Educación
Rubrican acuerdo de trabajo para ampliar la oferta educativa en toda la provincia
GOBIERNO– UNNE
El gobernador Ricardo Colombi presidió este jueves 26 en el Salón Amarillo, la firma del Acuerdo de Trabajo entre el Gobierno Provincial y la Universidad Nacional del Nordeste, a fin de promover el dictado de ofertas académicas de nivel universitario y ciclos de complementación curricular en diferentes localidades de la provincia de Corrientes.
El Convenio impulsará y favorecerá en los jóvenes correntinos el estudio de carreras universitarias consideradas de interés para la política socio económica, productiva y tecnológica del gobierno provincial.
Para el logro de los objetivos la Provincia de Corrientes se compromete a otorgar una ayuda económica a cien estudiantes que se encuentren cursando las siguientes carreras universitarias: Ciencias Veterinarias, Ingeniería Agronómica, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería en Agrimensura, Ingeniería en Electrónica y Licenciatura en Sistemas de Información, a través de una comisión mixta.
Por su parte la Universidad en articulación con las Unidades Académicas responsables de estas carreras se compromete al dictado de las siguientes ofertas: Tecnicatura Universitaria en Promotor de Salud, Pregrado – Curuzú Cuatiá – 2 años; Ciclo de Complementación Didáctica de la Matemática – Goya – 2 años; Carrera de Enfermería Pregrado – Goya – 3 años; Tecnicatura Superior en Apicultura, Pregrado – Bella Vista – 2 años y 6 meses; Ciclo de Complementación en Educación Superior – Corrientes – 2 años.
El Acuerdo tendrá una vigencia de tres años y se renovará por seis meses más hasta la finalización de las cohortes respectivas
Acompañaron la rúbrica del Convenio: la ministra de Educación, Susana Benítez y la rectora de la UNNE, Delfina Veiravé. Por su parte, asistieron al acto, ministros, secretarios y subsecretarios del gabinete provincial, la directora de Enseñanza Superior, Susana Nugara, decanos de distintas facultades de la UNNE, directores, supervisores y docentes de los Institutos de Formación Docente.
GOBERNADOR COLOMBI
“Podemos mostrar que se puede trabajar integradamente con nuestra querida Universidad. Es fundamental que resaltemos y valoremos a nuestra Universidad Nacional del Nordeste, de un nivel académico de excelencia y que a lo largo de los años ha formado profesionales de prestigio en distintas áreas y profesiones, con reconocimiento a nivel nacional e internacional”, expresó en su introducción el gobernador Ricardo Colombi.
Luego, con tono firme dejó en claro que “debemos defender a nuestra Universidad y quienes hemos egresados de ella sabemos lo que significa. Por eso confiamos plenamente en este tipo de acuerdos”.
Y explicó que “estas carreras están elaboradas y orientadas de acuerdo a un análisis previo, surgió de las bases del sistema educativa, teniendo en cuenta las circunstancias y las coyunturas en cada una de las ciudades”, resaltando que la mayoría de ellas se” van a dictar en el interior y eso es muy importante. Tiene que ver con una visión de provincia y de país que incluya a todos a través de la educación”.
Consideró además que es imprescindible “redoblar los esfuerzos para que la matrícula se vaya superando año a año y se sumen nuevas ofertas educativas”, apuntando según sus conceptos a “un perfil productivo de provincia, para darle valor agregado a nuestra mano de obra. A partir del 10 de diciembre se nos abrieron muchas posibilidades de inversiones, pero necesitamos profesionales y debemos formarlos para los desafíos que hoy se nos presentan”.
En otro tramo de sus palabras, el mandatario remarcó que a través de los Institutos de Formación Docente “tenemos más de 45 mil jóvenes que estudian y se forman en sus propias ciudades y también en esas carreras vamos a precisar de un fuerte acompañamiento académico de la Universidad”.
“Estamos convencidos que los recursos que se vuelcan a la educación son una inversión y queremos que los jóvenes de toda la provincia tengan igualdad de oportunidades para desarrollarse”, dijo Colombi, para concluir expresando que “estamos abiertos a una verdadera integración y valoramos el aporte de una institución señera como lo es la Universidad Nacional del Nordeste. Debemos cuidarla, protegerla y reconocerla”.
DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
Por su parte, la ministra de Educación, Susana Benítez, luego de explicar a través de un Power Point los puntos salientes del Convenio, puso relieve que “todas estas acciones apuntan a fortalecer las capacidades territoriales de los gobiernos locales, democratizando el acceso a la educación universitaria de la población correntina” y enfatizó que “incrementará el interés en la comunidad en campos disciplinares definidos como prioritarios para las políticas de desarrollo del gobierno provincial”.
RECONOCIMIENTO A LA DECISIÓN POLÍTICA DE ARTICULAR ESFUERZOS
En tanto, al dirigirse a los presentes, la rectora de la UNNE, Delfina Veiravé, en primer término hizo un reconocimiento especial al gobernador Ricardo Colombi, que sin “dudar tomó la decisión política de articular este nuevo esfuerzo de trabajo entre la Universidad y la Provincia, en el marco de una rica historia de acuerdos compartidos”.
“Estamos creando condiciones y oportunidades para garantizar el derecho irrestricto a la educación superior para cualquier joven o adulto en todo el ámbito de la provincia”, finalizó Veiravé.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
