Educación
Se dará asesoramiento integral a bibliotecas populares
UNIVERSIDAD EN EL MEDIO
Alumnos y docentes de diversas carreras de la UNNE trabajarán este año de manera conjunta en la puesta en práctica de un proyecto destinado a capacitar, organizar y difundir los recursos y actividades de algunas bibliotecas populares correntinas. La iniciativa se desarrollará con Organizaciones no Gubernamentales situadas en Capital, Itatí y Saladas.
El equipo está conformado por profesores y estudiantes de la Facultad de Humanidades, Carreras de Ciencias de la Información y de Comunicación Social; de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Carreras de Arquitectura y de Diseño Gráfico. Las tareas de campo que permiten fortalecer los conocimientos adquiridos e incorporar otros devenidos de la propia experiencia, así como el fin de extender los recursos académicos a demandas sociales puntuales, reflejan con esta propuesta los objetivos centrales de la UNNE en el marco de desarrollo del programa Universidad en el Medio, plan mediante el cual se realizará la actividad a lo largo de doce meses. Las bibliotecas populares “José R. Mariño y Mutual Círculo Obrero”, y “Ñañuvá”, ambas de la Capital, serán las destinatarias del programa, junto con las Bibliotecas “Teresa de los Andes”, de Itatí, y “Gerardo Pisarello”, de Saladas. Para ello, la Universidad Nacional del Nordeste destinó un importante fondo que servirá para cubrir los gastos necesarios para realización del trabajo. Las actividades previstas son varias y se dividirán de acuerdo a la especialidad de cada una de las carreras participantes, explicó la profesora Adelaida Gómez Geneiro, directora del proyecto y docente del Departamento de Ciencias de la Información, de la Facultad de Humanidades. “Es una propuesta interdisciplinaria que propone trayectos de formación destinado a los dirigentes de las bibliotecas y de organización de sus recursos, en una instancia. En otra, se trabajará en la difusión de las actividades que éstas realizan”, resumió. “Gestión y Difusión de la información en Organizaciones no Gubernamentales de la ciudades de Corrientes, Itatí, Saladas y académicas de la UNNE”, es el título del proyecto, que fue aprobado sobre finales de 2009 por Resolución nº 1109 CS para su aplicación durante este año. El equipo de alumnos participantes y docentes coordinadores ya trabaja en la organización de las actividades a realizar. “Somos un equipo de 28 personas catorce docentes y doce alumnos que trabajaremos a lo largo del año en esta tarea”, dijo la docente. ACTIVIDADES Y OBJETIVOS Satisfacer las necesidades de Bibliotecas administradas por Organizaciones no Gubernamentales es el objetivo general del proyecto. “Por un lado, esto tiene que ver con la capacitación a los dirigentes de las bibliotecas que, al ser dirigidas por Ong’s están administradas por voluntarios”, explicó Adelaida Gómez Geneiro y agregó: “Se los capacitará en la organización de archivos administrativos, en el desarrollo y gestión de colecciones, conservación de recursos de información. También se los asesorará para la gestión de servicios de información y políticas de desarrollo dentro de la institución”. Estas acciones estarán a cargo de nueve cátedras de la Licenciatura en Ciencias de la Información, de la Facultad de Humanidades, que integran el proyecto. “El año pasado se realizó un trabajo similar en Resistencia y Barranqueras. Ésta será la primera vez que los alumnos de Ciencias de la información harán trabajo de campo en Corrientes y habrá mucho por hacer porque la realidad de las bibliotecas en Corrientes es diferente a las de Chaco donde existe un sistema provincial implementado que financia recursos profesionales para las bibliotecas. Acá, el trabajo voluntario”, agregó al respecto. Los estudiantes y docentes de la carrera de Arquitectura, por su parte, prepararán los planos actualizados de las instituciones. “Diseño Gráfico tendrá a su cargo la elaboración de carteles señaladores para las bibliotecas en sus distintas áreas internas, así como para el exterior a fin de individualizarlas en el contexto de la ciudad”. El segundo eje del proyecto tiene que ver con la difusión de las acciones del trabajo y de las tareas que realizan las bibliotecas.” Para lograr esto, trabajaremos con los alumnos avanzados de la carrera Comunicación Social. Tenemos pensado crear un espacio radial semanal en la FM de la Universidad Nacional del Nordeste”. VISITAS PROGRAMADAS El equipo ya organizó el cronograma de actividades para marzo, abril y mayo a efectos de hacer un relevamiento de las necesidades de las Bibliotecas y trabajar así a partir de las demandas planteadas. Actualmente se iniciaron trabajos de campo sobre las colecciones existentes en las bibliotecas de capital. La próxima tarea será el 24 de abril con una visita a la biblioteca de la localidad de Saladas. “Todo el grupo se trasladará para ello, cada vez que se realicen tareas in situ”. En tanto, para el 26 se prevé visitar la biblioteca “José R. Mariño”; el 22 de mayo se hará un relevamiento en Itatí, y en Ñañuvá, del barrio Güemes de la Capital. Luego de esto, se coordinarán las capacitaciones. DATOS DE LOS DESTINATARIOS El proyecto se extenderá a la Biblioteca Popular “José R. Mariño y Mutual Círculo Obrero” ubicada en Santa Fe 847, de la capital correntina. “Es una institución centenaria que nace en el año 1900”. También se trabajará en el barrio Güemes, en la Biblioteca Popular “Ñañuvá” domiciliada en calle Darragueira 1954, que fuera creada en el año 1994. La Biblioteca Popular Gerardo Pisarello de la Localidad de Saladas, sito en calle Bartolomé Mitre y Sargento Cabral celebra este año treinta años de existencia. La Biblioteca Popular Teresa de los Andes –única biblioteca popular de la localidad de Itatí- fue creada en el año 2002.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
