Educación
Presentaron el Plan Fines en un masivo y emotivo acto
EN EL CLUB SAN MARTÍN
En la tarde de este miércoles en el club San Martín, con la presencia de la ministra de Educación, Susana Benítez y de los intendentes de capital, Eduardo Tassano y de El Sombrero, Raúl González se presentó el ciclo lectivo 2019 del Plan FINES en toda la provincia. El mismo se desarrolló con un marco imponente de alumnos y profesores, en donde se acentuó la emotividad y las palabras de agradecimiento por la inclusión que otorga el Plan, devolviendo el derecho de igualdad de oportunidades a quienes no lograron terminar la primaria y secundaria. También cabe destacar que este método implementado por Nación y encarado por Corrientes, ya cuenta con más de 10.800 personas cursando en la actualidad.
El evento del lanzamiento del Plan Fines 2019, se desarrolló en la segunda cancha de básquet cubierta del Club San Martín, en donde una masiva cantidad de alumnos, profesores y personas en general se dieron cita para participar del emotivo e inclusivo acto.
Con el despliegue de carteles de diferentes puntos de la capital, de El Sombrero y de otros puntos de la provincia, los alumnos se acercaron para demostrar su necesidad de inclusión que encuentran con el Plan y que a la vez les devuelve el derecho de igualdad de oportunidades para los que aún no terminaron la primaria y la secundaria.
Al tomar contacto con la prensa, la ministra de Educación, Susana Benítez, ante un emotivo evento con más de 1000 personas presentes, dijo que “este es un programa Nacional que atiende en distintos puntos de la Provincia a los adultos para culminar sus estudios”.
También, Benítez indicó que “estas acciones están articulado con el Gobierno nacional, pero básicamente ya es nuestro, donde tenemos más de 10.800 alumnos inscriptos en todo el territorio correntino con 200 entidades en funcionamiento”.
Por parte del Gobierno provincial, dijo que “brinda y disponen del personal capacitado y de los espacios para que se lleve a cabo la inclusión y derecho con igual de condiciones devolviéndoles el derecho que les ha sido negado”.
Al finalizar su discurso ameno y participativo en el acto en el que integró a los alumnos de la tercera edad para que compartan sus experiencias y a los que les expresó: “Son ejemplos de no bajar los brazos para los jóvenes” en la lucha por obtener igualdad.
Además, agradeció por la búsqueda de la inclusión y que con este plan se logra; a las escuelas de sordos, a los privados de la libertad, a las personas de diversidad de género y a todos los demás puntos de enseñanza de la provincia, Benítez les hizo partícipes del saludo del primer mandatario provincial, Gustavo Valdés al decir: “Queridos alumnos Fines, el señor Gobernador iba a hacerse presente, por razones de agenda le fue imposible, pero les manda abrazo y el mensaje de que sigan estudiando, porque queremos alumnos que tengan su certificado de escuela secundaria y los que terminan la primaria, queremos que luego terminen la secundaria. Por eso, como gobierno, vamos a seguir presente en todos los centros Fines, atendiendo la educación pública de adultos para que ustedes puedan cumplir hoy con sus sueños y esperanzas”.
EDUARDO TASSANO
Al hacer uno de la palabra, el intendente, Eduardo Tassano, resaltó que “este programa se ha ido perfeccionando y cobrando mayor importancia en un mundo que se va modernizado”.
Asimismo, el jefe comunal local, dijo “estas son las herramientas básicas que van a transformar nuestro país, provincia y ciudad”.
Finalmente, Tassano se mostró muy agradecido a la ministra de Educación, ya que “tras su asunción hizo posible mediante su gestión que un gran porcentaje del personal municipal que no habían completado sus estudios y actualmente contamos con más de 100 alumnos que comparten estas acciones”.
Por su parte, la dierctora de Educación Permanente de Jovenes y Adultos, Sonnia Gracia, responsable de implementar en Corrientes el Plan Fines, resaltó en el acto a las figuras de índole de la educación y las acciones del trayecto histórico que se desarrollaron en el país, diciendo que “hoy con la ley de Educación Nacional y Provincial debemos garantizar la obligatoriedad escolar de poder terminar el nivel secundario con el propósito de que las personas que no pudieron alcanzarlo, lo puedan concretar”.
Refiriéndose al alcance del plan, dijo que “esto nos sirve para formarlos como un ser crítico que pueda mirar la realidad para mejorarla”. Y agregó: “Así creemos que la Provincia se va a desarrollar desde nuestro lugar para mirar la realidad y cambiarla teniendo en cuenta las posiciones socio-políticas, industriales y económicas”.
Destacando el rol de la educación, expresó luego que “es una posibilidad de devolvernos los derechos donde la educación es el puente para el desarrollo”.
Asimismo, alentó a los estudiantes, diciéndoles que “ustedes son importantes, porque tienen una gestión que les da las herramientas de desarrollo con el apoyo del Gobierno provincial”.
Para cerrar, la referente sentenció que “si no articulamos las acciones con los diferentes actores sociales y políticos no podríamos hacerlo posible”.
Propósito del Plan FINES “Finalización de Estudios Primarios y Secundarios”
Cabe destacar que el plan ofrece a las personas mayores de 18 años de todo el país, la posibilidad de finalización de sus estudios primarios y/o secundarios a través de la implementación de un plan específico, adaptado a sus posibilidades y necesidades.
En el acto estuvieron presentes junto a la ministra de Educación, Susana Benítez; los intendentes de capital, Eduardo Tassano; de El Sombrero, Raúl González, la Directora General de Educación Secundaria, Práxedes López; el subsecretario de Educación, Julio Navías y el diputado provincial, Javier Sáiz
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
