Educación
Ricardo Colombi instó a buscar alternativas para la juventud de la zona rural
DESDE JUAN PUJOL
El gobernador de la provincia acompañado por el presidente de la Cámara de Diputados de Corrientes Pedro Cassani; el ministro de Educación Orlando Maccio; el intendente Sergio Dalzoto, jefes comunales de la zona, el secretario de Desarrollo Humano Raúl Martínez, la legisladora provincial Alejandra Seward de Panceri, demás funcionarios provinciales, municipales y miembros del parlamento local, asistieron al Encuentro de Jóvenes que se capacitan en establecimientos EFA, Técnicos y Cooperativas de la zona sur de la provincia. En el que bajo la supervisión de personal de los ministerios de la Producción y Educación, cumplieron una jornada de trabajo en la que se les brindó información y también pudieron generar propuestas para sus lugares de origen.
Más de 400 jóvenes asistieron al Encuentro de Jóvenes Rurales, en la localidad de Juan Pujol distante a 40 kilómetros de Monte Caseros, el evento se desarrolló en la Plaza Principal de la localidad y contó con la participación de estudiantes de establecimientos ubicados en zonas rurales, como los EFA (Escuela de la Familia Agrícola) Agro técnicas y Cooperativas, de Bompland, Mocoretá, Colonia Libertad, Paraje Baibiene, Labougle, Paso de los Libres, Monte Caseros, Sauce, Curuzú Cuatiá. Los jóvenes estudiantes provenían de alrededor de 25 establecimientos situados en las zonas rurales de las localidades antes mencionadas. Tras la conclusión de las tareas llevadas adelante en el horario matutino por los jóvenes estudiantes, arribó el gobernador Ricardo Colombi y su comitiva, en la oportunidad los coordinadores de la actividad el Subsecretario de la Producción Raúl Pozzer y Flavia Mente Iguiaga también funcionaria del citado ministerio, presentaron al mandatario y demás autoridades a los asistentes. En la oportunidad dio la bienvenida a los visitantes el intendente local Sergio Dalzoto, que señaló “es una gran satisfacción para todo Juan Pujol, la visita del señor gobernador, del señor presidente de la Cámara de Diputados, del ministro de Educación, de colegas de toda la zona y demás funcionarios y legisladores, provinciales y comunales. Y es a la vez un orgullo que hayan elegido a nuestra localidad para llevar adelante este importante evento, donde nos encontramos con jóvenes de distintos puntos de nuestra provincia que quieren crecer y quieren trabajar”. Y agregó “espero que esta actividad continúe, seguramente así será, y nosotros aquí con nuestros jóvenes desde Juan Pujol trataremos de sacar el máximo provecho de todo lo que se ha trabajado en este encuentro”. Seguidamente el mandatario mantuvo un intercambio de opiniones y recibió inquietudes de parte de los jóvenes de manera informal, quienes hasta le dedicaron una canción, a la vez que le formularon algunos pedidos y le dieron a conocer proyectos que tienen para sus localidades y establecimientos educativos. Luego el Dr. Ricardo Colombi brindó un breve discurso en el que manifestó: “Es una gran satisfacción poder estar aquí en el interior de la provincia, con toda esta juventud, que está trabajando y capacitándose en busca de alternativas para su futuro. Y además los veo con alegría y decisión. Así debe ser, hay buscar las herramientas para hacer frente a un futuro que será muy duro” .Y agregó “es cierto que hoy están en el momento ideal de la vida, donde todo es bello, pero cuando comiencen a formar sus familias, empiezan a adquirir más responsabilidades y la vida comienza a mostrarse más exigente. Estos encuentros tienen esa finalidad, hacer que Uds. Conozcan cuales son las alternativas que tienen en cada zona de la provincia, en materia productivas, laboral, y de capacitación”. Y con mucha sinceridad indicó: “yo provengo también como ustedes saben del interior, y así como yo muchos pudieron ir a la facultad, pero otros no, y por eso los instó a buscar junto a sus docentes y sus intendentes y las empresas de sus localidades a generar y proponer un modelo educativo que les permita formarse para hacer frente a las actividades que hay en su zona, y no tener que emigrar en busca de oportunidades”. Asimismo recomendó “la organización es importante, y por eso los insto a que empiecen con los centros de Estudiantes, fórmenlos, nadie les puede impedir y desde ahí comiencen a integrarse a la vida comunitaria, a desarrollar proyectos, a bregar por las mejoras que necesitan, esta es la forma de hacer frente al futuro. Estos encuentros seguirán y muchas de las ideas que salieron a la luz en este encuentro van a tener un procesamiento como para que luego se conviertan en proyectos y en realidad, los veo con alegría trabajando y esto es una gran cosa, no desaprovechen estas oportunidades y saquen el máximo provecho de las actividades”. Finalmente el mandatario sostuvo: “sigan trabajando para hacer frente al futuro, nosotros los vamos a ayudar, pero es necesario el esfuerzo de todos, y he visto que han destacado como una de las declaraciones del encuentro que no desean esperar planes de ayuda social, sino que quieren hacer honor a la cultura del trabajo, y han manifestado que están convencidos y que es través del esfuerzo que saldrán adelante. Esto me satisface plenamente y me deja tranquilo por que veo que la juventud de mi provincia está por el buen camino”. Así concluyó el gobernador de la provincia. EL TRABAJO Los coordinadores del encuentro de jóvenes Rurales Raúl Pozzer y Flavia Mente Iguiaga, destacaron que el trabajo comenzó sobre las 9 de la mañana cuando estuvieron presentes todas las delegaciones, y el mismo consistió en conocer en detalle las actividades y lugares donde cada grupo cumple su actividad de capacitación. Luego se realizó un censo de todas las actividades productivas de cada localidad presente como también de cada empresa y organismos de las mismas. Una vez cumplida esta tarea se fueron analizando con los jóvenes las alternativas laborales que generan las actividades productivas y qué tipo de formación requieren para satisfacer las demandas laborales. Así mismo los jóvenes también plantearon sus ideas respecto de ser ellos mismos artífices de la generación de actividades productivas, para lo que también armaron una base de necesidades. Toda la información obtenida se procesa y en nuevos encuentros se dan respuestas más concretas y se les informa cuales son las posibilidades de hacer viables cada idea que lanzaron. Explicaron los funcionarios gubernamentales que el objetivo de estos encuentros, es tomar a los jóvenes que están cerca de concluir la secundaria de las distintas zonas rurales y brindarle un panorama sobre las posibilidades laborales y productivas, y cuáles serán las alternativas que tendrán cuando finalicen este ciclo de la enseñanza y cuáles son los caminos más apropiados para aquellos que pretenden seguir el proceso de formación, teniendo en cuenta siempre las condiciones y características de la zona donde reside.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
