Educación
Presentaron Manual para Docentes sobre la donación voluntaria de sangre
EN EL SALON AMARILLO
El acuerdo suscripto por las carteras de Salud y Educación, con el Banco de Sangre, impulsa la capacitación de docentes en el nivel secundario y terciario sobre la temática de la sangre y donación. Busca promover un cambio de paradigma y concientizar a los jóvenes sobre su importancia.
En el marco del Día Mundial del Donante de Sangre, el Banco de Sangre Central y los Ministerios de Salud y Educación suscribieron este miércoles en el Salón Amarillo de Casa de Gobierno, un acta de acuerdo con la cual se formalizó la presentación del Programa de Promoción de la Donación de Sangre en todas las escuelas de nivel secundario y terciario de Corrientes, a través del lanzamiento de un Manual para Docentes.
El Programa de Promoción de la Donación de Sangre está destinado a los docentes, con el objetivo que sean los profesores los encargados de enseñar a los alumnos la temática de la sangre y la donación de sangre.
Es por ello, que desde junio del 2016 hasta enero de este año, se realizó un trabajo articulado con los Ministerios de Educación y de Salud, para impulsar políticas integrales que permitan trabajar este tema de la salud en ámbitos escolares. Además, de la concreción de un compendio llamado: “Educación y Salud: Para un cambio cultural. Manual para docentes”.
El acto fue encabezado por los ministros Ricardo Cardozo (Salud Pública) y Susana Benítez (Educación), junto a la directora del Banco de Sangre Central, Carolina Aromí. También estuvieron presentes la ministra de Turismo, Inés Presman, demás autoridades de las carteras de Salud y Educación, directores de hospitales, comisiones de donantes voluntarios, profesionales y personal del Banco de Sangre, docentes, alumnos y público en general.
Al tomar la palabra, la ministra Susana Benítez valoró que esta herramienta haya surgido de “un trabajo articulado entre el estado y una entidad tan prestigiosa y que es parte del sentir de los correntinos como lo es el Banco de Sangre”.
“Nos pusimos de acuerdo en que debíamos lograr un Manual para los docentes, con impronta correntina y a partir de allí hubo un arduo trabajo para llegar a esta feliz realidad”, señaló Benítez.
La ministra consideró que el “rol del estado en la promoción, es un pilar fundamental en el desafío que conduce a un cambio de paradigma social” y enfatizó que “es fundamental tener conciencia y sentido de la solidaridad y saber que de ahora en más cualquiera de nosotros seamos donantes de sangre”.
Por su parte, el ministro Ricardo Cardozo, en primer lugar subrayó la labor de los profesionales y personal del Banco de Sangre y puso de relieve que “la educación es uno de los medios más efectivos para hacer llegar desde las aulas el regalo más valioso que uno puede ofrecer a otra persona: la sangre, el regalo de la vida”.
Y celebró la firma de este Convenio para avanzar en la necesidad de crear conciencia voluntaria en la donación de sangre que demuestra además “porque Corrientes es una de las provincias que mayor cantidad de donantes tiene de acuerdo a las estadísticas”.
PRESENTACIÓN DEL MANUAL
La titular del Banco de Sangre, Carolina Aromí, tuvo a su cargo la presentación del Manual para Docentes y en tal sentido precisó que se trata de un compendio de cinco capítulos con los ejes temáticos para formar a los docentes en lo relativo a la promoción y concientizacón de la donación de sangre.
Explicó que está basado en un material editado desde el Plan Nacional de Sangre, cuya autoría corresponde a la profesora Gabriela Fernández Cid y al doctor Daniel Fontana, quienes desinteresadamente permitieron su adaptación para Corrientes.
“Esto permitió que en un trabajo interdisciplinario junto a los ministerios de Salud y Educación, podemos contar hoy con esta herramienta para la formación de los docentes de nivel secundario y terciario de toda la provincia y tenemos previsto para el 2018 llegar a los niveles primario e inicial”, manifestó Aromí.
La primera parte del Manuel se refiere a “La Donación Voluntaria de Sangre”. Su contenido profundiza en el conocimiento de los aspectos que mejoran la calidad transfusional desde una adecuada selección del donante. El rol del estado en la promoción, siendo un pilar fundamental en esta desafío que conduce a un cambio de paradigma social en la donación”.
La segunda parte se refiera a “La sangre desde la médula hasta la transfusión”. En este capítulo se repasa la composición y fisiología de la sangre, lo que permite informar y actualizar como se la prepara metodológicamente para uso transfusional y como se usa dicho recurso en la terapeútica.
Esto conduce a un concepto fundamental: la seguridad transfusional, que es igual a calidad, cantidad y oportunidad del recurso sanguíneo.
A la vez que la tercera parte aborda “El proceso de la donación de sangre”. Allí se pone de relieve que la donación ante todo es un acto médico, que en dicho capítulo se lo puede apreciar paso a paso. Una secuencia de tareas inalterables, cuidando ante todo, la salud del donante.
En tanto que la cuarte parte se orienta a “Marcos normativos internacionales y nacionales”. Esta actividad médica está fuertemente regulada por normas técnicas, legales y éticas. Su conocimiento y observancia desde la promoción hasta la transfusión, garantizan una correcta atención al donante y al paciente.
Por último, la quinta parte es el capítulo destinado a “La donación de sangre en la Provincia de Corrientes”. Es necesario conocer la historia de esta especialidad en Corrientes y a sus pro hombres que han generado un fuerte vínculo con la sociedad. Aquí se refleja además, el estado actual de la promoción en Corrientes, como así también la Red de Hemoterapia, que en más de 20 puntos del territorio provincial, atienden diariamente a nuestros donantes.
Carolina Aromí, destacó y recordó la labor del doctor Luciano Pisarello, cuyo nombre lleva el Banco de Sangre. A manera de homenaje y recordación de su legado, el Manual tiene una página con un dibujo en donde emana la bondad, alegría y las ganas que puso en tantos años al servicio de la institución y de los correntinos.
Y cerró su presentación con estos conceptos: “La sangre es un elemento vital que no se compra ni se vende. Podemos obtenerla desde una nueva cultura de la donación, educando a nuestros jóvenes en beneficio de toda la comunidad.
Como corolario del acto, se hizo entrega de ejemplares del Manual del Docente a directivos y alumnos de distintos colegios presentes en el acto. Los mismos serán entregados de manera paulatina a los establecimientos a lo largo y a lo ancho de la provincia.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
