Regionales
Promueve la preservación y recuperación de espacios verdes
ALTO PARANÁ
Junto con chicos del Hogar Las Palmas (Eldorado, Misiones) y la Escuela 470 de Puerto Libertad, sembraron especies nativas para regenerar bosques en un bañado de más de 20 hectáreas pertenecientes a la empresa. Luego, se realizó una visita a la reserva San Jorge con los niños de Las Palmas, en lo que consideraron desde la institución como “una jornada histórica”.
En una jornada histórica para los niños del Hogar Las Palmas de Eldorado y los alumnos de la Escuela 470 de Puerto Libertad, se plantaron el pasado miercoles 22 de noviembre alrededor de mil plantines de especies forestales autóctonas en un predio de más de 20 hectáreas que Alto Paraná S.A. destinó para la regeneración de bosques nativos, apuntando a la recuperación de espacios verdes. De esta manera, la empresa compró unos mil plantines al Hogar Las Palmas, entidad que contiene a 23 chicos de entre 4 y 17 años, provenientes de familias sin recursos y, en muchos casos, habiendo perdido a sus padres; que entre sus actividades se destaca el desarrollo de un vivero de especies forestales nativas, el cual se mantiene con aportes del Estado, y que permite a estos niños desarrollar una actividad que les genera un ingreso económico y concientiza respecto al cuidado y respeto por el ambiente. La jornada tuvo lugar ayer a las 9.30 en el predio conocido como “El bañado de Libertad”, que años atrás APSA había adquirido con plantaciones de pino en pié, y luego de hacer una tala rasa, la empresa decidió utilizarlo para la recuperación de bosques nativos y como zona protectora. “En Alto Paraná estamos convencidos que toda actividad económica tiene que ser sustentable también desde el punto de vista social y ambiental, razón por la cual tenemos más de 112 mil hectáreas, es decir la mita de la totalidad de nuestro patrimonio, de áreas de conservación y una reserva forestal de selva paranaense que conectan el Parque Nacional Iguazú con el Parque Nacional Urugua-í, dentro del Corredor Verde Misionero, lo cual es parte del valor natural de Misiones y un gran orgullo para nuestra empresa”, explicó Horacio Delgadino, subgerente de Patrimonio Forestal de APSA. SEMBRANDO CONCIENCIA De esta manera, se abrió una jornada en la cual los niños tanto del Hogar Las Palmas como de la Escuela 470 fueron al bañando y plantaron algunos de los mil plantines, que luego fueron cultivados en su totalidad por personal de de la empresa forestal. “Esto es una jornada histórica para nuestros chicos”, comentó entusiasmado Juan Perié, de la asociación ecologista Tamanduá y uno de los pilares del Hogar de chicos en situación de riesgo, “es que es la primera vez que alguien se acerca a nuestra institución y permite que los chicos puedan salir, esta es la primera vez que salen del hogar y, más aún, que pueden plantar sus propios plantines en una extensión de estas características”. En ese sentido, Delgadino sostuvo que se realizará una nueva visita al bañado para la misma fecha pero del año próximo, “para que los niños que estuvieron hoy, tanto del Hogar Las Palmas como de la Escuela 470 puedan ver cómo crecen sus árboles y se comienza a recuperar este espacio”. El compromiso de la empresa, tanto de generar una nueva visita al lugar, como el de seguir apoyando al Hogar Las Palmas a partir de la compra de plantines, fue recibida con mucho entusiasmo por todos. “La educación y concientización ambiental es algo que debería darse en todas las escuelas desde el nivel inicial, nosotros lo venimos haciendo desde hace más de 10 años”, señaló Modesto Vargas, director de la Escuela 470, quien también recibió con alegría la jornada propuesta por Alto Paraná, “esto permite poner en valor lo que siempre se enseña en la escuela, esperamos que este compromiso de la empresa se extienda a muchas hectáreas más”. “Esto se tiene que multiplicar”, enfatizó Vargas, y agregó que “la preservación y regeneración de bosques no es sólo responsabilidad de una empresa o del Estado, sino que tiene que ser parte de un compromiso de toda la sociedad, porque se trata de proteger nuestro propio hábitat”. En este sentido, Delgadino comentó que “en el marco de nuestra política de responsabilidad social empresaria, en Alto Paraná contamos con el Programa de Padrinazgo de Arboles, el cual lo trabajamos con distintas escuelas de la zona, mediante el cual hacemos que cada chico plante un árbol de especies autóctonas, lo riegue y lo cuide, así también van viendo como el árbol crece; a esto se le suma las acciones en educación ambiental que desarrollamos en las escuelas y concientización sobre cuidado y preservación del ambiente”. Estos programas se están ejecutando en escuelas de Colonia Delicia, Puerto Piray, Puerto Esperanza y Puerto Libertad. VISITA A LA RESERVA Para completar una jornada de campo especial para los niños del Hogar Las Palmas, luego de que cada uno plantara algunos de los plantines que había comprado la empresa, se realizó una visita a la reserva San Jorge de Alto Paraná, ubicada en la zona de Puerto Bossetti, a unos 25 kilómetros aproximadamente de Puerto Iguazú, considerado como uno de los espacios de mayor biodiversidad de toda la Selva Misionera. Con recorridas en camioneta y a pié, los chicos pudieron apreciar la magnificencia del paisaje natural, compartir un almuerzo en plena selva, para luego volver a Eldorado desbordantes de alegría, “insisto en que esto es un día histórico, dimensionar lo que significa para estos niños poder salir del hogar y no sólo poder plantar un árbol para luego ver como crece el fruto de su trabajo, sino que además visitar un lugar como este es algo sumamente importante, ojalá que esto se mantenga en el tiempo”, comentó Perié. El ecologista consideró además como “exitoso” este primer acercamiento con la empresa forestal, “es un avance que esperamos que se desarrolle a futuro”, a lo cual Delgadino indicó que “Alto Paraná tiene como objetivo seguir trabajando en estos aspectos y con distintos actores de toda la comunidad”, al respecto adelantó que otro proyecto en los que se está trabajando fuertemente es la creación de un vivero de especies nativas con el Municipio de Puerto Libertad, “para que esos plantines se utilicen en arborización y regeneración de bosques y espacios verdes”.
Regionales
Trabajan en la identificación y geo-referenciación del patrimonio cultural-ambiental de la región NEA
RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
Un proyecto coordinado desde la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la UNNE avanza en la identificación, caracterización y sistematización del patrimonio cultural y ambiental de las provincias de Chaco y Corrientes, con la meta futura de ampliar el trabajo a las otras provincias de la región. El proyecto incluye la puesta en funcionamiento de un sistema de información geo-referenciado del patrimonio regional.
“Patrimonio cultural-ambiental regional. Identificación, sistematización y análisis de los procesos y espacios de patrimonialización en Chaco y Corrientes” es el nombre de la investigación acreditada por la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la UNNE, y que busca constituirse en un aporte efectivo para el diseño de políticas patrimoniales y para proyectos de gestión patrimonial, de desarrollo local, y también turística.
El proyecto surgió por motivación de distintos docentes e investigadores de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la UNNE (FADyCC) que desde sus cátedras y espacios curriculares abordaban o estudiaban algún tema, desde diversas aristas, sobre el patrimonio cultural-ambiental, por lo cual se consideró importante integrarlo en un proyecto que ponga la mirada en el ámbito regional.
Además se consideraba necesario identificar y sistematizar la gran cantidad de información existente sobre la cuestión patrimonial en Chaco y Corrientes, que hasta el momento se encontraba dispersa, tanto en los ámbitos gestión pública como académica, por lo cual en muchos casos era dificultoso el acceso a la información de investigaciones sobre el patrimonio o de los registros del patrimonio declarado por los organismos gubernamentales.
“El objetivo del proyecto es identificar, registrar y analizar el patrimonio cultural-ambiental regional en toda su diversidad, desde los aportes de la Gestión y el Desarrollo Cultural y sus diferentes perspectivas de abordaje” explicó la Arq. Magíster Luciana Sudar Klappenbach, directora de la investigación.
Comentó que se busca indagar, analizar y comprender los procesos de patrimonialización regional, y aportar desde la docencia, investigación y la extensión a la gestión patrimonial, pública y privada, y a la definición de políticas públicas capaces de garantizar la preservación y puesta en valor del patrimonio para el desarrollo regional.
Se plantea además la creación de un sistema de información para el registro e inventario de los patrimonios identificados y de otras expresiones con valor patrimonial que surjan en el derrotero de la investigación.
“Consideramos importante empezar a pensar el patrimonio como parte del desarrollo local y territorial” destacó.
Agregó que en el desarrollo del proyecto en enmarca en los conceptos de patrimonio integral, diversidad cultural, desarrollo sostenible, patrimonio como objeto de los derechos culturales y procesos de patrimonialización, y se reflexiona sobre la concepción del patrimonio asumido como inherente a los procesos sociales, al desarrollo cultural en toda su diversidad y al ambiente natural o culturalizado.
Debido a la diversidad y heterogeneidad que caracteriza al objeto de estudio, el patrimonio cultural-natural, se desarrollan diferentes técnicas de investigación y se analizan diversas fuentes de información según su pertinencia a las categorías patrimoniales identificadas.
AVANCES DEL TRABAJO
Entre los resultados parciales obtenidos con el proyecto, se destaca la identificación de la inexistencia de un registro completo sobre el patrimonio cultural en las provincias de Chaco y Corrientes completo, actualizado y de acceso fácil o directo por parte de los distintos interesados.
Se comprobó además la inexistencia de un sistema de documentación patrimonial y por lo tanto de archivos, documentos que validen, fundamenten y justifiquen las declaratorias de interés patrimonial realizadas por los organismos competentes.
En el desarrollo del relevamiento se identificó la repetición de algunas declaratorias, así como heterogeneidad en las conceptualizaciones sobre el patrimonio cultural y ambiental.
Existe indeterminación en las normativas, de tipo cuantitativo como cualitativo, respecto a lo que se declara, lo que conlleva a la dificultad para identificar, cuantificar y geo-referenciar los diversos patrimonios.
Gracias al proyecto, se logró avanzar en una sistematización de las normativas vigentes sobre el patrimonio declarado y la construcción de un cuerpo documental.
Se realizó asimismo la construcción de los primeros registros patrimoniales, la construcción de temporalidades del patrimonio declarado y aportes al análisis de procesos de patrimonialización.
Además se pudo concretar la geo-localización parcial del patrimonio regional, en Chaco y Corrientes, mediante la puesta en funcionamiento de un Sistema de Información Geográfica Patrimonial (SIGP) en el que se integran y relacionan diferentes componentes que permiten el ordenamiento, almacenamiento, análisis y presentación de datos geográficamente referenciados vinculados a aspectos del patrimonio cultural y ambiental regional.
En el marco del proyecto, se realizaron distintos aportes además de la tarea de investigación, como ser la participación en la tutela efectiva del ex Ingenio Las Palmas y el Meteorito de Campo del Cielo, y se llevaron adelante proyectos de extensión participativos como la Memoria del Ferrocarril Urquiza (Corrientes), proyecto de la SPU "Memorias Barrial" en el barrio Ongay (Corrientes), proyecto educación ambiental
y patrimonial Escuela N° 84 Villa San Juan (Resistencia), como también talleres de capacitación en localidades del interior de Corrientes.
DETALLES DEL PATRIMONIO IDENTIFICADO
En el avance del proyecto, en cuanto a las instituciones culturales se cotejaron y registraron, hasta el momento: 36 museos en Chaco y 78 en Corrientes y 4 Instituciones culturales declaradas como patrimonio en la provincia del Chaco.
En cuanto a sitios y lugares históricos, se registraron 9 sitios en el Chaco y 16 en la provincia de Corrientes.
Sobre el patrimonio construido (edificaciones) se registraron 69 en Chaco y 78 en Corrientes, y también se registraron monumentos conmemorativos y sepulcros, centros y áreas históricas.
Se registraron 12 áreas naturales en Chaco y 16 en Corrientes.
Respecto al "patrimonio vivo", el Chaco cuenta con tres declaratorias correspondientes a “tesoros humanos” y 1 en Corrientes); y como patrimonio cultural inmaterial se registraron 3 en Chaco y 14 en Corrientes.
Además se registraron 5 colecciones patrimoniales en la provincia del Chaco y una declaratoria por la cual todos los acervos de los museos provinciales son patrimonio cultural provincial, y 3 en Corrientes.
Se identificaron 3 periodos de las declaratorias de patrimonio, el 69% entre los años 2005-2018, el 20% entre los años 1995-2004 y el 11% entre los años 1943 y 1994.
Cabe destacar que las tareas de investigación y registro están en curso por lo que estos datos no son concluyente
RELEVANCIA DEL PROYECTO
“Es un proyecto de investigación pero que apunta a articular con las acciones de docencia y extensión que se desarrollan dentro de la carrera de Gestión Cultural y la Facultad de Artes” resaltó la Arq. Sudar Klappenbach, quien es docente e investigadora de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la UNNE.
Destacó que se logró un importante grado de avance con el proyecto, que en esta etapa se centra en las provincias de Chaco y Corrientes pero que a futuro se espera incluir también al patrimonio de Misiones y Formosa.
Resaltó la importancia que tiene para el grupo de investigación producir y difundir conocimientos en torno al patrimonio cultural-ambiental regional como una forma de contribuir a su valoración y a la construcción de sentido de pertenencia social.
“Considero que la identificación, sistematización y análisis de los procesos y espacios de patrimonialización en Chaco y Corrientes, y su ampliación a las demás provincias de la región, posibilitará contar con herramientas para orientar la toma de decisiones, formular y evaluar políticas y mostrar la importancia del campo patrimonial”.
El diputado Leandro Zdero manifestó su indignación al conocer la deuda de los organismos del Estado con Secheep, luego de la reunión mantenida esta mañana, junto a sus pares radicales, con los gremios de la empresa. Es inaceptable que algunos sectores, fundamentalmente del Estado Provincial, tengan el privilegio de no pagar la energía que consumen respecto al resto de los usuarios.
Sobre este tema, Zdero planteó: “A cualquier usuario y vecino se le corta la luz sin intimación previa y no entendemos cómo es posible que el Estado sea el mayor deudor de Secheep con más de 2.400 millones, un número que duele y nadie haga nada. Hace un tiempo atrás, solicitamos desde la bancada radical, al Poder Ejecutivo que intime a todos los organismos, entes autárquicos, descentralizados y dependencias del Estado Provincial a que en un plazo de 60 días resuelva el pago adeudado y regularicen sus deudas pendientes con la empresa de energía estatal Secheep. El proyecto establecía que, vencido el plazo determinado, se disponga que la empresa Secheep proceda a la interrupción del servicio a todos los organismos intimados que no cumplan la regularización de sus deudas. Nada de esto se cumplió”.
A CUALQUIER CHAQUEÑO SI NO PAGA LA LUZ, AL OTRO DÍA LE CORTAN
Por último, el legislador aseguró: “El tiempo nos terminó dando la razón y estos temas duelen a los que se rompen el lomo de sol a sol; si cualquier chaqueño hoy decidiera no pagar la boleta de luz, al otro día, le cortan el servicio. Por eso, hoy los temas que propone el Ejecutivo siguen alejados de la agenda que realmente preocupa a la gente y lamentamos que no escuchen ni vean la realidad de los chaqueños”.
El Servicio Nacional de Sanidad y Calidad Agroalimentaria (Senasa) constató la presencia de caracoles gigantes africanos ( Achatina fulica ) en la ciudad Misionera de Eldorado tras recibir una denuncia.
Personal del Senasa recorrió la zona y capturó 15 ejemplares de la plaga para prevenir su dispersión, el pasado 22 de diciembre en un arroyito ubicado sobre la calle San Luis en el km. 9 de la ciudad, tras un aviso de un ciudadano. La primera aparición de este ejemplar, tuvo lugar en Puerto Iguazú Misiones en diciembre de 2010, luego en el municipio de Wanda el 10 de abril de 2019.
En Eldorado el primer foco se detectó a fines de abril de 2019, donde el personal del Senasa junto al municipio, llevaron a cabo actividades de erradicación, monitoreo e información a la comunidad.
El caracol gigante africano es considerado una plaga gracias a su capacidad de reproducción y porque puede llegar a producir graves daños en ecosistemas y cultivos tropicales.
Asimismo, puede ser portador de distintas enfermedades por lo que se recomienda no tocarlos. La presencia de caracoles africanos puede traer consecuencias tanto desde el punto de vista de la salud como del medioambiente.
“Este tipo de caracol puede ser portador de nematodos (parásitos) que son perjudiciales para la salud humana. Por eso se recomienda no tocarlos y manipularlos con precaución. Desde el punto de vista del medio ambiente también son muy nocivos porque debido a su velocidad de reproducción y su falta de predadores naturales pueden constituirse en una plaga en muy poco tiempo. Y como tienen un crecimiento muy rápido y comen cualquier cosa pueden constituirse en un peligro para los cultivos”, explicó Emilio Rey, del Senasa.
El SENASA RECOMIENDA
•No tocar caracoles.
•Evitar el contacto con la baba del caracol ( Achatina fulica ), especialmente con ojos, nariz y boca.
•Lavar con agua potable las verduras.
•Si tocó el caracol, lavar inmediatamente las manos.
También hacerlo luego de tocar las superficies que puedan haber estado en contacto con la baba de caracol.
•No comer caracoles.
•No utilizarlos como carnada, mascota o adorno.
•No utilizar venenos contra el caracol, ya que pueden afectar a niños, mascotas o fauna nativa.
•Elimine del jardín restos de madera, materiales de construcción, tejas o cualquier elemento que pueda ser utilizado como refugio por el caracol
•En caso de ser necesario, tomar los caracoles con guantes impermeables, colocarlos en una bolsa, aplastarlos y enterrarlos. Los guantes también deben ser enterrados o quemados
•No permitir que los niños participen de la captura de los caracoles.
•No trasladar caracoles hacia otras zonas. Tener precaución al trasladar plantas u otros elementos del hogar donde los caracoles o sus huevos podrían alojarse.
Si usted detecta la presencia de esta plaga en su zona, por favor, comuníquese a la Línea gratuita del Senasa 0800-999-2386.
