Educación
“Mi Patria en Chamamé” sonará bien fuerte en todas las escuelas correntinas
PRESENTACION DEL CD EN CASA DE GOBIERNO
Fruto de un trabajo articulado, se presentó esta mañana el compilado musical que será distribuido en los establecimientos educativos de Corrientes. Realizado por reconocidos artistas populares, pretende ser un instrumento para que los alumnos canten las canciones con verdadero fervor patriótico.
El Salón Verde de Casa de Gobierno dio el marco propicio para la presentación oficial del CD “Mi Patria en Chamamé”, proyecto llevado a cabo por la Coordinación de Programas de Promoción Provincial junto al Ministerio de Educación. El trabajo será difundido en todos los establecimientos escolares de Corrientes.
Nació con el afán de que en nuestras escuelas, los alumnos canten las canciones con verdadero fervor patriótico. Que las sientan como propias con los colores y ritmos de nuestros artistas y para lo cual contó con una adaptación especial del maestro Alfredo Barrios, que le otorgó la impronta tradicional.
El disco compacto conlleva la presencia y el compromiso de los reconocidos músicos populares, cuyas voces e instrumentos se encuentran arraigadas en el inconsciente colectivo, siendo ellos artistas chamameceros populares.
Presidió el acto de lanzamiento del CD, la ministra de Educación, Susana Benítez, junto al subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navías y el coordinador de Programas de Promoción Provincial, Oscar Yaya. También se hicieron presentes autoridades del Consejo General de Educación, músicos que interpretaron canciones del CD, docentes, alumnos y público en general.
En la oportunidad, se proyectó el video del Himno Nacional Argentino en versión chamamé, interpretado por reconocidos artistas locales.
Cabe resaltar participación de nuestros artistas populares cuyas voces e instrumentos se encuentran arraigados en el corazón de nuestra gente, algunos de ellos presentes hoy aquí, que se sumaron sin dudar al proyecto
“Mi Patria Chamamé” se nutre de los siguientes temas y autores:
1- Himno Nacional Argentino (Voces correntinas).
2- Saludo a la Bandera (Belén Majul- Tomas Barrios- Edgar Barrios).
3- Marcha a las Malvinas (Néstor Barrios- Gustavo Miqueri- Tomás Barrios- Edgar Barrios).
4- Aurora (Lorena Larrea).
5- Himno a San Martín (Julio Cáceres).
6- Marcha de San Lorenzo (Amandayé)
7- Himno a Corrientes (Florencia de Pompert- Mario Linares).
8- Mi bandera (Ariel Báez- Marcelo Rosellí- Sebastián Sánchez).
9- Himno a Sarmiento (Cacho Espindola- Gabriel Espindola- Cecilia Benítez).
10- Canción del Estudiante (Ramiro Minich.)
11- Marcha del Deporte ( Mirian Asuad- Nicolás Mascazzini- Cristian Alberto Giménez).
12- Himno Nacional Argentino en Guaraní (Julieta Obregón- Luciano Obregón).
Asimismo, de manera simbólica se entregaron CD a ocho establecimientos escolares: Escuela Primaria N°2 “Domingo Faustino Sarmiento”; Escuela Primario N°3 del Centenario; Escuela Primaria N°4 “Mariano Moreno”; Colegio Secundario Hipólito Irigoyen; Colegio Secundario “General San Martín”; Escuela Agrotécnica “Lomas” y sus anexos de “Manuel Derqui” y “Arroyo Pelón”.
Yaya: “Dejar un legado a todos los alumnos de la provincia”
Al momento de tomar uso de la palabra el artista correntino Oscar Yaya manifestó que “se trata de un CD en el cual se trabajó más de dos años en su proyecto con artistas correntinos” y puso de que el “gobernador Gustavo Valdés, desde el primer momento se mostró interesado en el proyecto y nos dio todo el apoyo y respaldo, al lgual que el ministerio de Educación”.
Luego declaró que “queremos dejar un legado a todos los alumnos de la provincia, con algo ameno para ellos”, y además se apunta a que las “canciones patrias entonen con el mismo énfasis que se canta el himno, por ejemplo en los partidos de futbol”.
“Estos son acordes y arreglos en Chamamé, lo principal es que están ejecutados con instrumentos típicos de este género, y se los puedan reproducir en todos los actos públicos de las escuelas correntinas”, sostuvo Yaya.
En tanto, Yaya manifestó su especial agradecimiento hacia el ya fallecido músico “Toto” Semhan: “Fue el primero de los artistas con el que hablé, y me trajo tres glosas para las canciones. Sin dudar un segundo se sumó a nuestro proyecto cultural”.
“Como todos saben el ya no está físicamente con nosotros, pero quedaron sus conocimientos plasmados en este trabajo, a través de su herencia directa, su sobrino y recitador, Juan Pablo Barberán”, comentó el funcionario provincial.
Ministra Susana Benítez
“Las emociones nos invaden por todo lo que representó hacer este CD, que fue hecho con gran amor y de forma desinteresada por nuestros músicos”, fueron los primeros conceptos en el acto de la ministra de Educación, Susana Benítez, para quién es fundamental que “nuestra música se lleve en el corazón, para lo que es necesario cultivarla en los más pequeños, que amen lo nuestro, todo lo que simboliza nuestra tierra, nuestros orígenes”.
Al proseguir con sus palabra, Benítez dijo que la “música nos hace libres y más con un trabajo como este que es algo tan nuestro. Así, nuestro chamamé va a llegar a todos lados. Esto es un producto genuino de los correntinos y nos toca disfrutarlo y difundirlo”.
Luego, la titular de la cartera educativa dejó en claro que viene la labor de trabajar para el CD sea escuchado en todas las escuelas de Corrientes, para lo cual consideró como clave “incentivar el sentimiento de patriotismo en los niños y jóvenes, ya que es una tarea que nos compete como adultos”.
“Que nuestro himno nacional, tanto en castellano como en guaraní suene bien fuerte en todos los rincones es motivo de orgullo y satisfacción”, afirmó Benítez y agregó: “La patria se hace fomentando los valores ciudadanos, en base a la cultura del esfuerzo, compromiso y ayuda solidaria entre todos”.
Para culminar, la ministra anunció que llevará copias del CD a la próxima reunión del Consejo Federal de Educación, con el objetivo que de la mano de los ministros que allí concurren, el trabajo llegue a todas las provincias y que se difunda a lo largo y a lo ancho del país.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
