Educación
Ricardo Colombi. “Estamos aquí para hacer un acto de desagravio a la educación pública”
VISITA AL COLEGIO PIRAGINE NIVEYRO
El mandatario provincial encabezó un sencillo y emotivo acto en el Colegio Secundario Fernando Piragine Niveyro, ubicado en la capital correntina, luego de que el pasado 20 de marzo fuera víctima de un incendio intencional.
El gobernador Ricardo Colombi, visitó este lunes el Colegio Secundario “Fernando Piragine Niveyro”, que, como es de conocimiento público, el pasado 20 de marzo sufrió el accionar de vándalos quienes de manera intencional produjeron un incendio de grandes proporciones que afectó considerablemente su estructura edilicia.
La llegada del mandatario fue propicia para que se concrete un acto de desagravio reivindicando a la escuela pública.
El siniestro, ocurrido en la madrugada del 20 de marzo destruyó varios salones y toda la documentación institucional y el resultado final dado a conocer por la Dirección de Investigaciones Científicas y Pericias de la Policía de Corrientes ratificó que fue intencional.
Tras ese hecho lamentable, el Gobierno de Corrientes, a través de la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación, tomó con celeridad cartas en el asunto y desplegó los trabajos de reconstrucción y mejoras en los sectores afectados. Por el momento, las clases se dan a horario completo en ocho salones, que fue la cantidad que se pudo recuperar en lo inmediato.
Las demás refacciones, que implican reconstruir el salón que estaba destinado a la rectoría, secretaría, depósito y biblioteca, y otros tres salones más, demandarán un par de meses.
Al tomar la palabra, Colombi expresó con tono firme: “Hoy estamos aquí para llevar a cabo un acto de desagravio a la educación pública, a un colegio que sufrió las consecuencias de la barbarie de manos anónimas y venimos a darle todo nuestro respaldo a la comunidad educativa. Que lo que sufrió el colegio pueda ser entendido por la comunidad que no debe volver a suceder bajo ningún punto de vista.”.
Y continuó diciendo que, “Quiero ser justo y quiero reconocer a todos aquellos docentes que trabajan en la zona, sé del esfuerzo y el sacrificio, y también tengo la certeza de que son ustedes la gran esperanza de las comunidades, son la esperanza y el futuro, así vaya mi más sincero reconocimiento y ratifico mi compromiso de trabajar juntos de seguir buscando las mejores alternativas para todos”.
El mandatario, hizo un llamado a “las familias para que sean parte de la escuela; a los jóvenes alumnos a evitar el consumo de las drogas y el alcohol, dos flagelos que acechan a la juventud”, y los instó a “estudiar, a formarse para afrontar el futuro, que será muy distinto cuando terminen sus estudios secundarios”.
Puntualizó que la manera de apartarse de esos vicios es “participando en el desarrollo de las escuelas, trabajando en la conformación de su centro de estudiantes, en actividades culturales, deportivas, comprometiéndose en esa mistad que debe primar entre ustedes. A solucionar problemas que puedan tener algún compañero. Todo esto es importante para consolidar el crecimiento”.
A la vez que manifestó: “Debemos generar confianza en la escuela y sus directivos, ustedes como alumnos deben sentirse cómodos y a gusto en este establecimiento, pero también es fundamental que lo protejan y cuiden”.
Colombi finalizó su discurso afirmando que “lo que sucedió en esta escuela debe servirnos para unirnos mucho más, para que toda la comunidad educativa de la zona se junte y trabajemos todos juntos en pos del crecimiento de nuestros niños y jóvenes”.
EL ACTO
Acompañaron a Colombi en el acto: el ministro de Educación, Orlando Macció, el ministro de Seguridad, Pedro Braillard Poccard, la subsecretaria de Gestión Educativa, Gabriela Albornoz, la rectora del Colegio, Mónica Iturria Vallejos, la madrina del establecimiento, Margarita Barreto de Piragine Niveyro, la senadora provincial, Alejandra Panseri, directivos, docentes, alumnos e invitados especiales.
El acto se inició con el ingreso de las banderas de ceremonias, tras lo cual se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino.
La rectora Mónica Iturria Vallejos, dio la bienvenida a los presentes y agradeció la presencia del mandatario y su comitiva, en momentos tan especiales para un Colegio que quiere volver a ponerse de pie.
“Este Colegio que se levanta en el barrio como una razón de esperanza para formar parte de un presente y mañana mejor, que lucha contra la adversidad y la desigualdad. Estar aquí significa reiniciar un camino, proyectarnos hacia el futuro con espíritu fortalecido de voluntad y perseverancia”, enfatizó la docente.
Y sostuvo que, “felizmente volvemos a soñar y estamos llenos de emoción y tenemos el deseo de llegar a la meta: formar a nuestros jóvenes correntinos como ciudadanos de bien que sirvan a la patria”.
ENTREGA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
El Gobierno de Corrientes, a través del Ministerio de Educación, hizo entrega de mobiliario escolar, materiales administrativos y deportivos para acompañar el desarrollo de las actividades tanto del Colegio Secundario “Fernando Piragine Niveyro” como de la Escuela Primaria Nº 666 “Pedro Benjamín Serrano”, que funciona en el mismo predio.
Concluido el acto, el gobernador Colombi y demás autoridades recorrieron las instalaciones en funcionamiento del Colegio y constataron las obras que se vienen ejecutando tras el incendio allí ocurrido.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
