moreno. RENTABILIDAD “Sin duda, nuestra rentabilidad se va para abajo. Están presionando por todos lados para que no se levanten los precios”, expresó a BAE el administrador de uno de los colegios considerados top, ubicado en pleno Barrio Norte. Su malestar es compartido hoy por la gran mayoría de los directivos de las entidades porteñas y bonaerenses, por lo que ellos consideran una reducción “de entre 7% y 8% de su rentabilidad”. Sucede que, para no ver reducidas sus ganancias, los establecimientos privados deberían trasladar prácticamente en igual magnitud el aumento que fue dispuesto en febrero por Filmus, por el hecho de que los salarios docentes representan en promedio 80% de sus costos totales. Según precisaron las fuentes, el hecho de que la suba sea mayor para los docentes que cobraban salarios menores a los $1.040 hará que el impacto sea mayor en los colegios de menos recursos y que pagan salarios más bajos. “Hay que ver cómo es en cada institución, pero desde ya que en un colegio de Formosa, por ejemplo, el impacto del aumento proporcional va a ser más importante que en Neuquén, que tendrá menos docentes en el escalón más bajo.” A estos reclamos los directivos suman también los incrementos que percibieron durante los últimos meses en sus insumos: “Existen otros gastos, además de los salarios, que no son menos importantes en la economía de los colegios, como los costos del transporte, de alquiler de campos deportivos, material didáctico, que han tenido un grado de inflación que no recuperamos”, estimó uno de los directivos. Además, se esgrime que incluso en tiempos de “inflación cero” los colegios siempre ven afectada su rentabilidad con el paso del tiempo: “Nuestros costos se incrementan de forma vegetativa por la antigüedad de los docentes, aumenten o no los precios y los aranceles. A más antigüedad de nuestros maestros, tenemos mayores costos”, concluyó la fuente. Diario Bae ©
Sociedad
Canteros entregó distinción a los autores de la Marcha a Belgrano
“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”
El vicegobernador, Gustavo Canteros hizo entrega del reconocimiento “Hacedores del Bien Común” a Thierry Calderón de la Barca y Silvia Beatriz Romero, autores de la marcha al General Manuel Belgrano llamada “Forjado en bronce y macerado en plata”.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
Sociedad
Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó por regalías de Yacyretá
“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”
El gobernador Gustavo Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó, Eduardo Burna. El mandatario provincial informó que la rúbrica se vincula a "una deuda histórica de la Nación" por las regalías de Yacyretá. De este modo, "finalizamos con 10 años de gestiones para que reconozcan un derecho de Corrientes", sostuvo luego, indicando que también hará lo propio con Isla Apipé y Villa Olivari.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
Se realizó de manera virtual, la Asamblea Ordinaria N° 36 del Consejo Hídrico Federal (COHIFE) donde se aprobó la propuesta de prorrogar la elección de autoridades 2020-2021 hasta la próxima Asamblea Ordinaria de mayo de 2021, donde la provincia de Corrientes integra el Comité Ejecutivo.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
