Sociedad
Un problema doméstico del siglo XXI
LOS JÓVENES Y LOS VIDEOJUEGOS
Un 55% de los jóvenes entre 14 y 18 años consume videojuegos habitualmente. Una afición con virtudes y peligros que preocupa a unos padres que no siempre saben cómo gestionar la relación de sus hijos con las máquinas.
(Tea) El ocio doméstico ha sufrido una revolución en los últimos años equipos de cine en casa, reproductores de MP3, de DVD y videoconsolas han entrado masivamente en millones de hogares. Pocos son los que hoy no tienen una videoconsola en el salón o en la habitación de los niños. Y muchos los padres que declaran tener un problema a la hora de gestionar la fuerte influencia que tienen esos aparatos en sus hijos. Según las fuentes, hay un elevado porcentaje de adolescentes que pasan jugando entre dos y tres horas al día frente a la pantalla del televisor u ordenador. La polémica está servida: padre, maestros y especialistas tienen posiciones a favor y en contra de estos aparatos. Así que no está de más hacer un breve repaso de sus virtudes y defectos. 01 Los pros. Los fabricantes de videoconsolas y algunos especialistas destacan las siguientes utilidades: • Estimulación de habilidades psicomotrices, de la coordinación visual y manual, del razonamiento deductivo, abstracto, de la memoria y aumento de la atención del jugador. • Iniciación a la cultura informática. • Pueden llegar a ser un estimulo para la mejora de la autoestima entre niños que sean especialmente hábiles que encuentren un territorio de afirmación. • Actúan como un acicate a la perseverancia y al cumplimiento de objetivos e incluso incrementan la tolerancia al fracaso. • Facilitan el intercambio social de compartir juegos con compañeros y amigos. • Ayudan a desarrollar la rapidez en la toma de decisiones. Si nos quedamos con los pros, parecería que estamos anta una panacea pedagógica, pero son cada vez más las voces que alertan sobre los comportamientos adictivos que generan los videojuegos, especialmente sobre el dudoso contenido lúdico y pedagógico de muchos de ellos. Aquellos que hacen apología de la violencia (guerras, atropellos, asesinatos, destrucción gratuita) o con contenidos racistas o sexistas. 02. Los contras. Según indica un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Iowa, en Estados Unidos, y publicado en Psychological Science, los videojuegos con contenidos violentos pueden favorecer los comportamientos agresivos en niños y jóvenes. Los autores del trabajo revisaron 35 estudios sobre el efecto de los videojuegos violentos en más de 4.000 niños y adultos. Los resultados indicaron un impacto sustancial de los juegos electrónicos en el comportamiento de los usuarios. Expertos británicos sostienen que este tipo de contenidos tiende a generar insensibilidad hacia la violencia, tendencia al ensimismamiento, soledad, timidez y, en algunos casos, agresividad. Adicionalmente se han observado síntomas físicos entre niños adictos al videojuego: problemas oculares, posturales, inflamación en los tendones, lesiones en el pulgar, rigidez en las manos y muñecas, dolores de cabeza, problemas auditivos, de tensión muscular o alta presión arterial. El comportamiento adictivo que algunos jugadores manifiestan se caracteriza por la necesidad de aumentar el tiempo de dedicación al juego e incluso por la aparición del síndrome de abstinencia mediante el cual el niño que pasa tiempo sin jugar siente angustia, nerviosismo, repetición compulsiva de los movimientos que realiza en el teclado, estrés e incluso sueña con el juego. En tales casos, y ante la prohibición parental, no es extraño que pueda llegar a hacer uso de las mentiras, artimañas o comportamiento violento para seguir jugando. Pueden convertirse además en un refugio obsesivo de jóvenes que hacen de videojuego su realidad descuidando otros aspectos de la vida personal, familiar, social y de la salud. La atención puesta en el juego puede llegar a desarrollar un agotamiento académico. Pero quizá los síntomas más preocupantes tienen que ver con el abandono de otras actividades que conducen al jugador al aislamiento: despreocupación por las tareas escolares, pérdida de relación con los amigos y con la familia. 03. Instrucciones de uso ¿Cuáles son las pautas de gestión de la relación del niño con el videojuego? He aquí recomendaciones que comparten algunos especialistas: – Más que prohibir, hay que gestionar la relación niño/videojuego: limitar y controlar el tiempo, pactándolo y haciendolo cumplir. – Vigilar los contenidos, tal y como se debería hacer con la televisión, Internet, videos o DVD que entran en casa. – Transmitir el sentido de realidad: Advertir de que las imágenes que ven no son reales y que, por ejemplo, en la realidad un accidente de coche a doscientos kilómetros por hora no da opción a una segunda oportunidad. – Promover el juego compartido con los amigos y en familia.. Prestar especial atención a aquellos contenidos que permiten compartir emociones, cooperar, reflexionar o expresar sentimientos. – Incentivar el juego con amigos más que en soledad o contra la máquina y hacer de ello una oportunidad de comunicación y contacto entre padres e hijos. – Si se trata de un juego en línea con otros jugadores vía Internet, es necesario asegurarnos de que lo hacen de forma segura. Un videojuego no debe ser considerado un sustituto de la educación familiar o un canguro. Sin duda, puede cubrir determinados aspectos de la educación, que debe completarse con el diálogo, el deporte, la lectura, el arte o el contacto con la naturaleza. (*) Recibido por Corrientes al Día de Tea Imagen
Sociedad
Canteros entregó distinción a los autores de la Marcha a Belgrano
“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”
El vicegobernador, Gustavo Canteros hizo entrega del reconocimiento “Hacedores del Bien Común” a Thierry Calderón de la Barca y Silvia Beatriz Romero, autores de la marcha al General Manuel Belgrano llamada “Forjado en bronce y macerado en plata”.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
Sociedad
Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó por regalías de Yacyretá
“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”
El gobernador Gustavo Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó, Eduardo Burna. El mandatario provincial informó que la rúbrica se vincula a "una deuda histórica de la Nación" por las regalías de Yacyretá. De este modo, "finalizamos con 10 años de gestiones para que reconozcan un derecho de Corrientes", sostuvo luego, indicando que también hará lo propio con Isla Apipé y Villa Olivari.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
Se realizó de manera virtual, la Asamblea Ordinaria N° 36 del Consejo Hídrico Federal (COHIFE) donde se aprobó la propuesta de prorrogar la elección de autoridades 2020-2021 hasta la próxima Asamblea Ordinaria de mayo de 2021, donde la provincia de Corrientes integra el Comité Ejecutivo.
“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.
Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.
Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.
Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.
Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.
El reconocimiento Hacedores del Bien Común se otorga a los ciudadanos y ciudadanas y ONGs que contribuyen a la sociedad, con actividades solidarias y creativas.
