Educación
“Modelar juntos una provincia que se consolide en base a la Educación”
COLOMBI FIRMÓ EL ACTA ACUERDO
Al suscribir este lunes 27, el Acta Acuerdo por la Educación, el gobernador Ricardo Colombi abogó que se plasme en una norma lo antes posible y que los objetivos previstos sirvan para ir modelando juntos una provincia que se consolide en base a la Educación, a los valores, a la familia y que contribuya con la formación del hombre y de la mujer de Corrientes, con la participación de todos los sectores.
El Acuerdo es un documento histórico acompañado por los sectores que conforman la vida activa de la provincia, como ser políticos, educativos, sociales, económicos y productivos, que constituye el paso previo a la sanción de la futura Ley Provincial de Educación, y que surge en el marco del trabajo que llevan adelante los Consejos Regionales de Crecimiento Económico y Social a partir de la firma del Pacto Correntino para el Crecimiento Económico y Desarrollo Social.
Tiene como objetivo garantizar para la totalidad de los correntinos, un futuro educativo de calidad, atendiendo la actualidad y también lo que vendrá.
A su vez, es el paso previo al tratamiento de una Ley Provincial de Educación y el mismo se enmarca en el Pacto Correntino para el Crecimiento Económico y Desarrollo Social, propiciando la coordinación de los poderes ejecutivos y legislativos, materializando así una democracia más participativa y constructiva.
El acto de firma fue encabezado por el Gobernador Ricardo Colombi, a la vez Presidente del Sistema Provincial de Planificación, acompañado por el Ministro de Educación, Orlando Macció, el Secretario de Planificación y Coordinación Institucional, Sebastián Slobayen, la Rectora de la Universidad Nacional del Nordeste, María Delfina Veiravé, la Vicedirectora de Caritas Corrientes, Lourdes Senio, ministros, secretarios y subsecretarios del ejecutivo provincial, interventores de entes descentralizados, presidentes de los Consejos Regionales de Crecimiento Económico y Desarrollo Social, representantes gremiales, cámaras empresariales y de instituciones católicas, miembros del Órgano Asesor Colegiado del Sistema Provincial de Planificación, invitados especiales y público en general.
“RESPONSABILIDAD DE TODOS”
En su mensaje, el doctor Colombi expresó un profundo reconocimiento a quienes hicieron posible poder llegar al acta acuerdo y que creen que éste es el camino para mejorar la Educación en todos los aspectos. Lo que aquí hoy se plasma es una idea que debe ser punto de referencia para avanzar en una ley que permita alcanzar esos cambios estructurales que necesitamos.
Advirtió que la ley puede ser muy buena, puede contener un articulado excelente, pueden tener incisos excelentes, pero es un instrumento y los que vamos a hacer los cambios, “para bien o para mal somos nosotros las personas, los seres humanos, somos los actores de la comunidad. Por eso esto es un llamado de apertura de mentes, de ideas, para analizar cómo mejoramos. No podemos estar siempre actuando sectorialmente, con visión corta sino integradora capaz de entender que la Educación es el único camino que tenemos para vivir en una mejor sociedad”.
Mencionó en otro momento que hay factores que inciden, como la crisis social, cuestiones económicas, las políticas y programas educativos, que a veces se planifica a 1.000 kilómetros de provincias como Corrientes sin contemplar la realidad. “Por eso nosotros debemos ser gestores y autores de lo que queremos para la Educación en nuestra provincia. Hoy la Nación no tiene a cargo la educación pública primaria, secundaria y terciaria, pero sin embargo tiene parámetros que a veces son inaplicables”.
Agregó el gobernador que en la provincia se proponen hacer obligatoria, ya hay un proyecto a nivel nacional, hacer obligatoria el jardín de 4 años y ahora creo que viene el de 3 y la pregunta es cómo lo vamos a financiar. Cómo se van a generar y cómo se van a distribuir los recursos. Entonces cuando hablamos de la apertura hablamos del compromiso. Hay muchas cosas que tenemos que cambiar y esto es responsabilidad de todos”.
“Este es un camino, hay otros aspectos que son fundamentales para la provincia, como la cuestión energética, como la productiva, como las obras de infraestructuras. Pero sin Educación será difícil logra una mejor sociedad que implica tener una sociedad capacitada, incluida, con la familia reconstituida porque es la base de todo. La normativa debe estar acorde con los tiempos que estamos viviendo, hay leyes que hay que modificarla, actualizarla”, dijo.
Hizo hincapié que muchas veces se anteponen intereses sectoriales, partidarios y se deja de lado la visión de una provincia única, integrada, detrás de objetivos comunes. Somos mezquinos, pero tenemos que ver cómo cambiamos y dejamos de lado esa mezquindad. A veces uno se pregunta para qué estamos haciendo todo si por ahí viene una ley y titulariza cargos que deben ser cubiertos a través de los concursos, para qué. Donde está la carrera docente, donde está la ley, que puede ser muy buena pero después resulta que no sirve para nada porque siempre hay un atajo para obviarla, a la norma y hacer lo que uno quiere.
Entramos en momentos decisivos en lo que queremos hacer y en lo que pensamos que debemos hacer como provincia, como ciudadano y qué queremos con la educación en general. La responsabilidad es de todos, con errores y aciertos, hay virtudes y defectos y habló de la necesidad de hacer uso de la razón para que a través de estos esquemas se puede lograr una ley de educación en la provincia que contemple la política Educativa, que significa estos temas que aquí se ha planteado porque es la base. Después en el armado van a ir surgiendo otras inquietudes y otras ideas.
Felicitó finalmente, a todos los actores porque ha habido movimiento, participación, discusión, tiempo que se ha dedicado a este tema, algo que es muy importante, y a todos aquellos que hicieron posible que hoy se pueda presentar este acuerdo por la Educación.
“Ojala que esto se plasme en una norma lo antes posible y que los otros objetivos que también están previstos sirvan para ir juntos, independientemente de las cuestiones coyunturales ir modelando una provincia que se consolide en base a la Educación, a los valores, a la familia, al trabajo, a la producción y donde la seguridad, la salud pública, sean parte de la formación del hombre y de la mujer de Corrientes.
SLOBAYEN. “ESTAMOS PENSANDO EL FUTURO ENTRE TODOS”
El secretario de Coordinación y Planificación licenciado Sebastián Slobayen, en su calidad de director ejecutivo del Sistema Provincial de Planificación, se refirió al proceso de conformación del Consejo Consultivo de Políticas Públicas, orientado a materializar una democracia cada vez más participativa y constructiva, incluyendo a los diversos componentes de la sociedad civil para llevar adelante las políticas públicas, en el marco del Pacto Correntino para el Crecimiento Económico y el Desarrollo Social.
“Inspirados en la idea de una democracia amplia en la Provincia, convocamos e invitamos a la conformación de un Consejo de Políticas Públicas integrado por representantes de todos los frentes políticos con representación legislativa. Nos mueve la vocación de darle sustentabilidad a las decisiones del Estado y garantizar para el futuro de Corrientes un sendero de progreso que trascienda los gobiernos de turno”, destacó Slobayen al mencionar los antecedentes con respecto a este Acuerdo, poniendo el énfasis en las reuniones preliminares del Consejo Consultivo de Políticas Públicas, a partir de cuya conformación, el 30 de abril de 2014, la Educación fue uno de los temas propuestos para trabajar desde este cuerpo, como motor del desarrollo provincial.
Explicó en tal sentido que el Consejo Consultivo de Políticas Públicas, integrado por un cuerpo de legisladores de ambas cámaras, contó con el aporte de distintos referentes del quehacer educativo de la sociedad civil, funcionarios y equipo técnico del Ministerio de Educación y representantes de los distintos gremios docentes.
“Esta gestión de Gobierno comprometió un esquema de planificación participativa, con objetivos estratégicos para la Provincia, priorizando algunos ejes como lo es la Educación, que permitirá lograr una posición de competitividad y mejor calidad de vida a mediano plazo para todos sus habitantes, en un clima de consenso y construcción colectiva” puso de relieve el funcionario.
“Este Acuerdo, lo que hace es definir la visión que como correntinos tenemos, más allá de cualquier lineamiento político, saber que como correntinos queremos avanzar hacia el desarrollo, que queremos pensar a largo plazo y queremos planificar el futuro de todos. Y sobre todo, que queremos escuchar todas las voces, incluidas las de los gremios que quieren participar y se siguen sumando. También queremos que los referentes del ámbito académico, como la Universidad, hagan su aporte, para así construir todos juntos, como así también la sociedad civil en su conjunto”, indicó.
“Es así que con un trabajo dinámico y una visión optimista del futuro, estamos pensando el futuro entre todos, estamos trabajando con una visión participativa y esta perspectiva del Consejo Consultivo nos permite no solamente delinear un hecho principal en términos de conformación de políticas públicas, sino hacer realidad una Corrientes desarrollada en términos educativos”, concluyó Slobayen.
PUNTOS SALIENTES DEL ACUERDO
La senadora provincial Alejandra Seward, integrante del Consejo Consultivo, ofreció una síntesis de los acuerdos y compromisos alcanzados en materia educativa, que se plasman en el mencionado documento.
En ese sentido explicó cuáles son las prioridades en el abordaje del diseño de políticas educativas.
En primer lugar mencionó a la Educación Inicial, a fin de “priorizar el desarrollo infantil temprano, nivelando capacidades y oportunidades como estrategia más efectiva”.
Seguidamente puso de relieve un Modelo de Gestión Escolar, que impulse una” mejora de la calidad educativa y de los ambientes de aprendizajes: mayor autonomía a las escuelas, afianzando el vínculo de la familia con la escuela”.
Asimismo, otro de los puntos fundamentales que señaló Seward se refieren a la reformulación del sistema educativo, facilitando la “transición “escuela – trabajo”, formando oficios, adecuando planes de estudio a las necesidades de cada región”.
También consideró importante la evaluación sistemática de la calidad de los aprendizajes, “impulsando el diseño e implementación de sistemas de seguimiento y evaluación institucional, y de evaluación de los aprendizajes”.
Y el último punto del Acuerdo, la legisladora provincial lo oriento al financiamiento, “impulsando herramientas alternativas para el financiamiento de programas educativo específicos”.
En tanto, Lourdes Senio, representante de Caritas y una de las caras visibles de los sectores de la sociedad civil que impulsaron el Acuerdo, tomó la palabra durante el Acto y dejó en claro que a través de una visión desde el ámbito social, la “temática educativa y su consecuente inserción laboral, potencia el desarrollo local”, apuntando a la “equidad y promoción de la economía social y solidaria”.
FIRMA DEL ACUERDO
En la culminación del Acto, se procedió a la firma del Acuerdo por la Educación, el que fue rubricado en primer término por los integrantes del Consejo Consultivo de Políticas Públicas, luego lo hicieron los representantes de los gremios docentes: Asociación Correntina de Docentes Provinciales (ACDP), Unión Docentes Argentinos (UDA), Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), Movimiento Unificador Docente (MUD) y Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP), al igual que los referentes de la Universidad Nacional del Nordeste, la rectora María Delfina Veiravé y la secretaria Académica, Viviana Godoy.
Seguidamente fue el turno de los 6 presidentes de los Consejos Regionales de Crecimiento Económico y Desarrollo Social y de los integrantes del Organo Asesor Colegiado, destacándose la presencia de la profesora Catalina Méndez de Medina Lareu, quien colaboró con el aporte de su visión basada en la experiencia y trayectoria en la materia.
Posteriormente estampó su firma el Ministro de Educación, Orlando Macció, tras cual, hicieron lo propio el Vicegobernador y Presidente del Consejo Regional de Crecimiento Económico, Gustavo Canteros, y el Gobernador y titular del Sistema Provincial de Planificación, Ricardo Colombi.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
